___

• ADA, S. ve BAYSAL, Z. N. (2013). Pedagojik-Androgojik Formasyon ve Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme (1. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• AKDEMİR, A. (2013). Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Programlarının Tarihçesi Ve Sorunları. Turkish Studies, 8/12 Güz 2013, 15-28.
• ALKAN, C. (2000). Bilimsel, Ulusal ve Evrensel Boyutlu Öğretmenlik Eğitimi. Türkiye, Almanya ve Kıbrıs’ta Öğretmen Yetiştirme (Editör: Hasan Coşkun), Ankara: CTB Yayınları.
• ALLWRIGHT, D. ve BAILEY, K. M. (1991). Focus on the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press. Overview content/uploads/2010/04/Italy-Education-Report.pdf, Erişim tarihi: 23/05/2014. Italy’s Education System.
• http://www.ncee.org/wp
• ATANUR BAŞKAN, G., AYDIN, A. ve MADDEN, T. (2006). Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 15, Sayı 1, 2006, 35-42.
• AYKAÇ, N., KABARAN, H. ve BİLGİN H. (2014). Türkiye’de Ve Bazı Avrupa Birliği Ülkelerindeki Öğretmen Yetiştirme Uygulamalarının Karşılaştırılmalı Olarak İncelenmesi (Almanya, Finlandiya, Fransa, İngiltere ve Türkiye Örneği). Turkish Studies, 9/3 Kış 2014, 279-292.
• BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., AKGÜN Ö. E. , KARADENİZ, Ş., DEMİREL, F. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (16. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Büyük Larousse Sözlük ve Ansiklopedisi (1986). cilt 17, İstanbul: Milliyet Yayınları.
• CALDERHEAD, J. ve GATES, P. (1995). Conceptualizing Reflection in Teacher Development. London: The Falmer Press, Washington, D.C.
• DELGADO, A. (1995). Developments in teacher education in Spain (1995-1998). TNTTE Publications, vol. 2, number: 2.
• Eğitim-Bir-Sen (2013). Türkiye ve Dünya’da Öğretmenlik Retorik ve Pratik (Yazarlar: Özoğlu, M., Gür, B. S. ve Altunoğlu, A.). https://www.academia.edu/4268801/Turkiye_ve_d
• unyada_ogretmenlik_Retorik_ve_pratik, Erişim tarihi: 01.06.2014. Eurydice (2008). Avrupa'daki
• Öğretmenlerin Sorumluluk ve Özerklik Düzeyleri.
• http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/094TR.pdf,
• Erişim tarihi: 09.05.2014.
• INGAWA, S. Y. (1984). A study of Secondary School Teacher Education Certification in France, West Germany and Japan with Implications for Nigeria. A dissertation presented to the Faculty College of Education, USA: Ohio University.
• INGVARSON, L., TATTO, M. T., PECK, R., SCHWİLLE, J., ROWLEY, G. ve SENK, S. L. (2013). An Analysis of Teacher Education Context, Structure and Quality-Assurance in TEDS-M Countries. USA: Printed in Multicopy of Netherlands, Michigan University.
• KARRAS, K. G. ve WOLHUTER, C. C. (2010). International Handbook of Teacher Education World-Wide Issues and Challenges. Volume I & Volume II, Preface: Gaston Mialaret, Yunanistan: Atina, Atrapos Yayıncılık.
• KIR, E. ve KIR, E. (2011). Avrupa Birliği’nde Öğretmen Yetiştiren Yükseköğretim Kurumları ile Türkiye’de Öğretmen Yetifltiren Yükseköğretim Kurumlarının Karşılaştırmalı İncelenmesi. Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar (UYK- 2011) 27-29 Mayıs 2011, İstanbul; 2, Cilt, Bölüm XI/ 1290-1300.
• KİLİMCİ, S. (2006). Almanya, Fransa, İngiltere Ve Türkiye’de Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Adana: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı.
• Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim http://dosya.marmara.edu.tr/aef/snf/Belge%2013-14/program1ogretim.pdf, tarihi: 23.05.2014. 2013-2014 Öğretim Yılı. Erişim
• Master Deuxième Année Éducation et Métiers de l’Enseignement du Premier Degré. http:///C:/Users/sansam/Downloads/UPEC- ESPE,%20Brochure%20M2%20Edu
• cation%20et%20M%C3%A9tiers%20de%20l'enseignement%20du%201er%20degre%20(1).pdf , ÉSPÉ de l’Académie de Créteil, Erişim Tarihi: 30/04/2014.
• Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF) - ÉSPÉ de l’Académie de Créteil, Premier Degré. http:///Users/sansam/Downloads/UPEC-ESPE%20B rochure%20M1%20 30/04/2014.
• MEEF%201er%201er%20degr%C3%A9.pdf, Erişim Tarihi:
• Milli Eğitim Temel Kanunu (1973). Milli Eğitim Temel Kanununun 43. Maddesi. Kanun Numarası: 1739, Kabul Tarihi: 14/6/1973, Resmi Gazete Tarih: 24/6/1973 Sayı: 14574.
• OKTAY, A. (1991). Öğretmenlik Mesleği ve Öğretmenin Nitelikleri. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, sayı: 3.
• OSTINELLI, G. (2009).Teacher education system in Italy, German, England, Sweden and Finland. European Journal of Education,Vol. 44, No. 2, Part II, 1-19.
• ÖZDEN, Y. (1999). Eğitimde Dönüşüm Eğitimde Yeni Değerler. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
• PARMAKSIZ, R. Ş. ve KISAKÜREK, M. A. (2013). Türkiye ve Bazı AB Ülkelerinde Öğretmenlere Yönelik Hizmetiçi Eğitim Programlarının Temel Öğeler ve Kalite Kontrolü/Güvencesi Açısından Karşılaştırılması. Karaelmas Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (2013) 112-129.
• SAĞLAM, M. ve KÜRÜM, D. (2005). Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkelerinde Öğretmen Eğitiminde Yapısal Düzenlemeler ve Öğretmen Adaylarının Seçimi. Milli Eğitim Dergisi, Yaz 2005, 33, 167, 53-70.
• SÖZEN, S. ve ÇABUK, A. (2013). Türkiye, Avusturya ve Almanya Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Özel Sayı, 213- 230.
• TEMEL, A. (1988). Öğrenci Gözüyle Öğretmen. Çağdaş Eğitim Dergisi, sayı: 129.
• TODESCHINI, M. (2003) Teacher education in Italy: new trends, in: B. Moon, L. Vlasceanu & L. Barrows (Eds) Institutional Approaches to Teacher Education within Higher Education in Europe: Current Models and New Development, USA: Bucharest, UNESCO-CEPES.
• TÜRKOĞLU, A. (1999). Karşılaştırmalı Eğitim: Dünya Ülkelerinden Örneklerle. Adana: Baki Kitabevi.
• UYGUN, Ergen ve Öztürk (2011). Türkiye, Almanya ve Fransa’da Öğretmen Eğitimi Programlarında Uygulama Eğitiminin Karşılaştırılması. İlköğretim Online, 10(2), 389- 405.
• Universidad de Castilla-La Mancha Undergraduate Degree Programme In Primary Education. http://www.uclm.es/estudios/catalogo/en/pdf/Degree%20in%20Primary%20Educa tion.pdf, Erişim Tarihi: 30/04/2014. University of Cagliari Faculty of Humanities Primary Education. https://webstudenti.unica.it/esse3/OffertaDidatticaPDSORD.do?cod_lingua=eng&cds_i d=10702&aa_ord_id=2011&pds_id=9999, Erişim Tarihi: 30/04/2014.
• YÖK (2006). Eğitim Fakültelerinde Uygulanacak Yeni Programlar Hakkında Açıklama. http://www.yok.gov.tr/egitim/ogretmen/aciklama_program.doc, Erişim Tarihi: 17.04.2014.