RUHSAL BOZUKLUĞA SAHİP İNSANLAR İÇİN İSTİHDAM SAĞLAYAN HİZMETLERE YENİ BİR EĞİTİM REHBERİ OLUŞTURULMASI

İstihdam sorunu ruhsal bozukluklara sahip insanlara iş bulma uzmanlarının özelliklerini geliştirmek için bir fırsattır. Santé Publique - Santé Mentale (SPSM) İstihdam Edilebilirlik Projesi aynı anda mesleki entegrasyonunda oldukça kırılgan olan halkın istihdamını sağlayan sosyal mesleki uygulamalarının geliştirilmesi temellidir. Şu ana kadar Avrupa seviyesinde, talebi giderek artan iş piyasasını karşılamak için model alınmış kurslar ve uygulama rehberleri bulunmamaktadır. Eğer işçi piyasasının ekonomik durumu ile güncelleme biçimi, asıl ve devam eden eğitimleri ile birleştirilmez ise meslek edindirme konusunda uzman eğitmenler için müfredat tarihi olma riskini taşır. İşe yerleştirme uzmanları için yeni ekonomik durumu, teşhis ve Topluluk Stratejisini hesaba katan istihdam referansını ( nişlev, faaliyetler ve genel yeterlilikler) bir parçası olan eğitim el kitabının detaylandırılması aşamalarının incelenmesini öneriyoruz

BUILDING A NEW TRAINING REFERENTIAL FOR THE EMPLOYMENT ACCOMPANIMENT JOBS FOR PEOPLE WITH PSYCHIC HANDICAP

The employment crisis is an opportunity to improve the qualifications of the employment insertion specialists for the people with mental disorders. The project 'SPSM- Employability' is based on the improvement of the professional practices of social who accompanies the employment of the public, who is particularly fragile in his professional integration. At European level, so far, modeled courses and good practice guides, to face a job market increasingly demanding don’t exist. The curriculum for training specialists in professional integration risks becoming dated if an upgrading form with economic situation of the labor market is not integrated with their initial and ongoing training. We propose the study of the stages of the elaboration of a Training manual which takes part of an Employment reference for the insertion specialists, (function, activities and generic competences) which takes into account the new economic situation, the diagnostic and the Community Strategy.

___

  • Abbatt, Fr., Mejla, A., (1990), La formation continue des personnels de santé, OMS, Genève
  • Corbière, M., Brouwers, E., Lanctôt, N., Weeghel, J.V., (2014), Employment specialist competencies for supported employment programs, in Journal of Occupational, Vol. 24
  • Crozier, M., Friedberg, E., (1977), L’acteur et le système, Edition le Seuil, Paris
  • Del Rey, A., (2010), A l’école des compétences, la fabrique de l’élève performant, Edition La
  • Gavrilă-Ardelean, M., (2015), Prevention And Control Of Occupational Stress Phenomena At Young Workers, in Agora Journal, Vol. IX, No.1, „Aurel Vlaicu” University Press, Arad, pp.42-50
  • Gavrilă-Ardelean M., (2015), Comparative Analysis of the Evolution of Mental Illness in Romania and EU Countries, in Journal Plus Education, Vol. XII, No. 1, pp. 150-159
  • Gavrilă-Ardelean, M., (2015), Working Meeting Report from Luxembourg, Specialists in Mental Health, The Project SPSM-Employability, in Journal Plus Education, Vol. XIII, No. 2, pp. 213-228
  • Kelemen, G., Fond-Harmant, L., Pluss, M., Stassen, J.M., Nache, C., (2015), Urgent needs for training, social integration and employability, in Wulfenia Journal; Vol. XX (10): 283-291
  • Kelemen, G., Fond-Harmant, L., Pluss, M., Stassen, J.M., Nache, C., (2015), Project employability and mental health in Europe: integration and employability, in Journal Plus Education, Vol. XII, pp 7-22
  • Mintzberg, H., (1995), Out the Manager’s Job, Sloan Management Rewiew
  • Mintzberg, H., (1984), Le manager au quotidien, Edition d’Organisation découverte, Paris
  • Parent, F., Jouquan, J., (2015), Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ?, Ed de Boeck Supérieur
  • Robert, E., Drake, Gary, R., Bond, Deborah, R., Becker, (2012), Individual Placement and Support: An Evidence-Based Approach to Supported, Edition Oxford
  • WHO, (2013), Plan global d’action pour la Santé Mentale de 2013-2020, Genève
  • WHO, (2012), Première Conférence européenne sur l’autonomisation des patients. Copenhague, Danemark.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 2014
  • Yayıncı: Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları
Sayıdaki Diğer Makaleler

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖRTÜK PROGRAMDAN KAYNAKLANAN STRES ALGILARININ BELİRLENMESİ ÖLÇEĞİ

Figen YILDIRIM, Mehmet GÜROL

İKİNCİ DİL KONUŞMA BECERİSİNDE ÖZ DEĞERLENDİRME: ÖĞRENCİLERİN ÖZ-DEĞERLENDİRME SÜRESİNCEKİ DOĞRULUĞU VE GELİŞİM ALGISI ÜZERİNE DEĞERLENDİRME

Enisa MEDE, Burcu KARAKAYA Merve SELÇUK

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE İLKÖĞRETİM BÖLÜMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Hakan SERT, Cansu ÖZCAN

ÖRGÜTSEL GÜVENİN ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞINA ETKİLERİ: ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Fatma GÜLRUH GÜRBÜZ, Ezgi DEDE

ÖĞRETMENLERİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Maide Orçan KAÇAN, İlayda KİMZAN

OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BENLİK SAYGILARI İLE DİSİPLİN ANLAYIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Esra AKGÜL, Fulya EZMECİ Berrin AKMAN

RUHSAL BOZUKLUĞA SAHİP İNSANLAR İÇİN İSTİHDAM SAĞLAYAN HİZMETLERE YENİ BİR EĞİTİM REHBERİ OLUŞTURULMASI

Laurence FOND, - HARMANT, Catalin Nache Michel Pluss Jean Michel Stassen Gabriela Kelemen Mihaela GAVRILĂ, - ARDELEAN

TÜRKİYE’DEKİ OKUL KİTAPLARINDA RADYASYON KONUSUNUN YER ALMA DÜZEYİ

Sibel KARACA, Önder ŞİMŞEK

PARAGRAF YAZMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME ÜZERİNE BİR UYGULAMA

Remzi CAN, Behçet ALTUNTAŞ

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA GÖ-REV YAPAN OKUL ÖNCESİ ÖĞRET-MENLERİNİN SINIFLARDA BULUNAN KİTAP MERKEZLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Suna TARKOÇİN, Besime BİLMEZ Gül KADAN