Prenatal Tarama Testleri Yaptırmanın Gebelik Anksiyetesine Etkisi

Bu araştırma prenatal tarama testleri yaptırmanın gebelik anksiyetesi üzerine olan etkisini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Araştırma ülkenin doğusundaki bir ilde bulunan bir devlet hastanesinin gebe polikliniğinde yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini hastaneye başvuran, örnekleme alınma kriterlerine uyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 646 gebe oluşturmuştur. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Gebe Anksiyete Ölçeği-R2 kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde yüzde, ortalama bağımsız gruplarda t testi ve Cronbach ‘s Alfa testi kullanılmıştır. Araştırmada gebelerin çoğunluğunun takiplerini düzenli yaptırdığı, yaklaşık beşte dördünün en az bir prenatal tarama testi yaptırdığı, yaklaşık yarısının ikili tarama testi, üçte birinin üçlü tarama testi, beşte ikisinin oral glikoz tolerans testi, yarıdan fazlasının ise ayrıntılı ultrasonografi yaptırdığı bulunmuştur. Gebelerin Gebe Anksiyete Ölçeği-R2 puan ortalaması hem primiparlarda hem de multiparlarda ortalamanın üzerindedir. Primiparlarda üçlü tarama testinin, multiparlarda üçlü tarama testi ve oral glikoz tolerans testinin anksiyete oluşturan prenatal tarama testleri olduğu saptanmıştır p

The Effect of Prenatal Screening Tests on Pregnancy Anxiety

This research was planned as a descriptive and correlational study to identify relationship between being done prenatal diagnostic tests and anxiety in pregnancy period. The research has been made in pregnancy polyclinic of a state hospital located in a city in the east of the country. Applying to the hospital, being appropriate for standards of sampling and accepting to the research, 646 pregnants have composed of the samples of the research. Data were obtained using Personal Information Form and Pregnancy Related Anxiety Questionnaire-R2. In evaluation of data, percentage, t test in independent groups and Cronbach’s Alpha reliability analysis test has been used. It has been found that the majority of pregnants get their inspections done regularly, four out of five of them get at least one prenatal diagnostic test done, approximately half of them get dual test done, one-third of them get triple test done, two out of five of them get oral glucose tolerance test done and more than half of them get detailed ultrasonography done. The mean score of the Pregnancy Related Anxiety Questionnaire-R2 was above average in both primiparas and multiparas. It has been determined that in primipar pregnants triple test, in multipara pregnants triple test and oral glucose tolerance test caused anxiety p

___

  • Taşkın L. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, 2012; 211-25
  • Şirin A, Kavlak O. Kadın Sağlığı, 2. Baskı. BEDRAY Yayıncılık, İstanbul, 2015; 515-6.
  • Copoglu U, Kokacya M, ve Demircan C. Gebelik ve laktasyon döneminde ruhsal bozukluklar ve tedavisi. Mustafa Kemal Üniversitesi Tıp Dergisi 2015; 6(24): 43-53.
  • Özdamar Ö, Yılmaz O, Beyca H. H. ve Muhcu M. Gebelik ve postpartum dönemde sık görülen ruhsal bozukluklar. Zeynep Kamil Tıp Bülteni 2014; 45(2): 71-7.
  • Tunç S, Yenicesu O, Çakar E, Özcan H, Pekçetin S, Danışman N. Antenatal dönemde anksiyete ve depresyonun görülme sıklığı ve ilişkili faktörler. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi 2012; 9(35): 1431-5.
  • Koelewijn J.M, Sluijs A.M, and Vrijkotte T.G. Possible relationship between general and pregnancy-related anxiety during the first half of pregnancy and the birth process: a prospective cohort study. BMJ open 2017; 7(5): e013413.
  • Askarizadeh G, Karamoozian M, and Darekordi A. Validation of Iranian version of pregnancy related anxiety questionnaire. Int J Prev Med 2017; 8: 17-23.
  • Desdicioğlu R, Yıldırım M, Süleymanova İ, Atalay İ, Özcan M, ve Yavuz A.F. Gebe kadınların antenatal testlere yaklaşımını etkileyen faktörler. Ankara Med J 2017; 17 (1): 57-64
  • Bahar Z, ve Açıl D. Sağlığı geliştirme modeli: kavramsal yapı. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi 2014; 7 (1): 59-67
  • Huizink AC, Delforterie MJ, Scheinin NM, Tolvanen M, Karlsson L, Karlsson H. Adaption of pregnancy anxiety questionnaire–revised for all pregnant women regardless of parity: PRAQ- R2. Arch Women's Ment Health 2016; 19(1): 25- 132.
  • Derya Y.A, Taşhan S.T, Duman M, ve Ozan Y.D. Turkish adaptation of the pregnancy-related anxiety questionnaire-revised 2: Validity and reliability study in multiparous and primiparous pregnancy. Midwifery 2018; 62: 61-8.
  • Dülgerler Ş, Ergin E, Erten G. Gebelerin ruhsal belirti Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 2005; 21(1): 115-26. incelenmesi. Ege
  • Bilgin S, Bildircin FD, Alper T, ve ark. The effect of screening tests to maternal anxiety levels on pregnant women (ın Turkish). Turk Jinekoloji ve Obstetrik Dernegi Dergisi 2010; 7(3): 206-11.
  • Potur CD, Yiğit F, Bilgin ÇN. Anne adaylarının fetal sağlığı değerlendiren testlere yaklaşımının kalitatif incelenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi 2009; 2(3): 80-92.
  • Bodurtha J, Strauss JF. Genomics and perinatal care. N Engl J Med 2012; 366: 64-73.
  • Padeniya AGPM, Dias TD. Invasive prenatal testing at a tertiary fetal medicine referral center in Sri Lanka: a service evaluation audit. Sri Lanka J Obstet Gynaecol 2015; 37: 10-2.
  • Akolekar R, Beta J, Picciarelli G, et al. Procedure-related risk of miscarriage following amniocentesis and chorionic villus sampling: a systematic review and meta-analysis. Ultrasound Obstetr Gynecol 2015; 45: 16–26.
  • Nolvi S, Karlsson L, Bridgett D.J, et al. Maternal prtenetal stress and infant emotional reactivity six months postpartum. J Affect Disort 2016; 199: 163-70.
  • Kataja EL, Karlsson L, Huizink AC, et al. Pregnancy-related anxiety and depressive symptoms are associated with visuospatial working memory errors during pregnancy. J Affect Disord 2017; 218: 66-74.
  • Gözükara F, Eroğlu K. Sezaryen doğum artışını önlemenin bir yolu: “bir kez sezaryen hep sezaryen” yaklaşımı yerine sezaryen sonrası vajinal doğum ve hemşirenin rolleri. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Dergisi 2011; 1(1): 89-100. Bilimleri Fakültesi
  • Ersanlı C. İndüksiyon uygulanan primipar gebelere travayda verilen eğitim ile dinletilen müziğin doğum sürecine etkisi. Marmara Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi 2007, İstanbul.
  • Yılmaz S. Doğum beklentisi ile yaşanılan doğum deneyimi arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi 2018, Malatya; 7-8.
  • Müller MA, Bleker OP, Bonsel GJ, et al. Nuchal translucency screening and anxiety levels in pregnancy and puerperium. Ultrasound Obstet Gynecol 2006; 27(4): 357- 61
Annals of Health Sciences Research-Cover
  • Başlangıç: 2012
  • Yayıncı: İnönü Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Hidrosefali Hastalığının Sınıflandırılması ve İlişkili Faktörlerin Makine Öğrenmesi Yöntemleri ile Belirlenmesi

Zeynep TUNÇ, Cemil ÇOLAK, Ramazan ÖZDEMİR

R Shiny Paketi ile Kruskal Wallis H Testi için İnteraktif Bir Web Uygulaması

Ahmet Kadir ARSLAN, Şeyma YAŞAR, Cemil ÇOLAK, Saim YOLOĞLU

Tıp Eğitim Müfredatında Koruyucu Sağlık: İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Örneği

Mustafa CANBOLAT, Ahmet Kadir ASLAN, Mahmut DURMUŞ, Nigar VARDI, Cengiz YAKINCI, Temel Primordial KORUMA

‘Kumbaramdan Kitap Çıktı’ Projesine İlişkin Öğretmen Görüşleri Ve Çocukların Kitap Seçimine Etkisinin İncelenmesi

Çiğdem Kaya BAĞDAŞ, Zekeriya ÇALIŞKAN

Smith-Magenis Sendrom’lu Bir Olgu

Zeynep ESENER, İbrahim TEKEDERELİ

Radyasyona Maruz Kalan Ratlarda Ellajik Asidin Testis Dokusundaki Etkisinin İncelenmesi

K Esin TASDEMİR, Nalan KAYA, Elif Erdem GUZEL, Gonca Ozan KOCAMUFTUOGLU, F Osman YİLMAZ, I Enver OZAN

Orijinal Araştırma Diyabetik Rat Testis Dokusundaki Apoptotik Değişiklikler Üzerine Oleuropeinin Etkisi

Tuba YALÇIN, Tuncay KULOĞLU, Gaffari TÜRK, İ Enver OZAN

Sertleşme Sorunu Tedavisinde Tadalafil ve Trazodonun Birlikte Kullanımı

Fatih Rüştü YALÇINKAYA, Serdar GEYİK

Kimyasal Kastrasyon Medikal Orşiektomi

Seyhan POLAT, Onural OZHAN, Hakan PARLAKPINAR

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimine İlişkin Geliştirdikleri Metaforlar

Rukiye ARSLAN, Zekeriya ÇALIŞKAN, Emine Arslan KILIÇOĞLU