Türkiye'deki Eğitim (Okuma-Yazma) Kampanyalarının Halk Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi

Bu bildirinin amacı, Türkiye’de yapılan ve yapılmakta olan okuma yazma kampanyalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirerek, uygulamada yapılan yöntem ve ilke hatalarına dikkat çekmek, bu hataları düzeltmenin ve halk eğitiminin ilkelerine göre yürütmenin yol ve yöntemlerini göstermeye çalışmaktır. Halk eğitimi yetişkinin, davranış, düşünce ve eylemlerinde değişiklik yaratmayı sağlayacak yeni bilgilerin, becerilerin kazandırılmasını amaçlar. Bu amacın gerçekleşebilmesi için yetişkinlerin, kendileri için düzenlenecek bir eğitim programının her sürecine katılımı sağlanmalıdır. Yetişkinlerin beklentilerini yok sayan, onları gözardı ederek hazırlanan programın gerçekleşme olanağı yok gibidir.

An Evaluation of Education (the Literacy) Campaigns in Terms of the Adult Education in Turkey

The aim of this study is to evaluate the literacy campaigns in Turkey critically and point out the misusage of techniques and methods in practice and to provide information and guidance on methods and techniques that might be used adult literacy in terms of the principles of adult education. Adult education aims to supply adults with skills and knowledge that may lead the adults to change their attitudes, beliefs and actions. To carry out this, it is necessary to help adults to take part in the process of the programs that are organized for them. It is not possible for a programme to be carried out without taking into consideration the adults and their expectations.

PDF

___

Bilir, Mehmet (2002) Kentleşme Sürecinde Yetişkinlerin Eğitim Gereksinimleri; Ankara-Çankaya Yukarı Dikmen Mahallesi Örneği Ankara: Yayınlanmamış Araştırma Raporu.
Bülbül,Sudi. (1991) Türkiye’de Halk Eğitimi Anadolu Üniversitesi Yayınları No:477 Eskişehir.
Findley, V. Carter (1996) “Rauf İnan’ı Anarken” Kebikeç KeebikeçYayınları Sayı 3, Ankara
Freire, Paulo ve Macedo, Donaldo (1998) Okuryazarlık: Sözcükleri ve Dünyayı Okuma. (1987’den Çev. Serap Ayhan) İmge Kitabevi Yayınları. Ankara.
Gedikoğlu, Şevket (1991) Türkiye’de Yaygın Eğitimden Çağdaş Halk Eğitimine Kadıoğlu Matbaası, Ankara.
Geray, Cevat (2002) Halk Eğitimi İmaj Yayınevi Ankara.
Gülbay, Ömer (2000) Yetişkin Okur Yazarlığı (Hizmete Özel) MEB Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü
Günlü, T. Sema (2005) Dönemsel Değişimler Işığında Türkiye’de Okuma Yazma Kampanyalarının Değerlendirilmesi Ankara; A.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi. http://www.ulusal egitim.org.tr/dinamik.htm (21.02.2006).
Koç, Nurettin (1981) “Atatürk’ten Bu Yana Türk Silahlı Kuvvetlerinde Okuma Yazma Öğretimi” Türkiye’de İşlevsel Okur Yazarlığın Yaygınlaştırılması: Bilimsel Toplantı Tebliğleri 27-28 Mart 1981 MEB Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü Ankara.
Lowe, John. (1985) Dünyada Yetişkin Eğitimine Toplu Bakış (Çev. Turhan Oğuzkan) Türkiye Milli Komisyonu, Ankara.
MEB/Maarif Vekaleti (1929). Millet Mektepleri Talimatnamesi Ankara: Köy Hocası Matbaası 22 Eylül 1929.
MEB/UNICEF Türkiye Temsilciliği (1999) Yetişkinlere Yönelik Okuma Yazma Kurslarının Değerlendirilmesi Araştırması (Sonuç Raporu); Ankara. Milli Eğitim Bakanlığı (1946/1947) Cumhurbaşkanları, Başbakanlar ve Milli Eğitim Bakanlarının Milli Eğitim ile İlgili Söylev ve Demeçleri Cilt: I-II-II.
Nohl, Arnd Michael/ Sayılan, Fevziye (2004 Eylül) Türkiye’de Yetişkinler İçin Okuma Yazma Eğitimi, MEB/Avrupa Komisyonu www.meb.gov.tr/duyurular/prog/TEDPBilgilendirme.pdf
Oğuzkan, Turhan ve Okçabol, Rıfat (1990) “Yetişkinlerin Öğrenme İlgi ve İhtiyaçları İle Öğrenme Tecrübeleri: Silivri Örneği” Eğitim Bilimleri I. Ulusal Kongresi 24-28 Eylül 1990,ss453-463. Ankara.
Okçabol, Rıfat (1990) “Beceri Kazandırma Kursları ve Yaygın Eğitim” Eğitim Bilimleri I. Ulusal Kongresi 24-28 Eylül 1990,ss 441-421.Ankara.
Öz,M. Fevzi (1998). Uygulamalı İlk Okuma Yazma Öğretimi Anı Yayıncılık, Ankara.
Öz,M.Fevzi (1996). Türkiye Cumhuriyeti’nde Okuma Yazma Seferberlikleri Ve Yönetimi, Ankara.