Büro Yönetimi Ve Yönetici Asistanlığı Öğrencilerinin Demografik Özellikleri İle Kariyer Geleceği Beklentilerinin Ölçülmesi: Kocaeli MYO Örneği
Bireyler yaşamları boyunca kendilerine kariyer hedefleri koymaktadır. Bu hedeflere ulaşma doğrultusunda beklenti içerisine girmekte ve hedeflerine ulaşmak için çaba göstermektedirler. Araştırmanın amacı öğrencilerin kariyer planını etkileyen faktörlerin kariyer geleceği beklentileri ile ilişkisini analiz etmektir. Araştırma Kocaeli Meslek Yüksekokulu Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı programında öğrenim gören 164 öğrenciden 98 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçek güvenirliği 0,84 olarak hesaplanmıştır. Ölçek verileri SPSS 20 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada cinsiyet ve öğrenim görülen alanda çalışma düşüncesi ile kariyer geleceği beklentileri arasında ilişki olduğu sonucuna varılmıştır
Anahtar Kelimeler:
Kariyer, kariyer planı, kariyer geleceği beklentisi
Büro Yönetimi Ve Yönetici Asistanlığı Öğrencilerinin Demografik Özellikleri İle Kariyer Geleceği Beklentilerinin Ölçülmesi: Kocaeli MYO Örneği
Individual career goals are to put them in their lifetime. Entering the anticipation towards achieving these goals, and they strive to achieve their goals. The purpose of the study of factors affecting students’ career plans is to analyze the relationship with future career prospects. Research Kocaeli Vocational School Office Management and Executive Assistant was applied to 98 students from 164 students in the program. Scale reliability was calculated as 0.84. Questionnaire data were analyzed using SPSS 20 software package. The idea of working with gender and education in the common area of research has concluded that there is a relationship between the expected future career
Keywords:
Career, career plan, career expectations of future,
___
- Sonuç
- Öğrencilerin kariyer geleceği beklentileri ile ilişkili olan değişkenler analiz edilmiştir. Mezun olunan lise, öğrenim görülen sınıf, ikamet edilen yer ile öğrencilerin kariyer geleceği beklentileri arasında bir ilişki bulunamamıştır.
- Cinsiyet ile kariyer geleceği beklentileri arasında bir ilişki bulunmuştur. Bu ilişkinin yönü kız öğrenciler lehinedir. Bu durum günümüz koşullarında kız çocuklarının ekonomik özgürlüğünü kazanmasının öneminin anlaşılmasından kaynaklanıyor olabilir.
- Araştırmaya katılan öğrencilerin annelerinin yarısının ilkokul mezunu, babalarının ise yarısından fazlasının ortaokul ve altı mezun düzeyde olduğu görülmüştür. Bu durum ailenin aylık gelir düzeyini de 1500 TL ve altı şeklinde etkilemektedir. Öğrencilerin anne-baba eğitim durumu, ailenin aylık geliri ile kariyer geleceği beklentileri arasında bir ilişki bulunamamıştır.
- İşi seçmede motive eden unsurlar ile kariyer geleceği beklentisi arasında bir ilişki bulunamamıştır. Bu durumun öğrencilerin çoğunun meslek lisesi mezunu olması sonrasında aldıkları yükseköğrenimin sınavsız geçiş hakkı ile sağlanması, lisede küçük yaşta olduklarından kendi kariyer gelecekleri henüz planlayamadıklarından kaynaklandığı düşünülmektedir.
- Araştırmanın örneklemi değiştirilerek farklı bölüm ve okullarda uygulanması sonucunda değişik sonuçlara ulaşılabilir. Kariyer geleceği beklentilerine etki eden farklı faktörler ile ilişki kurulabilir.
- Anthony, G. (2012). “Sosyoloji”. İstanbul: Kırmızı Yayınları.
- Aymankuy, Y., Aymankuy, Ş. (2013). “Turizm İşletmeciliği Eğitimi Alan Öğrencilerin Turizm Sektöründeki İstihdamla İlgili Görüşleri ve Sektördeki Kariyer Beklentileri (Balıkesir Üniversitesi Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Örneği)”. Akademik Bakış Dergisi.
- Aytaç, S. (2005). “Çalışma Yaşamında Kariyer”. Bursa: Ezgi Kitapevi.
- Bayraktaroğlu, S. (2011). “İnsan Kaynakları Yönetimi”. Sakarya Yayıncılık.
- Çiftçi, M., Cevher, E. (2014). “Büro Yönetimi Ve Yönetici Asistanlığı Öğrencilerinin Kariyer Olanaklarına Bakış Açılarının İçerik Analizi ile İncelenmesi: Facebook Örneği”. Electronic Journal of Vocational Colleges. BÜROKON Özel Sayısı. Ağustos, 218-227.
- Dündar, G., Köse, Ah. (2001). “İşletme Eğitimi Alan Öğrencilerin Finans Alanında Kariyer Yapma Eğilimlerini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma”: İ.Ü. İşletme Fakültesi Örneği. Yönetim Dergisi. Mayıs, 5.5-16.
- Güler, M. (1998). “Üniversiteli ve İşçi Gençliğin Gelecek Beklentileri ve Kötümserlik- İyimserlik Düzeyleri”. Kriz Dergisi, 6 (1), 55-65. Fatih Üniversitesi Genç Kariyer
- Penceresi, http://www.kariyerpenceresi.com/?meslekler,33,2/buro-yonetimi-ve-sekreterlik.html,
- adresinden 17 Şubat 2015 tarihinde alınmıştır.
- http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&kelime=BEKLENT%C4%B0
- adresinden 13 Şubat 2015 tarihinde alınmıştır.
- Tuncer, M. (2011). “Yükseköğretim Gençliğinin Gelecek Beklentileri Üzerine Bir Araştırma”. International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/2, 933-945.
- Sabuncuoğlu, Z. (2012). “İnsan Kaynakları Yönetimi”. Beta Yayınları.
- Sav, D. (2008). “Bireysel Kariyer Planlamada Etkili Olan Faktörler ve Üniversitelerin Etkisi Üzerine Bir Araştırma”. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Ana Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi.
- Şimşek, H. (2012). “Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki Lise Öğrencilerinin Gelecek Beklentileri ve Gelecek Beklentilerini Etkileyen Faktörler”. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 5(1), 90-109.
- Şimşek, M.Ş., Öge, H.S. (2010). “İnsan Kaynakları Yönetimi”. Eğitim Akademi Yayınları.
- Başlangıç: 2013
- Yayıncı: Sakarya Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
İş Yaşamında Bireysel Değerler: Bir Vakıf Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Örneği
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Çevre Tutumlarının Ölçülmesi: Kocaeli MYO Örneği
Abdulkadir GÜMÜŞ, Abdulmenaf KORKUTATA, Volkan GÖKTAŞ
Okullar İçin Afet Ve Acil Durum Yönetimi Planları
Bülent ÖZMEN, Serpil GERDAN, Oktay ERGÜNAY
Time For Physical Activity Classes Accordingly With Bologna Criteria In Sakarya University