Mustafa GÖK, Abdulkadir ERDOĞAN

Sınıf Ortamında Rutin Olmayan Matematik Problemi Çözme: Didaktik Durumlar Teorisine Dayalı Bir Uygulama Örneği

Non-routine Mathematical Problem Solving in Classroom Environment: An Example Based Upon Theory of Didactical Situations

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 14 - Sayı: 1

140-181

Didaktik Durumlar Teorisi, sınıf ortamında problem çözme, rutin olmayan problem, 6. sınıf

Theory of Didactical Situations, problem solving in classroom environment, non-routine problem, 6th grade

13973