___

• Açıkgöz, K. (1987), "Katılmanın Kuramsal Temelleri ve Katılma Araştırmaları", Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt 20, Sayı 1-2, s. 21-28.
• Açıkgöz, K. (2003), "Öğrenme Okulunun Örgütsel Yapısı ve Yönetimi", Çoluk Çocuk, Cilt 10, Sayı 31, s. 25.
• Akkaya, Y. (2009), "Milliyetçi Hareket Partisi ve Sendikacılık", http://www.geocities.-com/ceteris_tr/y_akkaya3. rtf{15.03.2009).
• Aksu, A. (1998), "Öğretmenlerin Sendikalaşma Engelleri", Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 7, s. 24-30.
• Aliefendioğlu, A. Ş. (2000), Örgüt Kültürü ve Örgütsel İletişim Arasındaki İlişki: Bankacılık Sektöründe Gerçekleştirilen Bir Araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi.
• Altay, H. (1997), Güç Mesafesi Erkeklik-Dişilik ve Belirsizlikten Kaçınmanın Başarıya Etkisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi.
• Atay, S. (2003), "Türk Yönetici Adaylarının, Siyasal ve Dini Tercihleri ile Yaşam Değerleri Arasındaki İlişki", Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt 1, Sayı3, s. 87-120.
• Ayçan, Z. (1998), "Endüstri ve Örgüt Psikolojisinde Toplumsal Kültürün Yeri", Endüstri ve Örgüt Psikolojisi-II. Suna Tevrüz (Ed.), Ankara, Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
• Aydın, M. (1994), Eğitim Yönetimi: Kavramlar, Kuramlar, Süreçler, İlişkiler. 4. Baskı, Ankara, Hatiboğlu Yayınevi.
• Aydoğan, İ. - Kukul, F. (2003), "Öğretmenler ile Öğretim Üyelerinin Demokratik Davranışlarının Analizi", Eğitim Araştırmaları, Cilt 11, s. 23-31.
• Balcı, A. (199,3), Etkili Okul: Kuram, Uygulama ve Araştırma. Ankara, Erek Ofset.
• Baltaş, A. (2001). Değişimin İçinden Geleceğe Doğru Ekip Çalışması ve Liderlik, 2. Baskı, İstanbul, Remzi Kitabevi.
• Bernea, M. F. - Schwartz, S. H. (1998), "Values and Voting", Political Psychology, Vol. 19, No. 1, p. 17-40.
• Bates, R.J. (2001), "Eleştirel Teori Açısından Eğitim Yönetimi", (Çev. Selahattin Turan - Mehmet Şişman), Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Yıl 7, Sayı 28, s. 573-592.
• Berberoğlu, A. (2009), Sendika-Siyaset İlişkisi Üzerine, http://www.sendikalbirlik.net/- dergi/dergil/sendikasiyasetuzerine__ab.htm. (15.04.2009).
• Berger, E. H. (1991), "Parent Involvement: Yesterday and Today", Elementary School Journal, Vol. 91, No. 3, p. 209-219.
• Bilgin, N. (1995), Sosyal Psikolojide Yöntem ve Pratik Çalışmalar, İstanbul, Sistem Yayıncılık.
• Bozkurt, T. (1996), "İşletme Kültürü: Kavram Tanımı ve Metodolojik Sorunlar", Endüstri ve Örgüt Psikolojisi, Suna Tevrüz (Ed.), Ankara, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, s. 83-103.
• Bursalıoğlu, Z. (1998), Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, 11. Baskı, Ankara, Pegem Yayıncılık.
• Büyüköztürk, Ş. (2002), Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı: İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum, Ankara, Pegem A Yayıncılık.
• Can, N. (2005), "Türk Milli Eğitim Sisteminde Demokrasi Eğitimi ve Sorunları", Çağdaş Eğitim Dergisi, Cilt 30, Sayı 321, s. 31-36.
• Capper, C. A. (1993), "Rural Community Influences on Effective School Practices. Journal of Educational Administration, Vol. 31, No. 3, p. 20-38.
• Caprara, G. V.- Schwartz, S.- Capanna, C- Vecchione, M. - Barbaranelli, C. (2006), Personality and Politics: Values, Traits, and Political Choice. Political Psychology, Vol. 27, No. 1,p. 1-28.
• Cohen, M. D.- March, J. G., - Olsen, J. P. (1972), A Garbage can Model of Organizational Choice. Administrative Science Quarterly, Vol.17, No.1, p. 1-25.
• Çaha, Ö. (2008), Türkiye'de Seçmen Davranışı ve Siyasi Partiler, 2. Baskı, Ankara,Orion Kitabevi.
• Çelik, V. (2002), Okul Kültürü ve Yönetimi, Ankara, Pegem Yayınları.
• Çınar, G. (2008), İlköğretim okullarında sendikalaşma faaliyetlerinin öğretmenler ve yöneticiler üzerindeki etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi.
• Daley, D.M. - Vasu, M. L. (1998), "Fostering Organizational Trust in North Carolina: The Pivotal Role of Administrators and Political Leaders", Administration & Society, Vol. 30, No. 1, p. 62-84.
• Davis, K. (1988), İşletmede İnsan Davranışı: Örgütsel Davranış, (Çev. Kemal Tosun vd.) İstanbul, İstanbul Üniversitesi, İşletme Fakültesi Yayını.
• Deal, T. E. - Kennedy, A. A. (1982), Corporate Cultures: The Rites and Rituals of Corporate Life, Massachusetts, Addison-Wesley.
• Demirutku, K. (2004), Turkish Adaptation of the Portrait Values Questionnaire. Ankara, Unpublished Manuscript, Middle East Technical University.
• Demirutku, K. (2007), Parenting, Styles, Internalization of Values, and the Self-concept Unpublished Doctoral Dissertation, Middle East Technical University.
• Duran, Ö. (2002), Toplumsal Kültürün Örgüt Kültürü ve Örgüt Yapısı Üzerine Etkileri ve Bir Uygulama, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi.
• Erçetin, Ş. (1995), "Okul Müdürlerinin Öğretmenleri Etkilemekte Kullandıkları Güçler", Eğitim ve Bilim, Cilt 19, Sayı 97, s. 21-27.
• Erdem, A. R. (1996), "Eğitim Sendikalarının Amaçlar Yönünden İrdelenmesi", Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 1, s. 74-81.
• Erdem, F. (1996), İşletme Kültürü, Ankara, Friedrich-Naumann Vakfı ve Akdeniz Üniversitesi Yayını.
• Goldring, L. M. (2002), Forging Connections: A Study to Explore the Relationship Between School Culture and Student Achievement for Select High-performing, High minority, High-poverty High schools in Northern and Central California, Unpublished Doctoral Dissertation, University of La Verne.
• Gözütok, F. D. (1995), Öğretmenlerin Demokratik Tutumları, Ankara, Türk Demokrasi Vakfı Yayınları.
• Güvenç, B. (1984), İnsan ve Kültür, 4. Baskı, Ankara, Remzi Kitabevi.
• Hofstede, G.- Neuijen, B.- Ohayv, D. D. - Sanders, G. (1990), "Measuring Organizational Cultures: A Qualitative and Quantitative Study across Twenty Cases", Administrative Science Quarterly, Vol. 35, p. 286-316.
• Hoy, W. K. - Miskel, C. G. (1996), Educational Administration: Theory, Research, and Practice. (5th Edition) New York, McGraw-Hill.
• http://www.egitimis.org.tr/download/tuzuk.doc (10.04.2009).
• http://www.egitimsen.org.tr/index.php?eylem=tuzuk (10.04.2009).
• Işık, Y. (1996), Siyasal İslam ve Sendikalar, Ankara, Öteki Yayınevi.
• İbicioğlu, C. (1999), İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Davranışları, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
• İmamoğlu, E. O. - Aygün-Karakitapoğlu, Z. (1990), "1970'lerden 1990'lara Değerler: Üniversite Düzeyinde Gözlenen, Zaman, Kuşak ve Cinsiyet Farklılıkları", Türk Psikoloji Dergisi, Cilt 14, Sayı 44, s. 1-22.
• İpek, C. (1999), Resmi Liseler ile Özel Liselerde Örgütsel Kültür ve Öğretmen-öğrenci İlişkisi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi.
• Kağıtçıbaşı, Ç. (1996), İnsan ve İnsanlar, 9. Baskı, İstanbul, Evrim Yayınevi.
• Kağıtçıbaşı, Ç. (2000), Kültürel Psikoloji: Kültür Bağlamında İnsan ve Aile, 2. Baskı, İstanbul, Evrim Yayınevi.
• Kapar, R. (2007), "Enformel Ekonomide Çalışanların Örgütlenmesi ve Sendikalar", Çalışma ve Toplum, Cilt 1, s. 83-117.
• Kavak, Y. - Ekinci, C. E. - Gökçe, F. (1997), İlköğretimde Kaynak Arayışları: Bir Araştırma, Ankara, Şafak Matbaacılık.
• Koç, Y. (1986), Türk-İş: Neden Böyle? Nasıl Değişecek?, İstanbul, Alan Yayıncılık.
• Kolay, y. (2004), "Okul-Aile-Çevre İş Birliğinin Eğitim Sistemindeki Yeri ve Önemi",Milli Eğitim Dergisi, Güz, s. 164.
• Kuşdil, M. E. - Kağıtçıbaşı, Ç. (2000), "Türk Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri ve Schwartz Değer Kuramı", Türk Psikoloji Dergisi, Cilt 15, Sayı 45, s. 59-76
• Leithwood, K.- Jantzi, D. - Steinbach, R. (1999), Changing Leadership for Changing Times, Philadelphia, Open University Press.
• Makal, A. (2004), "Sosyal Politika, Sendikal Haklar ve Demokrasi" Türkiye Devrimci İşçi Sendikaları Konfederasyonu, I. Ulusal Sosyal Politika Kongresi, Yaşam Boyu Sosyal Koruma. Ankara, Türkiye Devrimci İşçi Sendikaları Konfederasyonu Yayını, s. 167-176.
• Özbudun, S. (2005), "Kültür", Fikret Başkaya (Ed.), Kavram Sözlüğü: Söylem ve Gerçek, Ankara, Özgür Üniversite Yayını, s. 319-324.
• Özen, Ş. (1996), Bürokratik Kültür 1: Yönetsel Değerlerin Toplumsal Temelleri, Ankara, TODAİE Yayını.
• Pehlivanoğlu, K. (1999), Özel Ortaöğretim Kurumlarındaki Yönetici ve Öğretmenlerin Örgüt Kültürü Oluşturmadaki Yeterlilik Derecesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi.
• Peters, T. - Waterman, R. H. (1987), Yönetme ve Yükselme Sanatı: Mükemmeli Arayış. (Çev. Selami Sargut), İstanbul, Altın Kitapları.
• Purkey, S. C. - Smith, M. S. (1983), "Effective Schools: A Review", Elementary School Journal, Vol. 83, No. 4, p. 427-452.
• Robbins, S. P. (1994), Örgütsel Davranışın Temelleri, (Çev. Sevgi Ayşe Öztürk), Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları.
• Rokeach, M. (1973), The Nature of Human Values, New York, The Free Press.
• Roy, O. (2001), "Kimliğin Yeniden Oluşumu Neden Dinsel bir Tabanda Gerçekleşir?", Birikim: Aylık Sosyalist ve Kültür Dergisi, Cilt 150, s. 91-95.
• Sargut, A. S. (2001), Kültürler Arası Farklılaşma ve Yönetim, 2. Baskı, Ankara, İmge Kitabevi.
• Schein, E. H. (1984), "Coming to New Awareness of Organizational Culture", Sloan Management Review, Vol. 25, No. 2, p. 3-16.
• Schwartz, S. H. (1992), "Universals in the Content and Structure of Values: Theoretical Advances and Empirical Tests in 20 Countries", Advances in Experimental Social Psychology, Vol.25, p. 1-65.
• Schwartz, S. H. (1994), "Are the Universal Aspect in the Structure and Content of Human Values?", Journal of Social Issues, Vol. 50, No. 4, p. 19-45.
• Schwartz, S. H. (1997), "Values and Culture", Motivation and Culture, John F. Schumaker - Stuart C. Carr (Ed.), New York and London, Roudledge Publishing.
• Schwartz, S. H. (1999), "A Theory of Cultural Values and Some Implications for Work", Applied Psychology: Ân International Review, Vol. 48, No.l, p. 23-47.
• Schwartz, S. H. (2004), Robustness and Fruitfulness of a Theory of Universals in Individual Human Values. In A. Tamayo - J. Porto (Eds.), Valores e Trabalho [Values and Work], Brasilia, Editora Universidade de Brasilia.
• Schwartz, S. H. - Melech, G. - Lehmann, A.- Burgess, S. - Haris, M. - Owens, V. (2001), "Extending the Cross-cultural Validity of the Theory of Basic Human with a Different Method of Measurement", Journal of Cross-Cultural Psychology, Vol. 32 No. 5, p. 519-542.
• Shepherd, W. J. (1996), Behavioral manifestation of organizational values: Congruence and its implications, Unpublished Doctoral Dissertation, Bowling Green State University.
• Struch, N.- Schwartz, S. H. - Van Der Kloot (2002), "Meanings of Basic Values for Women and Men: A Cross-cultural Analysis", Society for Personality and Social Psychology, Vol. 28, No. 1, p. 16-28.
• Şahin, S. (2003), Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Okul Kültürü Arasındaki İlişkiler, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi.
• Şişman, M. (1994), Örgüt Kültürü: Eskişehir İl Merkezindeki İlkokullarda Bir Araştırma, Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları.
• Şişman, M. (2002a), Örgütler ve Kültürler, Ankara, Pegem A Yayıncılık.
• Şişman, M. (2002b), Eğitimde Mükemmellik Arayışı: Etkili Okullar, Ankara, Pegem A Yayıncılık.
• Tanrıöğen, A. - Yücel, Z. (2007), "İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Yetki Kullanımında Yaşadıkları Sorunlar", Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 21, s. 55-66.
• Terzi, A. R. (1999), Özel ve Devlet Liselerinde Örgüt Kültürü (Ankara ili örneği), Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi.
• Terzi, A. R. (2000), Örgüt Kültürü, Ankara, Nobel Yayıncılık.
• Tınaz, P. (1996), "Çalışanların İş Değerleri Konusunda Bir Durum Değerlendirmesi", Amme İdaresi Dergisi, Cilt 29, Sayı 4, Aralık, s. 43-53.
• Toprak, B.- Bozan, İ.- Morgül, T. - Şener, N. (2008), Türkiye'de Farklı Olmak: Din ve Muhafazakarlık Ekseninde Ötekileştirilenler, İstanbul, Boğaziçi Üniversitesi Matbaası.
• Unutkan, G. A. (1994), Örgüt Kültürü ve Stratejik Uyum Sorunu, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi.
• Unutkan, G. A. (1995), İşletmelerin Yönetimi Örgüt Kültürü, İstanbul, Türkmen Kitabevi.
• Walker- Wied, J. K. (2005), The Role of a School's Culture in the Induction and Socialization of Two Special Education Teachers in an Alternative Certification Program, Unpublished Doctoral Dissertation, The University of Wisconsin.
• Wiener, Y. (1988), "Forms of Values Systems: A Focus on Organizational Effectiveness and Cultural Change and Maintenance", Academy of Management Review, 13, p. 534-545.
• Yavuz, Y. (2003), "Üniversite Çalışanlarının Mesleki Tutumları ile Kamu Emekçileri Sendikalarına İlişkin Görüşleri", Eğitim Bilim Toplum, Cilt 1, Sayı 2/3, s. 80-107.
• Zoraloğlu, Y. R.- Şahin, İ. - Şahin-Fırat, N. (2005), "İlköğretim Okullarının Kaynak Sorunu", Eğitim Bilim Toplum, Cilt 3, Sayf 12, s. 86-101.