Gestalt Temas Engelleri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Bu araştırmada Gestalt Temas Engelleri Ölçeği (GTEÖ) geliştirilerek geçerlilik ve güvenilirlik çalışması yapılmıştır. Ölçek geliştirme amacıyla hazırlanan maddeler, 2008-2009 öğretim yılı Güz döneminde Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 739 kız ve 336 erkek olmak üzere toplam 1075 öğretmen adayına uygulanmıştır. Yapı geçerliliği için açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Geçerlilik çalışmaları kapsamında yapılan açıklayıcı faktör analizinde ölçek için dört boyutlu yapı elde edilmiştir. Yapılan doğrulayıcı faktör analizinde dört faktörlü yapı sınanmış ve sınanan modelin oldukça iyi uyum indekslerine sahip olduğu saptanmıştır. Buna göre; temas alt boyutunda beş, tam temas alt boyutunda sekiz, bağımlı temas alt boyutunda yedi ve temas sonrası alt boyutunda dört madde yer almıştır. Araştırmada geliştirilen GTEÖ’nün Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı temas alt ölçeği için .61 ; tam temas alt ölçeği için .79 , bağımlı temas alt ölçeği için .75 ve temas sonrası alt ölçeği için .60 bulunmuştur. Test tekrar test güvenilirlik katsayısı temas alt ölçeği için .74 ; tam temas alt ölçeği için .77 , bağımlı temas alt ölçeği için .69 ve temas sonrası alt ölçeği için .65 çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler:

gestalt terapisi, temas engelleri, Temas Engelleri Ölçeği

Developing of Gestalt Contact Disturbances Scale

In this study reliability and validity of the Gestalt Contact Disturbance Scale which is developed for Turkish culture were investigated. Participants of the study were a total of 1075 students (739 female and 336 male) who were given the scale during the autumn semester of 2008-2009. Exploratory and confirmatory factor analyses were used for testing construct validity for the Gestalt Contact Disturbances Scale (GTEÖ). The factor analyses revealed four factors. It also showed that the model had high fit indices. The contact factor had five items, full contact factor had eight items, dependent contact factor had seven items and final contact had four items. Internal consistency coefficient was assessed by computing Cronbach’s alpha coefficients. For this the form was administered to the 365 participants during second phase. The resulting coefficients were .61 for the contact, .79 for the full contact, .75 for the dependent contact and .60 for the final contact. Test-re-test reliability coefficients (three week interval) were;.74 for the contact, .77 for the full contact, .69 for the dependent contact and .65 for the final contact.

Keywords:

-,

PDF

___

Kirkpatrick, K.L.(2005). Enhancing self compassion using a Gestalt two-chair intervention. Unpublished Doctoral Dissertation, the University of Texas, Faculty of Graduate of School, Austin.
Latner, J. (1992). The theory of gestalt therapy. Cleveland: Gestalt Institute of Cleveland (GIC) Pres.
Lester, P. E. ve Bishop, L. K. (2000). Handbook of tests and measurement in education and the social sciences. Maryland: Scarecrow Press.
Mackay, B. (2002). Effects of gestalt therapy two-chair dialogue on divorce decision making. Gestalt Review, 6(3), 220-235.
Polster, E. ve Polster, M. (1974). Gestalt therapy integrated. Vintage Books: USA.
Potgieter, C.A. (2006). Creating awareness of contact- making styles through movement within a gestalt context. Unpublished Master Thesis, University of South Africa , College of Human Science, South Africa.
Spagnuolo-Lobb, S. M. ve N. Amendt-Lyon (2003), Creative license: The art of gestalt therapy (pp 37- 51), New York: Springer. 10 Temmuz 2009 tarihinde http://books.google.com/books sayfasından alınmıştır.
Spagnuolo-Lobb, S. M. (2005) Classical gestalt therapy theory (Ed: Woldt & Toman) Gestalt therapy history theory and practise (pp 21-41), California: Sage Publications. 05 Eylül 2009 tarihinde http://books. google.com/books sayfasından alınmıştır.
Sümer, N. (2000). Yapısal eşitlik modelleri: temel kavramlar ve örnek uygulamalar. Türk Psikoloji Yazıları, 3(6), 49- 74.
Tekindal, S. (2002). Duyuşsal özelliklerin ölçülmesi için araç oluşturma, Kocaeli: Kocaeli Kitap Kulübü Yayınları.
Tofte, B. (2001). A Phenomenological study of the impact of shaming on the self developmental process in Gestalt therapy training. Unpublished Master Thesis, University of Derby, Gestalt Academy of Scandinavia, Derby.
Voltan-Acar, N. (2006). Ne kadar farkındayım? Gestalt terapi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal / 2012, 4 (37)