AZERBAYCAN’DAKİ OKULLARDA EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TARİHÎ GELİŞİMİ VE EDEBİYAT EĞİTİMİ PROGRAMLARI
Edebiyat eğitiminde amaç, öğrencilere edebiyatla ilgili genel bilgilerinkazandırılmasının yanı sıra sanatsal ve estetik bir zevk de kazandırmaktır.Ders ortamında işlenen konuların öğrenciler üzerinde daha etkili ve kalıcıolabilmesi için edebiyat eğitimi programlarının belli bir amaca yönelikhazırlanması önem arz etmektedir.Bu araştırmada Azerbaycan’daki okullarda edebiyat eğitiminin tarihîgelişimini görmek ve bu eğitimin etkinliğini anlamak amacıyla edebiyateğitimi programları incelenmiştir. Araştırmanın amacı, Azerbaycan’dakiokullarda Sovyet Dönemi’nde uygulanmış ve hâlihazırda uygulanmakta olanedebiyat eğitimi programlarının benzer ve farklı yönlerini belirlemektir.Araştırma, Azerbaycan’da edebiyat eğitiminin çağdaş bir anlayış veyaklaşımla değerlendirilip geliştirilmesi gereğini göz önüne sermektedir.
HISTORICAL DEVELOPMENT OF LITERATURE EDUCATION AND LITERATURE EDUCATION PROGRAMMES INAZERBAIJAN SCHOOLS
The purpose of the literature education is not only gaining literature instructions but also acquiring artistic and aesthetic pleasure. Literature education curriculum need to be prepared appropriate to the aims of the lesson to create an effective learning environment. In this research, literature education programmes were investigated to reveal and understand the historical development of them in Azerbaijan schools. The aim of the study is to determine similar and different sides of the litearuture education programmes in between the Soviet periods and current programmes in Azerbaijan schools. The research reveals that literature education in Azerbaijan schools should be evaluated and developed with a contemporary approach.
___
- Karabağlı, Y. (1968). Orta mektebde edebiyyatın tedrisine dair. Bakı: Azertedrisneşr Yayınları.
- Kavcar, C. (1995). Edebiyat ve eğitim. Ankara: Engin Yayınevi.
- Türk Dil Kurumu (TDK). (2005). Türkçe sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
- Uygur, N. (1985). İnsan açısından edebiyat. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Yusifov, F. (2008). Edebiyyatın tedrisi metodikası. Bakı: ADPU Yayınları.
- Yusifov, F. (1923). II Dereceli mesai mekteb programları. Bakı: Maarif Yayınları.
- Yusifov, F. (1966).Orta mektebde edebiyyat tedrisi, (II. hisse). Bakı: Maarif Yayınları.
- Yusifov, F. (2003).Ümumtehsil mekteblerinin V-XI. sinifleri üçün edebiyyat programı. Bakı: Azerbaycan Tehsil Nazirliyi Yayınları.
- Zeynallı, H. Edebiyyat dersleri birinci kitap-altıncı il. Bakı: Maarif Yayınları.
- Wellek, R. ve Austin, V. (1993). Edebiyat teorisi. (çev. Ömer Faruk Huyugüzel). İzmir: Akademi Kitabevi.
- ISSN: 1300-9052
- Yayın Aralığı: 3
- Yayıncı: Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü
Sayıdaki Diğer Makaleler
AĞIR ROMAN’DA ARGO KULLANIMI VE ESERİN SÖZ VARLIĞINA ETKİSİ
AZERBAYCAN’DAKİ OKULLARDA EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TARİHÎ GELİŞİMİ VE EDEBİYAT EĞİTİMİ PROGRAMLARI
AYDINOĞLU MEHMET BEY’E SUNULAN TEZKİRETÜ’L-EVLİYÂ VE KISASU’LENBİYÂ TERCÜMELERİ ÜZERİNE
KLASİK TÜRK EDEBİYATI ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ(I-II), SELAMİ ECE, ESER YAYINLARI, ERZURUM, 2015