Yazın Metni - Okur İlişkisi Üzerine Düşünceler
Die Entwicklung der deutschen Literaturdidaktik seit 1945
Hans Christoph Graf V. NAYHAUSS
Edebiyat Metni Yorumunda Nesnellik Sorunu
Uzmanlık Metinleriyle Okuma-Anlama etkinliğinin geliştirilmesi
Yükseköğretimde Almanca Yazılı Anlatım Dersleri - Sorunlar Öneriler
Hölderlin und die Einheit von Schauen und Sagen
Die zweite Phase der deutschen Nachkriegsliteratur
Günümüz koşullarında Almanca öğretiminin işlevi ve aday öğrencilerin yerleştirimi