Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Resimli Öykü Kitaplarını Seçme Konusunda Yeterlik Düzeyleri Ve Kendi Yeterliklerine İlişkin Algılarının İncelenmesi

Fethi TURAN, Mübeccel GÖNEN, Emine Hande AYDOS

Öğretmen Adaylarının Ölçme Ve Değerlendirmeye Yönelik Yeterlik Algılarının İncelenmesi (Kafkas Üniversitesi Örneği)

Dilek YARALI

RESİM, YAZI VE RESİM İLE BİRLİKTE YAZIYLA SUNULAN NESNELERİN ALMANCA VE TÜRKÇE HATIRLAMADAKİ ETKİSİ

İbrahim And UYANIK, Hamit COŞKUN, Yunus UĞUR

Üstün Zekâlı Öğrencilerin Bilim Ve Bilim İnsanı Algısı

Halil TURGUT, Nurhan ÖZTÜRK, Hüseyin EŞ

YETERSİZLİĞİ OLAN VE OLMAYAN OKULÖNCESİ ÇOCUKLARA VERİLEN SERAMİK EĞİTİMİ VE UYGULAMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Melahat Altundağ, Mustafa Ural, Emine Eratay, Yasemin Aydoğan

Değer Verme Ölçeği (DVÖ)’ni Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması

Yasin Aydın, Gökçen Aydın

Hedef Kurami Kapsaminda Beklenen ve Gerçekleşen Yönetici Davranışları

Hüseyin Arslan, Süleyman Göksoy

“HABABAM SINIFI” FİLMLERİNDE YER ALAN ÖLÇME ve DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ALT METİNLERİN İNCELENMESİ

Celal Deha Doğan

YARDIMCI TEKNOLOJİLERE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Cem Aslan, Adnan Kan

Özel Öğretim Yöntemleri I Dersinin Öğtrencileri Özel Öğretim Yöntemleri Iı Dersine Hazırlamada Etkisi: Durum Çalışması

Ömer Faruk İpek, Ayşegül Daloğlu