Heinrich Mann'ın "Das Kind" Adlı Hikâyesinde Çocuk Anlatıcının Anlatı Perspektifine Genel Bir Bakış

Heinrich Mann, dünya edebiyatında önemli bir yazar olarak adını duyurmaktadır. Romanları, denemeleri ve oyunları, okuyucuların dikkatini çekmektedir. Gerek hayatında gerekse yapıtlarında siyaset ve toplumsal değişimler ön planda yer almaktadır. Bu yüzden, yapıtları ve hayatı arasında ince bir çizgi söz konusudur. Mann, toplumsal çerçevede insanlığın değişimlerini, özellikle ahlaki değişimleri çok önemli görmekte ve yapıtlarında bu konuyu göz önünde bulundurmaktadır. Heinrich Mann'ın "Meistererzählungen" adlı yapıtında özellikle bu çalışmada incelediğimiz "Das Kind" adlı hikayesinde, bir çocuğun anıları ve anlatı pespektifi üzerinde durduk. Bu anılar, bir çocuğun çocukluk yıllarına, durumlar karşısındaki bakış açısına ve gözlemlerine dayanmaktadır. Ayrıca çocuğun anıları, toplumun sosyal durumunu da açığa çıkarmaktadır. Otobiyografik belgeler olarak da bilinen anılar, çocuğun duygusal dünyasına işaret eder ve bir çocuk anlatıcının bakış açısına dikkat çeker.

An overview of the narrative perspective of the child narrator in the story “Das Kind” by Heinrich Mann

Heinrich Mann takes his place in world literature as an important writer. His novels, essays and plays catch the eye of readers. Politics and social changes are in the foreground both in his life and in his works. That is why it is about a thin border between his works and his life. In the social circle, Mann takes the changes, especially moral changes in humanity, and he takes this topic into account in his Works. In “Meister-Erzählungen” by Heinrich Mann, especially in the story “Das Kind”, which we examine in this work, we consider the memories and narrative perspective of a child. These memories are based on child's childhood years and their perspective on the situations and their observations. In addition, the child's memories also provide clues for the social situation in society. Memories, also referred to as autobiographical documents, indicate the child's emotional world and attract attention through the perspective of a child-narrator.

PDF

___

Hofmann, R. (2010). Der kindliche Ich-Erzähler in der modernen Kinderliteratur: eine erzähltheoretische Analyse mit Blick auf aktuelle Kinderromane, Frankfurt am Main, Peter Lang Verlag, internationaler Verlag der Wissenschaften.
Fenner, A. (2008). Heinrich Mann: Spiegelbild und Antagonist seiner Zeit, Hamburg, Diplomica Verlag.
Fenner, A. (2008). (Trans. Anke Marvinski), Heinrich Mann: Mirror and Antagonist of His Time, Hamburg, Diplomica Verlag.
Flügge, M. (2013). Traumland und Zuflucht, Heinrich Mann und Frankreich. Buddenbrookhaus-Katalog., mit zahlreichen Abbildungen, Berlin, Insel Verlag.
Fuchs, D. (2016). Heinrich Mann’s Small Town Tyrant: The Grammar School Novel as a German Prototype of Academic Fiction, DOI: 10.4312/an.49.1- 2.63-71, UDK: 821.112.2.09-31 Mann H., University of Vienna, Austria, Acta Neophılologıca.
Gunnemann, K.V. (2003), Heinrich Mann's Novels and Essays: The Artist as Political Educator, Volker Max Langbehn, USA, Camden House.
Kultur Artikel; Neue Sonderausstellung – “Traumland und Zuflucht. Heinrich Mann und Frankreich”, 15.6. bis 12.11.13 Buddenbrookhaus – Lübeck, Erişim Tarihi 07.02.2020, https://szeneluebeck.de/kultur-artikel/neuesonderausstellung-traumland-und-zuflucht-heinrich-mann-undfrankreich.html.
Koopmann, H. (2005). Thomas Mann – Heinrich Mann, Die ungleichen Brüder, München, Verlag C.H.Beck oHG.
Mann, H. (2006). Meistererzählungen, Frankfurt am Main, S. Fischer Verlag.
Mann, H. “Schriftsteller, Teure Erinnerung”, Der Spiegel (08.10.1958), Erişim Tarihi:04.02.2020,https://magazin.spiegel.de/EpubDelivery/spiegel/pdf/4175 9312,
Mäder, M.T., Metzger, C., Neubert, S., Yinnon, A.D.P., Schellenberg, L., (2016). Brücken bauen - Kulturwissenschaft aus interkultureller und multidisziplinärer Perspektive, Festschrift für Dorothee Röseberg zum 65. Geburtstag, transcript Verlag, Bielefeld
Müller, S. (2016). Zerrissenes Bewusstsein: Der Intellektuellendiskurs im modernen Japan, Berlin/Boston, Walter de Gruyter GmbH.
Quasthoff, U. M., (1996). Sprachentwicklung und Interaktion: Eine linguistische Studie zum Erwerb von Diskursfähigkeiten, Opladen, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH.
Stein, P. (2002). Heinrich Mann, Stuttgart, J.B.Metzler Verlag.
Weisstein, U. (1962). Heinrich Mann: Eine historisch-kritische Einführung in sein dichterisches Werk mit einer Bibliographie der von ihm veröffentlichten Schriften, Tübingen, Max Niemeyer Verlag.