Finansal Okuryazarlığın İncelenmesi: Sağlık Yönetimi Bölümü Öğrencilerinde Bir Uygulama

Amaç: Bu çalışmanın amacı, sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerini belirlemek ve demografik özelliklerin finansal okuryazarlık üzerinde etkili olup olmadığını ortaya koymaktır. Gereç ve Yöntem: Çalışmanın evrenini, Türkiye’deki bir devlet üniversitesinin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde eğitim görmekte olan Sağlık Yönetimi bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem seçilmemiş, bütün evrene 345 ulaşılmaya çalışılmış ve toplam 276 kişiden veri elde edilmiştir. Veriler anket tekniğiyle toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi ve tek yönlü varyans analizi ANOVA kullanılmıştır. Bulgular: Çalışma bulguları, öğrencilerin ilgi, tutum ve harcama boyutları için cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermektedir. Ayrıca çalışmada ilgi, algı ve harcama boyutlarında ikamet edilen yere göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmiştir. Sonuç: Çalışmada öğrencilerin finansal okuryazarlık algılarının alt boyutlar bazında orta seviyede olduğu belirlenmiştir

Investigation The Level of Financial Literacy: An Application On Students of Health Management Department

Aim: The aim of this study is to determine the financial literacy levels of health management department students and to reveal the demographic features of the students and to determine whether it has an effect on the perception of financial literacy or not. Methods: The population of the study is composed of students from the Department of Health Management who are training in the Faculty of Economics and Administrative Sciences at a state university in Turkey. The sample was not selected in the study, tried to reach the whole universe 345 and the data were obtained from a total of 276 students. Data were collected by questionnaires. Descriptive statistics, significance test of two means, oneway analysis of variance ANOVA were used. Results: The study findings showed that interest, attitude and expenditure sub-scales of financial literacy perceptions of the students were found to be statistically significant in terms of gender. In addition, interest, perception and expenditure sub-scales of financial literacy were found to be statistically and significantly different in terms of place of residence. Conclusion: In the study, the perceptions of students, associated with financial literacy were determined as a medium-level on the basis of sub-dimensions

Keywords:

Financial literacy health management students,

PDF

___

Kılıç Y, Ata HA, Seyrek İH. Finansal okuryazarlık: üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi 2015; 129-50.

Al-Tamimi HAH, Bin Kalli AA. Financial literacy and investment decisions of UAE investors. The Journal of Risk Finance 2009;10:500- 16. [CrossRef]

Clark GL. Financial literacy in context 2013. Erişim Adresi: http://www. geog.ox.ac.uk/events/120927/glclark.pdf (Erişim tarihi:16.04.2019)

Remund DL. Financial literacy explicated: the case for a clearer deŞnition in an increasingly complex economy. The Journal of Consumer Affairs 2010; 44:276-95. [CrossRef]

OECD. Financial literacy and inclusion: results of OECD/INFE survey across countries and by gender. OECD Centre, Paris, France, 2013.

Huston SJ. Measuring financial literacy. The Journal of Consumer Affairs 2010; 44:296-316. [CrossRef]

Wachira MI, Kihiu EN. Impact of financial literacy on access to financial services in Kenya. International Journal of Business and Social Science 2012; 3:42-50.

Karataş Ç. Finansal okuryazarlığın geliştirilmesinde merkez bankalarının rolü ve Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası için bir değerlendirme. Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası Uzmanlık Yeterlik Tezi, Ankara, 2017.

Er F, Temizel F, Özdemir A, Sönmez H. Lisans eğitim programlarının finansal okuryazarlık düzeyine etkisinin araştırılması: Türkiye örneği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2014; 14:113-26.

Şamiloğlu F, Kahraman YE, Bağcı H. Finansal okuryazarlık araştırması: Erciyes Üniversitesi öğrencileri üzerinde bir uygulama. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi 2016; ICAFR 16 Özel Sayısı, 308-18. [CrossRef]

Gökmen H. Finansal okuryazarlık. İstanbul: Hiperlink Yayınları; 2012. p.24.

Temizel F, Bayram F. Finansal okuryazarlık: Anadolu Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi (İİBF) öğrencilerine yönelik bir araştırma. Ç.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi 2011; 12:73-86.

Barmaki N. Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma: Hacettepe Üniversitesi örneği. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 2015.

Sarıgül H. Finansal okuryazarlık tutum ve davranış ölçeği geliştirme, geçerlik ve güvenirlik. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi 2015;13:200-18. [CrossRef]

Alkaya A, Yağlı İ. Finansal okuryazarlık, finansal bilgi, davranış ve tutum: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi İİBF öğrencileri üzerine bir uygulama. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 2015;8:585-99.

Hwa NC, Bei TS, Ying VKW, Cheng YY. Personal financial literacy among tertiary level students. Faculty of Business and Finance Department of Finance, Universiti Tunku Abdul Rahman; 2013.

Çam AV, Barut A. Finansal okuryazarlık düzeyi ve davranışları: Gümüşhane Üniversitesi önlisans öğrencileri üzerine bir araştırma. Küresel İktisat ve İşletme Çalışmaları Dergisi 2015;4:63-72.

Bayram SS. Finansal okuryazarlık ve para yönetimi davranışları: Anadolu Üniversitesi öğrencileri üzerine uygulama. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir, 2010.

Coşkun S. Üniversite öğrencilerinin finansal davranış ve tutumlarının belirlenmesi: finansal okuryazarlık algıları üzerine bir araştırma. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2016; 5:2247-58.

Cameron MP, Calderwood R, Cox A, Lim S, Yamaoka M. Personal financial literacy among high school students in New Zealand, Japan and the USA. Citizenship, Social and Economics Education 2013; 12:200-15. [CrossRef]

Moon CS, Ohk K, Choi C. Gender differences in financial literacy among Chinese University students and the influential factors. Asian Women 2014; 30:3-25.

Chen H, Volpe RP. An analysis of personal finance literacy among college students. Financial Services Review 1998;7:107-28.

Beal DJ, Delpachitra SB. Financial liteyacy among Australian University students. Economic Papers 2003; 22:65-78. [CrossRef]

Biçer EB, Altan F. Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık ile ilgili tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2016; 20:1501-17.

Adeleke T. The effects of gender and gender role on the financial literacy of college students [Master Thesis]. University of North Carolina Wilmington, North Carolina, 2013.

Ansong A, Gyensare MA. Determinants of university working- students’ financial literacy at the University of Cape Coast. Ghana, International Journal of Business and Management 2012;7:126-33. doi:10.5539/ijbm.v7n9p126

Tüfekçi B, Erdoğan S, Karaca SS, Seçgin N. Finansal okuryazarlık bilgi düzeylerinin ölçülmesi: İşletme Bölümü öğrencileri üzerine bir uygulama. 2. Lisansüstü İşletme Öğrencileri Sempozyumu, 20-22 Nisan, Bursa, 2017.