Yabancı Dil Olarak Arapça Konuşma Becerisi Öğretiminde İletişimsel Yaklaşıma Dayalı Etkinliklerin Kullanımı

Yabancı dil öğretim yöntemlerinin çoğu öğrencilerin öğrendikleri amaç dildeetkin bir biçimde iletişim kurmayı hedef edinmektedir. Geçtiğimiz yüzyılın ikinciyarısına damga vuran iletişimsel yaklaşım bu hedefi yeterince yerine getirmektedir.Yabancı dil olarak Arapçanın öğretilmesinde de iletişimsel yaklaşım kullanılmayabaşlanmıştır. Böylece Arapça öğretiminde klasik yöntemlerin yerine, öğrenenodaklı öğretim yöntemlerinden biri olan iletişimsel yaklaşımın kullanılmasıöğrencilerin verimliliğini artırmaktadır. Arapça konuşma becerileri öğretimindeiletişimsel yaklaşım uygulanırken, ders sırasında her türlü görsel araçlar, işitselaraçlar, görsel-işitsel araçlar ve tüm öğretme tekniklerinden faydalanılabilir. Buçalışmada Arapça öğretmenlerin konuşma becerisi öğretiminde modern öğretimtekniklerini kullanmaları için iletişimsel yaklaşıma göre hazırlanmış sınıf içi etkinliklerinuygulanma biçimleri tanıtılacak ve verimliliği tartışılacaktır.Anahtar kelimeler; Arapça, İletişimsel yaklaşım, konuşma becerisi.

Anahtar Kelimeler:

Arapça, İletişimsel yaklaşım, konuşma becerisi

-

Foreign language teaching methods aim of most students in the language they learned It is aiming to establish communication in an effective manner. The second of the past century communicative approach half that mark is enough to fulfill this goal. Using the communicative approach to the teaching of Arabic as a foreign language It has begun. So instead of the traditional methods of teaching Arabic, learning one of the focused use of communicative teaching approach students improve their productivity. Arabic speaking skills in teaching communicative approach when applying, during the course of all kinds of visual aids, auditory tools, audio-visual aids and can benefit from all teaching techniques. This Arabic speaking teachers in modern teaching faculty work communicative approach based on classroom activities prepared for the use of technical forms of implementation efficiency will be introduced and discussed

Keywords:

Arabic, communicative approach, speaking skill,

PDF

___

AÇIK, Kerim. (1997). Kara Kuvvetleri Lisan Okulundaki Arapça Öğretimi ve İletişimsel Metoda Göre Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
AYDIN, Mehmet Zeki (2005). Arapçayı Nasıl Öğretelim (Din Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar). İstan- bul: M.E.B. Yayınları.
BILLOWS, F.L.(1961). The Techniques of Language Teaching. London: Longmans, Green and Co. Ltd.
BRUMFIT, C. (1984). Communicative Methodology in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
BRUMFIT, C., Johnson, K. The Communicative Approach to Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.
BUDAK, Yusuf (1992). İletişimci Yaklaşımın Yabancı Dil Eğitim Programındaki Yeri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CARTER, R., NUNAN, David (2001). Teaching English to Speakers of Other Languages. Cambridge: Cambridge University Press.
DEMİRCAN, Ömer. (1990). Yabancı Dil öğretim Yöntemleri. (1. Baskı) İstanbul: Can Ofset.
DEMİREL, Özcan. (2004). Yabancı Dil Öğretimi. (İkinci Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
DEMİREL, Özcan. (2004). ELT Methodology. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
DEMİREL. Özcan. (1990). Yabancı Dil Öğretimi, İlkeler, Yöntemler ve Teknikler. Ankara: Usem Ya- yınları.
DOĞAN, Candemir. (1989). Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretim Metot ve Teknikleri. Ankara: Ensar Neşriyat.
DOĞRU, Erdinç. (2004). Arapçadaki Deyimlerin Sentaktik, Semantik ve Pragmatik Yönlerden İnce- lenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
EMELİ, Döndü. (1999). The Communicative Approach and Its Implications to Grammar Teaching and Learning. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ERTAŞ, Abdullah. (1986). Theoretical and Practical Aspects of Writing in Communicative Foreign Language Teaching. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
FREEMAN, Larsen, (2003). Tecniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford Univer- sity Press.
eL-HÛLÎ, Muhammed. (2000). Arapça Öğretim Metotları. (Birinci Baskı) Arapçadan Çeviren: Ciha- ner Akçay. Ankara: Bizim Büro Yayınları.
HENGİRMEN, Mehmet. (2003). Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve Tömer Yöntemi. (Üçüncü Baskı). Ankara: Engin Yayınevi.
İŞLER, Emrullah., YILDIZ, Musa. (2002). Arapça Çeviri Kılavuzu. (İkinci Baskı) Ankara: Gündüz Yayıncılık.
JOHNSON, Keith., MORROW, Karol. (2002). Communication in the Classroom. London: Longmans, Green and Co. Ltd.
KLIPPEL, Frederic. (1991). Keep Talking. Cambridge: Cambridge University Press.
KÜÇÜKAHMET, Leyla. (2002). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Nobel Yayın Dağı- tım.
LITTLEWOOD, William. (1981). Communicative Language Teaching- an Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
MUTÇALI, Serdar. (1997). Arapça - Türkçe Sözlük. İstanbul: Dağarcık Yayınları.
MUNBY, John. (1994). Communicative Syllabus Design. (Dokuzuncu Baskı). Cambridge: Cambridge University Press.
NUNAN, David. (1991). Designing Tasks For The Communicative Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
NUNAN, David. (1992). Research Methods in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
PEÇENEK, Dilek. (1997). İletişimci Yaklaşımda Öğretim Teknikleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
RICHARDS, Jack, Rodgers, Theodore. (2002). Approaches and Methods in Language Teaching. (İkinci Baskı). Cambridge: Cambridge University Press.
SUÇİN, Mehmet. Hakkı, (2007). Öteki Dilde Var Olmak, İstanbul: Multilingual Yayınları.
Yıldırım, A. (1988). Communicative Activities Devised For Kernel Intermediate. Yayınlanmamış Yük- sek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
YILDIZ, Musa., AVŞAR, Erkan. (2005). Arapça Yazma ve Okuma Kılavuzu. İstanbul: Elif Yayınları.