Çocukluk Dönemi Duygusal Yaşantısı ve Duygusal Zekâ Kavramı

Geçmişten günümüze insan davranışları alanında çalışan bilim insanları çocukluk dönemini ve çocukluk döneminin yetişkinlik dönemine etkilerini biyolojik, psikolojik, sosyal ve bilişsel açılardan incelemişlerdir ve bu alanda birçok kuram bulunmaktadır. Bu çalışmanın amacı, çocukluk dönemine ve özellikle çocukluk döneminin duygusal ihtiyaçlarına farklı kuramlar açısından bakarak ebeveyn yaklaşımlarının bu ihtiyaçlar doğrultusunda şekillenebilmesi ve bu ihtiyaca yönelik farkındalığın artırılmasına katkıda bulunabilmektir. Çalışma sonuçlarına göre ulaşılan sonuçlar göstermektedir ki, çocukluk döneminde alınan desteğin, koşulsuz sevgi ve şefkat ile büyümenin yetişkinlik döneminde duyguların yönetilme becerisine, patolojilerden korunmaya katkısı büyüktür. Bu alanda varılan sonuçların derlendiği çalışmanın ülkemizde ebeveyn tutumlarına ışık tutması hedeflenmiş ve duygusal zekâ gelişimine dair önemin alan çalışanları ve ebeveynler tarafından anlaşılması hedeflenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Çocukluk Dönemi, Duygusal Yaşantı, Duygusal Zekâ, Ebeveyn Tutumları

Childhood Emotional Life and the Concept of Emotional Intelligence

From past to present, scientists working in the field of human behavior have examined childhood and the effects of childhood on adulthood from biological, psychological, social and cognitive perspectives, and there are many theories in this field. The aim of this study is to look at childhood and especially the emotional needs of childhood in terms of different theories, to shape parental approaches in line with these needs and to contribute to increasing awareness of this need. The results show that the support received during childhood and growing up with unconditional love and compassion have a great contribution to the ability to manage emotions in adulthood and to protection from pathologies. With the study, in which the results obtained in this area were compiled, it was aimed to shed light on parental attitudes in our country and it was aimed that the awareness of the development of emotional intelligence should be given importance by the employees and parents.

Keywords:

Childhood Period, Emotional Life, Emotional Intelligence, Parental Attitudes,

PDF

___

Ateş, Berçin. “Çocukluk Dönemi Duygusal Yaşantı Geçmişinin Yetişkin Dönemi Stresi İle İlişkisi” Yüksek Lisans Tezi, Üsküdar Üniversitesi, İstanbul, 2021.
Bannick, Fredrike. Bireyler ve Toplumlarda İyi Oluşu Geliştirmek İçin 201 Pozitif Psikoloji Uygulaması. (2.Baskı). Çeviren: Esra Kökkılıç. İstanbul: Üsküdar Üniversitesi Yayınları, 2019.
Bowlby, John. Bağlanma (4.Basım).Çeviren: Tuğrul Veli Soylu. İstanbul: Pinhan Yayıncılık, 2020.
Çevik, G. B., Gündoğdu, H. M. (2015). “Stres, Umutsuzluk, ve Annelerin Öğrenilmiş Çaresizliğinin Ergenlerin Öğrenilmiş Çaresizliğini Yordama Düzeyleri”, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , 5 (43) 21-34
Dacey, John.S., Martha D. Mack, Lisa B. Fiore, Çocuklarda Aşırı Kaygı ve Kaygı Azaltma Yöntemleri (3.Basım). Çeviren: Işık Doğangün. İstanbul:Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2019.
Ginott, Dr. Haim.G. Anne Baba Ve Çocuk Arasında (22.Basım). Çeviren: Arzu Tüfekçi. İstanbul: OkuyanUs, 2020.
Goleman, Daniel. Duygusal Zekâ (51.Basım). Çeviren: Banu Seçkin Yüksel. İstanbul: Varlık Yayınları, 2019.
Gottman, John, Joan Declaire. Duygusal Zekâsı Yüksek Çocuklar Yetiştirmek (4.Basım). Çeviren: Yiğit Ataman. Ankara: Görünmez Adam Yayıncılık, 2020.
Hefferon, Kate, Ilıona Boniwell. Pozitif Psikoloji Kuram, Araştırma ve Uygulamalar. Çeviri Editörü: Tayfun Doğan. Ankara: Nobel Yayıncılık, 2018.
Kahlon,R. “Impact Of Early Memories Of Warmth And Safeness On Emotion Regulation Of Young Adults”, Department of Psychology, D.A.V College, Punjab University, Chandigarh, India. (2020) (E-ISSN 2348-1269, P- ISSN 2349-5138)
Masterson, James F. Gerçek Kendilik (2.Baskı). Çeviren: Pınar Üzeltüzenci. İstanbul: Litera Yayıncılık, 2016.
Neber, Heinz, Sandra Linke, Talsir Yamin Subhi, E. Vidergor Hava, “What We Know about Emotional Intelligence: How it Affects Learning, Work, Relationships, and Our MentalHealth”, (2012) DOI: 10.1080/15332276.2012.11673624
Oliveira, Sara , Claudia Ferreira ve Ana Laura Mendes,“Early memories of warmth and safeness and eating psychopathology: The mediating role of social safeness and body appreciation”, Psychologica 59(2):45-60. (2017) DOI:10.14195/1647-8606_59-2_3
Ormrod, Jeanne Ellis. Öğrenme Psikolojisi. Çeviri Editörü: Prof. Dr. Mustafa Baloğlu. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 2018.
Richter,A., Paul Gilbert ve Kirsten McEwan, “Development of an early memories of warmth and safeness scale and its relationship to psychopathology”, Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 82(2), (2009) : 171-184. doi: 10.1348/147608308X395213
Santrock, John W. Yaşam Boyu Gelişim (13.Basımdan Çeviri). Çeviri Editörü: Prof. Dr. Galip Yüksel. Ankara: Nobel Akademik Basım Yayın, 2019.
Winnicott, Donald W.Oyun Ve Gerçeklik (5.Basım).Çeviri: Tuncay Birkan. İstanbul: Metis Yayınları, 2021.
Webb, Jonice, Christine Musello. Çocuklukta İhmalin İzi: Boşluk Hissi (9.Baskı). Çeviren: Gülsün Arıkan. İstanbul: Sola Unitas Yayınları, 2020.
Yavuzer, Haluk. Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi A.Ş, 2010.