Bu araştırmanın amacı İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin dinî sorumlulukdüzeylerinin analiz edilmesidir. Araştırma 2013-2014 eğitim-öğretim yılındaBingöl ilindeki İmam-Hatip Liselerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya tabakave kümeleme örnekleme yöntemleriyle seçilen 364 öğrenci katılmıştır. İlişkiseltarama modeliyle yapılan bu çalışmada, Kaya (2000) tarafından geliştirilen DinîSorumluluk Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada dört değişken analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda öğrencinin okuduğu okulun kendi seçimi olup olmadığı veokul türü değişkenlerinin öğrencilerin dinî sorumluluk düzeylerinde farklılaşmayayol açtığı; cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinin ise öğrencilerin dinî sorumlulukdüzeylerinde farklılaşmaya yol açmadığı görülmüştür.