SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)

Son yıllarda İlahiyat fakültelerindeki anabilim dalları kendi aralarında tanışmak, kaynaşmak, iletişimi artırmak, doğrudan bilgi alışverişinde bulunmak, kendi bilim dallarında ortaya çıkan problemleri ve yeni gelişmeleri görüşüp tartışmak amacıyla yılda bir defa olmak üzere toplantı düzenlemeye başlamıştır. İlahiyat fakültelerinin sayıca artışına oranla öğretim elemanlarının çoğalması, buna paralel olarak ilmi eser ve faaliyetin artması, dini karakterli soru ve sorunların daha akademik ve kolektif çalışmalara ihtiyaç duyması gibi nedenler sebebiyle bu toplantılara ihtiyaç duyulmuştur. Ama en önemli neden, bizce, İslam dünyasında önemli bir yer edinmeye başlayan Türk İlahiyat camiasının artan faaliyetleri sonucu İslami İlimler’de bir toparlanma döneminin başlamış olmasıdır. Dolayısıyla geçmişin bir muhasebesini yapabilmek ve geleceğe yönelik yeni perspektifler ve açılımlar elde edebilmek için bu toplantıların yapılması kaçınılmaz olmuştur. Henüz yeni olan ve gelenekselleşmeye doğru giden bu toplantıların her anabilim dalı için özel, ilahiyat alanına ise genel olmak üzere birbirine bağlı iki yönlü olumlu etkisinin olduğunda kuşku yoktur. 

SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)

Son yıllarda İlahiyat fakültelerindeki anabilim dalları kendi aralarında tanışmak, kaynaşmak, iletişimi artırmak, doğrudan bilgi alışverişinde bulunmak, kendi bilim dallarında ortaya çıkan problemleri ve yeni gelişmeleri görüşüp tartışmak amacıyla yılda bir defa olmak üzere toplantı düzenlemeye başlamıştır. İlahiyat fakültelerinin sayıca artışına oranla öğretim elemanlarının çoğalması, buna paralel olarak ilmi eser ve faaliyetin artması, dini karakterli soru ve sorunların daha akademik ve kolektif çalışmalara ihtiyaç duyması gibi nedenler sebebiyle bu toplantılara ihtiyaç duyulmuştur. Ama en önemli neden, bizce, İslam dünyasında önemli bir yer edinmeye başlayan Türk İlahiyat camiasının artan faaliyetleri sonucu İslami İlimler’de bir toparlanma döneminin başlamış olmasıdır. Dolayısıyla geçmişin bir muhasebesini yapabilmek ve geleceğe yönelik yeni perspektifler ve açılımlar elde edebilmek için bu toplantıların yapılması kaçınılmaz olmuştur. Henüz yeni olan ve gelenekselleşmeye doğru giden bu toplantıların her anabilim dalı için özel, ilahiyat alanına ise genel olmak üzere birbirine bağlı iki yönlü olumlu etkisinin olduğunda kuşku yoktur. 

Kaynak Göster

Bibtex @araştırma makalesi { cuifd255324, journal = {Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi}, issn = {1301-1197}, eissn = {1304-9399}, address = {}, publisher = {Cumhuriyet Üniversitesi}, year = {2006}, volume = {10}, pages = {273 - 277}, doi = {}, title = {SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)}, key = {cite}, author = {Çalışkan, İSMAİL} }
APA Çalışkan, İ . (2006). SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van) . Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , 10 (1) , 273-277 .
MLA Çalışkan, İ . "SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)" . Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 10 (2006 ): 273-277 <
Chicago Çalışkan, İ . "SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)". Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 10 (2006 ): 273-277
RIS TY - JOUR T1 - SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van) AU - İSMAİL Çalışkan Y1 - 2006 PY - 2006 N1 - DO - T2 - Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 273 EP - 277 VL - 10 IS - 1 SN - 1301-1197-1304-9399 M3 - UR - Y2 - 2006 ER -
EndNote %0 Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van) %A İSMAİL Çalışkan %T SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van) %D 2006 %J Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi %P 1301-1197-1304-9399 %V 10 %N 1 %R %U
ISNAD Çalışkan, İSMAİL . "SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)". Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 10 / 1 (Haziran 2006): 273-277 .
AMA Çalışkan İ . SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van). CUIFD. 2006; 10(1): 273-277.
Vancouver Çalışkan İ . SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van). Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2006; 10(1): 273-277.
IEEE İ. Çalışkan , "SEMPOZYUM DEĞERLENDİRMESİ I. TEFSÎR ANABİLİM DALI KOORDİNASYON TOPLANTISI VE TEFSÎR ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM PROBLEMLERİ SEMPOZYUMU (11-12 Haziran 2005 Van)", Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, c. 10, sayı. 1, ss. 273-277, Haz. 2006