Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Resimli Öykü Kitaplarını Seçme Konusunda Yeterlik Düzeyleri Ve Kendi Yeterliklerine İlişkin Algılarının İncelenmesi

Fethi TURAN, Mübeccel GÖNEN, Emine Hande AYDOS

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNIN LİNEER OLMAYAN SAYI ÖRÜNTÜSÜNE BAĞLI OLARAK ŞEKİL ÖRÜNTÜSÜ OLUŞTURMA STRATEJİLERİNİN ANALİZİ

Çiğdem Kılıç

ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Makbule Selin Milli, Ufuk Yağcı

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Başarı Yönelimleri İle Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Alpaslan Gözler, Hasan Bozgeyikli, Ahmet Avcı

YÖRESEL MÜZİK KÜLTÜRÜNÜN YAŞATILMASINDA SİVİL TOPLUM KURULUŞLARININ ROLÜ: KARS İLİ ÖRNEĞİ

Fatma Ceyda Çınardal, Levent Çınardal, Aşkın Çelik

Ücretli Öğretmen Algılarına Göre İlkokul Yöneticilerinin Örgütsel Adalet, Örgütsel Güven Ve Yıldırma Davranışları Arasındaki İlişki

Seyithan Demirdağ

6-12 Yaş Orta-Ağır Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Ritim Uygulamaları

Atilla Coşkun Toksoy, Şükran Başar

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PARALELKENARI AYIRT ETME BİÇİMLERİ: AŞIRI ÖZELLEME VE AŞIRI GENELLEME

Fadime ULUSOY, Erdinç ÇAKIROĞLU

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ RESİMLİ ÖYKÜ KİTAPLARINI SEÇME KONUSUNDA YETERLİK DÜZEYLERİ VE KENDİ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ

Fethi TURAN, Mübeccel GÖNEN, Emine Hande AYDOS

Değer Verme Ölçeği (DVÖ)’ni Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması

Yasin Aydın, Gökçen Aydın