Vizyoner Liderlik Özellikleriyle Mustafa Necati Bey
20. yy’da liderlik, yönetim alanında önemli konulardan birisi olmuştur ve çok fazla tanımı bulunmaktadır. Liderlik,örgüt üyelerini etkileyerek ve güdüleyerek, örgütün amaçlarını oluşturmak ve gerçekleştirmek için iş birliği ileörgütü başarıya ulaştırma yeteneğidir. Liderlik kendi içerisinde birçok gruba ayrılmıştır ve bunlardan birisi devizyoner liderliktir. Vizyon, bir liderde bulunması gereken en önemli özelliklerden biridir. Türk Eğitim Tarihinde,başta Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere vizyoner liderlik özelliklerine sahip birçok isim vardır. Bu isimlerdenbiri de Mustafa Necati Bey’dir. Mustafa Necati Bey, Cumhuriyet eğitimimizin kuruluş döneminde görev yapmışTürk Eğitim Tarihi için önemli bir isimdir. Bu kapsamda, bu çalışmada ilk olarak vizyon kavramı, önemi veözellikleri; ikinci olarak vizyoner liderlik ve özellikleri; ve son olarak vizyoner liderlik özellikleriyle MustafaNecati Bey ele alınmıştır. Araştırma sonucunda Mustafa Necati Bey’de vizyoner liderliğin bütün izleriningörüldüğüne ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler:
Liderlik, Vizyon, Vizyoner Liderlik, Mustafa Necati Bey
___
- Akgemci, T., Çelik, A. & Ertuğrul, Ü. G. (tarih yok). Vizyon sahibi örgütlerin özellikleri: Konya sanayi işletmelerinde yapılan bir araştırma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11, 1-28.
- Alıcı, D. (2008). Bir eğitim devrimcisi: Mustafa Necati. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 65-79.
- Barutçugil, İ. (2013). Stratejik yönetim 101. Kariyer Yayınları. İstanbul.
- Bulut, Y. & Uygun, S. V. (2010). Etkin bir yönetim için vizyoner liderliğin önemi: Hatay'daki kamu kurumları üzerinde bir uygulama. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(13), 29-47.
- Çetin, S. (2009). Vizyon yönetimi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22, 95-103.
- Doğan, S. & Hatipoğlu, C. (2009). Küçük ve orta boy işletmelerde vizyon açıklamasının işletmenin performansına etkisine ilişkin bir çalışma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi. 23(2), 81-99.
- Ehtiyar, R. & Tekin, Y. (2011). Başarının temel aktörleri:Vizyoner liderler. Journal of Yaşar University, 24(6), 4007-4023.
- Erçetin, Ş. Ş. (2000). Lider sarmalında vizyon. Ankara: NOBEL Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
- Güven, İ. (2001). Mustafa Necati'nin Türk eğitim gelişimine katkıları. Milli Eğitim Dergisi, 149.
- Kotter, J. P. (1999). A force for change: How leardership differs from management (Çev: Meral Tüzel). İstanbul: Boyner Yayınları.
- Kurland, H., Peretz, H., & Hertz-Lazarowitz, R. (2010). Leadership style and organizational learning: the mediate effect of school vision. Journal of Educational, 48(1), 7-30.
- Küçük , Ö. & Demirtaş, Z. (2016). Ortaöğretim okullarında görev yapan okul müdürlerinin vizyoner liderlik davranışları ile öğrenci akademik başarısı arasındaki ilişki. Uluslarası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 7, 53-68.
- Özden, Y. (2005). Eğitimde yeni değerler. Ankara: Pegem A Yayınları.
- Özer, F. (2005). Mustafa Necati Bey (1894-1 Ocak 1929). Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(13), 165-188.
- Sabancı, A. (2007). Müdürlerin vizyoner liderlik özelliklerine ilişkin müdürlerin, müdür yardımcılarının ve öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi. Milli Eğitim Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi. 174, 333-343.
- Strange, J. M. & Mumford, M. D. (2002). The origins of vision charismatic versus ideological leadership. The Leadership Quarterly 13, 343-377.
- Taylor, C. M., Cornelius, C. J., & Colvin, K. (2014). Visionary leadership and its relationship to organizational effectiveness. Leadership & Organization Development Journal, 35(6), 566-583.
- Türk Eğitim Derneği. (1995). Mustafa Necati'yi anma toplantısı. Türk Eğitim Derneği II. Anma Toplantısı. Ankara: Türk Eğitim Derneği Yayınları.
- Westley, F. & Mintzberg, H. (1989). Visionary leadership and strategic management. Strategic Management Journal. 10(1), 17-32.
- Başlangıç: 2018
- Yayıncı: Şefika Şule ERÇETİN