YETİŞTİRME YURDUNDA KALAN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ

Bu araştırmanın amacı; Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin, problem çözme becerileri belirlenerek, bireylerin kişisel değişkenlerinden elde edilen bağımsız değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Çalışmaya, yetiştirme yurdunda kalan öğrenciler arasından tesadüfî seçim random yöntemi kullanılarak seçilen 32 kız, 39 erkek toplam 71 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; “Kişisel Bilgi Formu” ve “Problem Çözme Envanteri PÇE ” kullanılmıştır. İstatistiksel veriler için, yüzde ve frekans değerleri alınmış, değerler arasındaki fark için t- testi ve U- testi uygulanmıştır. Araştırma bulgularında; yetiştirme yurdunda kalan öğrencileri babanın hayatta olup- olmaması değişkenleri arasında ve spor yapıp-yapmama değişkenleri arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir p

An Examination of The Problem Solving Skills of The Students In Orphanages in Terms of Different Variables The case of Kirsehir province

The present study aims to identify the problem solving skills of the students in orphanages and to examine whether they differ according to the independent variables obtained from personal variables. A total of 71 students – 32 female and 34 male – voluntarily participated in the study and they were randomly selected from among the students living in orphanages. In the study, “Personal Information Form” and “Problem Solving Inventory PSI ” were employed as the data collection instruments Heppner and Peterson, 1982:66; Sahin et al. 1993: 379 . In this study, the reliability coefficient, percentage and frequency values for statistical data were calculated and a t-test and Utesti was performed to determine the difference between the values. The findings revealed a significant difference between the variables of having an alive or dead father and doing sports for the students living in orphanages p

Keywords:

Problem solving skills children in need of care, sports,

PDF

___

Barut Y, Yılmaz M.(2000). Beden Eğitimi ve Spor Bölümüne ve Eğitim Fakültesine Devam Eden Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Uluslararası 1. Spor Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı;( sf. 26-27); Ankara.

Baumann S. (1994). Uygulamalı Spor Psikolojisi. Çev: İkizler C. Özcan AÖ. Alfa Basım Yayın Dağıtım. İstanbul.

Çağlayan HS, Taşğın Ö, Yıldız Ö. (2008) Spor Yapan Lise Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi [internette]. 2008; 2(1). Elektronik Adresi: http//dergi:nigde.edu.tr/index.php/besyodergi/issue/view/10. [03.08.2008 tarihinde indirilmiştir].

Çelik, V, (1987), “Türkiye‟de Korunmaya Muhtaç Çocuklar Sorunu”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 2

D‟Zurilla TJ, Nezu M. (1990) Development and Preliminary Evaluation of The Social Problem Solving. Psychological Assessment: A Journal of Consulting and Clinical Psychology; 2(2), 156-163.

Erol, M, (1993), “Aile İçi İlişkilerin Çocuğun Şahsiyet Gelişimine Etkileri”, Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, S:16

Eşki, A, (1990), Çocuk, Genç, Anne Babalar, Bilgi Yayınevi, Ankara.

Ferah D. (2000).Kara Harp Okulu Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerini Algılamalarının ve Problem Çözme Yaklaşım Biçimlerinin Cinsiyet, Sınıf, Akademik Başarı ve Liderlik Yapma Açısından İncelenmesi. Yüksek Lisans.Hacettepe Üniversitesi.

Gülşen D. (2008).Farklı Lig Düzeyinde Oynayan Futbolcuların Oynadıkları Mevkilere, Öğrenim Durumu ve Spor Yaşlarına Göre Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans.Çukurova Üniversitesi

Heppner PP, Peterson C. (1982). The Development and Implication of a Personal Problem- Solving Inventory. Jour.of Coun. Psych.. 29(1). 66–75.

Karabulut EO. (2009) „Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri ile Kişilik Özelliklerinin Bazı Değişkenler Bakımından Belirlenmesi ve Karşılaştırılması (Ahi Evran ve Gazi Üniversitesi Örneği)‟ Doktora, Ankara: Gazi Üniversitesi.

Keleş B. (2000). „Eğitim Yöneticilerinde Sorun Çözme ve Denetim Odağı İlişkisi‟. Doktora. Ankara: Ankara Üniversitesi.

Kuru E. (1995). „Farklı Branş ve Düzeydeki Erkek Sporcularla Spor Yapmamış Olanların Psikolojik İhtiyaçları ile Bazı Sosyal ve Sportif Özellikleri‟. Doktora. Ankara: Gazi Üniversitesi

Şahin N, Şahin NH, Heppner PP. (1993). Psychometric Properties Of The Problem Solving İnventory İn a Group of Turkish University Students. Cognative Therapy and Research. 17(4); 379–396.

Şahin, H. (2003). „Yetiştirme Yurtlarında Kalan ve Aileleriyle Yaşayan Liseli Gençlerin Stresle Başaçıkma Stratejileri‟, Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, S:3.

Şan, R. (2010), “Yetiştirme Yurtunda ve Ailelerinin Yanında Yaşayan Çocuk ve Ergenlerin http://www.meramram.gov.tr/koseyaz/haber_oku.asp?id=161 [24.07.2010]. [internette]. Elektronik Adresi

Volkamer, M. (2009) “Was is “Sport”? Versuch Einer Definition [internette]. Elektronik adresi: [13.03.2009 tarihinde indirilmiştir].

Yalçın, Ş. vd., (2001), “Bursa SHÇEK Personelinin Aile Yapısı ve Sosyal Hizmetle Karşılıklı Etkileşimi”, 1.Ulusal Aile Hizmetleri Sempozyumu (2000‟li Yıllarda Aile Hizmetleri), 9-11 Mayıs 2001, T.C.Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu, Ankara.

Yıldız, M.C. (2008), “ Yetiştirme Yurdunda Kalanların Toplumsal Bütünleşme Problemleri”, http://www.sosyalhizmetuzmani.org/yetistirmeyurtlari1.htm [12.08. 2010 tarihinde indirilmiştir] [internette]. Elektronik Adresi