Üniversite Öğrencilerinde Yaşam Doyumu ve Depresyon: Kesitsel Bir Çalışma

Amaç: Bu çalışma üniversite öğrencilerinde yaşam doyum ve depresyon arasındaki ilişkiyi belirlemek için yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipteki araştırmanın evrenini, Gaziantep Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler, İlahiyat, Mimarlık ve Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören 5889 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi, küme örnekleme yöntemiyle 1180 öğrenciye ulaşılmıştır. Araştırmanın verileri Mart-Nisan 2018 tarihlerinde toplanmış, veri toplama aracı olarak ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Beck Depresyon Ölçeği’, ‘Yaşam Doyumu Ölçeği’ kullanılmıştır. Elde edilen verilerin SPSS 20.0 istatistik paket programında değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama, standart sapma, bağımsız gruplarda t-testi, ANOVA ve korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurul, kurum izni ve öğrencilerim sözel onamları alınmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %20.5’inin ≥ 17 BDÖ puanı aldığı; YDÖ puan ortalaması 13.55±3.77, BDÖ puan ortalaması 11.99±7.22 olarak saptanmıştır. Yaşam doyum ile depresyon düzeyleri arasında yüksek korelasyon ve negatif yönde bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin aile gelir ve mezuniyet sonrası iş kaygısı durumlarına göre BDÖ ve YDÖ puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak önemli bir ilişki bulunmuştur (p

Life Satisfaction and Depression in University Students: A Cross-Sectional Study

Aim: This study was conducted to determine the relationship between life satisfaction and depression in university students. Methods: The population of this cross-sectional study consisted of 5889 students studying at the Faculties of Economics and Administrative Sciences, Theology, Architecture and Education of Gaziantep University. The sample of the study was reached to 1180 students by cluster sampling method. Data were collected between March and April 2018 and ‘Personal Information Form’ and ‘Beck Depression Scale’ and ‘Satisfaction with Life Scale’ were used as data collection tools. The data obtained were evaluated in SPSS 20.0 statistical package program. Frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test in independent groups, ANOVA and correlation tests were used for data analysis. Ethical committee, institutional permission and verbal consent of the students were obtained in order to conduct the research. Results: It was found that 20.5% of the students had ≥ 17 BDI scores; the mean GDS score was 13.55 ± 3.77, and the mean BDI score was 11.99 ± 7.22. A high correlation and negative correlation were found between life satisfaction and depression levels. There was a statistically significant relationship between BDI and GIS mean scores of students according to their family income and post-graduation job anxiety (p

PDF

___

Arslan, I., & Bektaş, H. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumunun Ölçülmesi. IGUSABDER, 8, 767-84.
Aylaz, R., Kaya, B., Dere, N., Karaca, Z., Bal, Y. (2007). Depressive symptom frequency among health high school students and the associated factors. Anadolu Psikiyatri Derg, 8(1), 46–51.
Babayiğit, A.,& Okray, Z. (2019). Relationship Between Depressive Symptoms and Life Satisfaction Among University Students. Cyprus Turkish Journal of Psychiatry and Psychology, 1(1), 5-13.
Beşer, N.G., & İnci, F. (2020). Sağlık yüksekokulu 1. sınıf öğrencilerinde psikiyatrik semptomlar. Yeni Symposium Journal, 48, 277-81.
Buchanan, J.L. (2012). Prevention of depression in the college student population: a review of the literature. Arch Psychiatr Nurs, 26(1), 21–42.
Buyuksahin Cevik, G., & Yildiz, M.A. (2017). The roles of perceived social support, coping, and loneliness in predicting Internet addiction in adolescents. Journal of Education and Practice, 8(12), 64-73.
Carli, V., Durkee, T., Wasserman, D., Hadlaczky, G., Despalins, R., Kramarz, E., Wasserman, C., Sarchiapone, M., Hoven, C.W., Brunner, R., & Kaess, M. (2013). The association between pathological Internet use and comorbid psychopathology: a systematic review. Psychopathology, 46(1), 1-13.
Chen, L., Wang, L., Qiu, X.H., Yang, X.X., Qiao, Z.X., Yang, Y.J., et al. (2013). Depression among Chinese university students: prevalence and socio-demographic correlates. PLoS ONE, 8(3), e58379.
Dağlı,A.,& Baysal, N. (2016).Yaşam Doyumu Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: geçerlik güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(59), 1250-1262.
Dost, M.T. (2010). Güney Afrika ve Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 35(158), 75-89.
Erturan, İ., Aktepe, E., Kocaman, O., Sönmez, Y., Başak, P.Y., Ceyhan, A.M., & Akkaya, V.B. (2014). Akneli ergenlerin yaşam kalitesi, yalnızlık ve yaşam doyumu düzeylerinin değerlendirilmesi. Türkderm, 48(4), 172-6.
Gunay, O., Akpinar, F., Poyrazoglu, S.,& Aslaner, H. (2011). Prevalence of depression among Turkish University Students and related factors. Turkish Journal of Public Health, 9(3),133-43
Gunay, O., Ozturk, A., Ergun-Arslantas, E., & Sevinc, N. (2018). Internet addiction and depression levels in Erciyes University students. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 31(1), 79-88.
Gündoğar, D., Gül, S.S., Uskun, E., Demirci, S.,& Keçeci, D.(2007). Üniversite Öğrencilerinde Yaşam Doyumunu Yordayan Etkenlerin incelenmesi. Klinik Psikiyatri, 10(1), 14-27.
Hisli, N. (1989). Beck Depresyon Envanterinin üniversite öğrencileri için geçerliği, güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7(23), 3-13.
Hür, S.D., Andsoy, II, Şahin, A.O., Kayhan, M., Eren, S., Zünbül, N., Akgün, H., İnanmaz, N. (2014). Karabük üniversitesi sağlık yüksekokulu öğrencilerinde depresif belirtiler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 5(2), 72-76.
İskender, H., Dokumacıoğlu, E., Kanbay, Y., & Kılıç, N. (2018). Üniversite Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam ve Depresyon Puan Düzeyleri ile İlgili Faktörlerin Belirlenmesi. ACU Sağlık Bil Derg, 9(4), 414-23.
Joshonloo, M., & Afshari, S. (2009). Big five personality traits and self-esteem as predictors of life satisfaction in iranian MuslimÜniversity students. Journal of happiness Studies, 12(1), 105-13.
Kabasakal, Z., & Baş, A.U. (2013). Öğretmen adaylarında yaşam doyumunun yordayıcısı olarak problem çözme becerileri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi. 2(1), 27-35.
Keldal, G., Warwick-Edinburgh (2015). Mental İyi Oluş Ölçeği’nin Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. The Journal of Happiness & Well-Being. 3(1), 103-15.
Kıvrak, Y., Kokaçya, M.H., Sevim, E., & Çöpoğlu, Ü.S.(2016). StudentsDepressive Symptom Prevalence and Risk Factors in Eastern Turkish University Students. J Clin Anal Med, 7(4), 440-4.
Koivumaa-Honkanen, H., Kaprio, J., Honkanen, R., Viinamäki, H., Koskenvuo, M.(2004). Life satisfaction and depression in a 15-year follow-up of healthy adults. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol, 39(12), 994–9.
Kumar, H., Shaheen, A., Rasool, I., Shafi, M. (2016). Psychological Distress and Life Satisfaction among University Students. J Psychol Clin Psychiatry, 5(3), 00283.
Kuzay, D. (2019). Tıp Fakültesi, Sağlık Yüksekokulu ve Sağlık Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Depresyonun Aile-Arkadaş İlişkisine ve Akademik Başarıya Etkisi. ACU Sağlık Bil Derg, 10(4), 576-80.
Orsal, O., Orsal, Ö., Unsal, A., & Ozalp, S.S. (2013). Evaluation of Internet addiction and depression among university students. Procedia Soc Behav Sci, 82, 445-54.
Pan, X.F., Wen, Y., Zhao, Y., Hu, J.M., Li,S.Q., Zhang,, S.K., Li, X.Y., Chang, H., Xue, Q.P., Zhao, Z.M., Gu, Y., Li, C.C., Zhang, Y.Q., Sun, X.W., Yang, C.X.,& Fu, C. (2016).Prevalence of depressive symptoms and its correlates among medical students in China: a national survey in 33 universities. Psychol Health Med, 21(7), 882-9.
Psychological distress in UK student population: Prevalence, timing and accessing support. Nightline Association, Youth Sight. https://www.st-andrews.ac.uk/nightline/wp-content/uploads/Psychological-distress-prevalence-timings-accessing-support.pdf
Reavley, N., Jorm, A.F. (2010). Prevention and early intervention to improve mental health in higher education students: a review. Early Interv Psychiatry, 4(2), 132–42.
Royal College of Psychiatrists (2011) Mental health of students in higher education. London College of Psychiatrists, London. https://www.rcpsych.ac.uk/docs/default-source/improving-care/better-mh-policy/college-reports/college-report-cr166.pdf?sfvrsn=d5fa2c24_2
Seo, E.H., Kim, S.G., Kim, S.H., Kim, J.H., Park, J.H., & Yoon, H.J. (2018).Life satisfaction and happiness associated with depressive symptoms among university students: a cross-sectional study in Korea. Ann Gen Psychiatry, 17(52), 1-9.
Shi, M., Wang, X., Bian, Y., Lie, W. (2015).The mediating role of resilience in the relationship between stress and life satisfaction among Chinese medical students: a cross-sectional study. BMC Med Educ, 15(16), 1-7.
Uz-Baş, A. (2011). İnvestigating levels and predictors of life saticfaction among prospective teachers. Eurasian journal of educational research, 44, 71-88
Xu, D., Sun, B., Wan, X., Ke, Y. (2010). Reformation of medical education in China. The Lancet, 375, 1502–504.
Yu, Y., Yang, X., Yang, Y., Chen, L., Qiu, X., Qiao, Z., Zhou, J., Pan, H., Ban, B., Zhu, X., He, J., Ding, Y.,& Bai, B. (2015). The Role of Family Environment in Depressive Symptoms among University Students: A Large Sample Survey in China. PLoS One, 10(12), e0143612.