Üniversite Öğrencilerinin Duygusal Farkındalık Duyguları İfade Etme Benlik Kurgusu ve Öznel iyi Oluş Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin duygusal farkındalık, duyguları ifade etme, benlikkurgusu (bağımsız benlik, ilişkisel benlik) ve öznel iyi oluş (pozitif-negatif duygu durumu) durumuarasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma betimsel yönteme dayalı olarak gerçekleştirilmiştir.Çalışma grubu, Gazi Üniversitesi öğrencileri arasından tesadüfî seçim yöntemiyle belirlenen 289öğrenciden oluşmuştur. Çalışmaya katılan öğrencilerin %61’i (n=176) kadın, % 39’u (n= 113) erkektir.Veri toplama araçları, Toronto Aleksitimi-20 ölçeği (Taylor ve Bagby, 1994), benlik kurgusu ölçeği(Singelis, 1994) ve pozitif-negatif duygu (Watson, Clark ve Fellegen, 1988) ölçeğidir. Analiz yöntemiolarak Pearson Momentler çarpımı korelâsyonu ve t testi kullanılmıştır. Araştırma sonunda, benlikkurgusu, duygusal farkındalık ve duyguları ifade etme ile öznel iyi oluş arasında ilişki olduğugörülmüştür.

Anahtar Kelimeler:

Benlik Kurgusu, Duygusal Farkındalık, Duyguları İfade Etme, Öznel İyi Oluş

Examining the Relationship between Expressing Emotional Awareness Emotions, Self-Construct and Subjective Increase of University Students

The aim of this research is to analyse the relation between emotional awareness, expressing feelings,self-construals and subjective well-being. The study group have been formed with randomly selected289 undergraduate students from Gazi University. The % 61 of students (n=176) were girl and % 39 ofstudents (n=113) were boy. Toronto aleksitimi-20 scale (Taylor & Bagby, 1994), self-construal scale(Singelis, 1994) and possitive-negative emotion scale (Watson, Clark & Fellegen, 1988) were used asdata instruments. Pearson – Moment Correlation and t test were used for analysis. The results ofcorrelational analyses showed that self-construal, emotional awareness, expressing feelings wererelated to subjective well-being.

Keywords:

Self-construal Emotional Awareness, Expressing Emotion, Culture, Subjective Well-being,

PDF

___

Adler, A. (1997). İnsan Tabiatını Tanıma. (Çev. A. Yörükan) İstanbul: Türkiye İş Bankası
Kültür Yayınları, No.334.
Cenkseven, F. ve Akbaş, T. (2007). Üniversite öğrencilerinde öznel ve psikolojik iyi olmanın
yordayıcılarının incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3 (27), 43-62.
Charry, W., Campell, H., Bydlowski, S., Chevallier, J., & Consoli, S. M. (2004). Emotional awareness
and social anxiety ın obese patients waiting for gastrich banding surgery. Journal of Psychosomatic
Research, 25, 581-673.
Diener, E. (1984). Subjective well-being. Psychological Bulletien, 95, 542-575.
Diener, E., & Lucas, R. E. (2000). Explaining differences ın social levels of happiness: relative standarts,
need fullfilment, culture, and evaluation theory. Journal of Happiness Studies, 1, 47--78.
Diener, E., Lucas, R. E., & Oshi, S. (2002). Hanbook of positive psychology. Snyder & E. S. J. Lopez
(Ed.), Subjective Well-Being: The Science of Happiness and Life Satisfaction. (pp. 63-73). New York:
Oxford University Press.
Diener, E., Suh, E., & Oshi, S. (1997). Recent findings on subjective well-being. Indian Journal of Clinical
Psychology, March.
Diener, E., & Fujita, F. (1995). Resources, personal strivings, and subjective well-being: a nomothetic
idiographic approach. Journal of Personality and Social Psychology, 68(5), 926-935.
Ekman, P., & Friesen, W. V. (1972). Unmasking the face: A guide to recognizing emotions from facial cues.
Englewood Clieffs, NJ: Prentice Hall.
Gençöz T. (2000). Pozitif ve negatif duygu ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji
Dergisi, 15 (46), 19-26.
Kağıtçıbaşı, Ç. (2010). Benlik Aile ve İnsan Gelişimi Kültürel Psikoloji. İstanbul: Koç Üniversitesi
Yayınları.
Karasar, N. (1995). Bilimsel Araştırma Yöntemi (7. Basım). Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık
Keyes, C. L. M., Shmotkin, D.,And Ryff, C. D. (2002). Optimizing well-being: the emprical encounter
of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82(6), 1007-1022.
King, L. A., & Emmons, R. A. (1990). Conflict over emotional expression: Psychological and psysical
correlates. Journal of Personality and Social Psychology, 58(5), 64-877.
Kitayama, S. & Markus, H. R. (1994). Emotion and culture: Empirical studies of matual influence.
Washington, DC: American Psychological Association.
Kitayama, S. Markus, H. R. & Kurokawa, M. (2000). Culture, emotion and wellbeing: good feelings ın
Japon and United States. Cognition and Emotion, 14, 93-124.
Köse, S. Sayar, K. Gulec, H. Evren, C. Borckardt, J. (2005, May).The Turkish version of the 20-Item
Toronto Alexithymia Scale (TAS-20): Reliability, Validity, And Factorial Structure. Society Of
Biological Psychiatry Symposium, Atlanta.
Kurt, A. (2000). Benlik Tipleri İle İlgili Üç Kavramsal Model ve Ölçeğin Kültür ve Toplumsal Cinsiyetle İlişkili
Olarak Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. ODTÜ, Ankara.
Kuzucu, Y. (2005). Duyguları Fark Etmeye Ve İfade Etmeye Yönelik Bir Psiko-Eğitim Programının, Üniversite
Öğrencilerinin Duygusal Farkındalık Düzeylerine, Duyguları İfade Etme Eğilimlerine Psikolojik Ve Öznel
İyi Oluşlarına Etkisi. Yayınlanmış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Ankara.
Lane, R. D., and Schawartz, G. E. (1987). Levels of emotional awareness: a cognitive - developmental
theory and its application to psychopathology. American Journal of Psychiatry, 144, 133-143.
Lane, R. D., Quinlan, D. M., Schawartz, G. E., Walker, P. A., & Zeitlin, S. B. (1990). The levels of
emotional awareness scale: a cognitivedevelopmental measure of emoton. Journal of Personality
and Social Psychology, 55(1/2), 124-134.
Lane, R. D., Lee, S. & Riedel, R. (1998). Sociodemographic correlations of alexithymia. Comprehensive
Psychiatry, 39 (6), 377-385.
Lundh, L. G., Johnsson, A., Sundqvist, K., & Olsson, H. (2002). Alexithymia, memory of emotion,
emotional awareness, and perfectionism. Emotion, 2(4), 361-379.
Markus, H. R., & Kiyatama, S. (1991). Culture and self: ımplications for cognition, emotion, and
motivation. Psychological Review, 98, 224-253.
Polce-Lynch, M., Myers, B. J., Kliewer, W., & Kilmartin, C. T. (2001). Adolescent self-esteem and
gender: Exploring relations to sexual harassment, body image, media influence, and expression.
Journal of Youth and Adolescence, 30(2), 225-244.
Salovey, P., Mayer, J. D., Goldman, S. L., Turvey, C., & Palfai, T. P. (1995). Emotional attention, clarity,
and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait Meta-Mood Scale. In J. W.
Pennebaker (Ed.), Emotion, disclosure, and health (pp.125- 154). Washington, D.C.: American
Psychological Association.
Sayar K, Güleç H, Ak I (2001, Eylül). Yirmi Soruluk Toronto Aleksitimi Ölçeğinin Geçerlik Ve Güvenirliği.
37. Ulusal Psikiyatri Kongresi Kitabı. İstanbul, s.130.
Singelis, T. M. (1994). The Measurement of Independent and Interdependent Self-Construals.
Personality and Social Psychology Bulletin, 20, 1994: 580-591.
Swinkels, A. T., A. (1995). The Measurament and conceptualiztion of mood awareness: Monitoring
and labelling one's states. Personality and Social Psychology Bulletin, 21(9), 934-950.
Üskul, A.K., Hynie, M. ve Lalonde, R. N. (2004). Interdependence as a mediator between culture and
ınterpersonal closeness for Euro–Canadians and Turks. Journal of Cross-Cultural Psychology, 35, 174-
191.
Winkelman, D. K. (2000). The relationship among ambivalance over the ınhibition and expression of specific
emotions, physical health, and psychological well-being. Unpublised PhD Thesis. Brandeis University,
Massachusetts.
Yavuzer, N. (2000). İletişim ve Etkili Yaşam Kültürü, Çocuklarımız İçin Eğitim Sohbetleri. Ankara: Pegem A
Yayıncılık.
Zech, E. (1998). Is it helpful to verbalise ones emotions? Gedrag and Gezondheid, 27, 42-47.
Zentner, M. A. (1999). The influence of expression of emotions ın writing onphysical and psychological wellbeing.
Yayınlanmamış Doktora Tezi. Teksas University, Austin.