___

• Ainswoth, M.D.S. (1969). Object relations, dependency, and attachment: A theroretical review of the infant-mother relationship. Child Development, 40, 969-1025.Ainsworth, M.D.S. ve Bell, S.M. (1970). Attachment, exploration, and separation: Illustrated by the behavior of one-year-olds in a strange situation. Child Development, 41(1), 49-67. Askins, L., Diasio, B., Szewerniak, D., & Cahill, S. M. (2013). Children with Developmental Disabilities and their Motivation to Play. The Open Journal of Occupational Therapy, 1(4), 4.Baltacıoğlu, İ.H. (1942). İçtimai mektep: Nazariyeleri ve prensipleri. Ankara: Maarif Matbaası. Baker, F. S. (2018). Shaping pedagogical approaches to learning through play: a pathway to enriching culture and heritage in Abu Dhabi kindergartens. Early Child Development and Care, 188(2), 109-125.Bateson, G. (1987). A theory of play and fantasy. In Steps to ecology of mind. (2nd ed.)(138-148). USA: Jason Aronson Inc. Bee, H., & Boyd, D. (2009). Çocuk gelişim psikolojisi (O. Gündüz, Çev.). İstanbul: Kaknüs. Bekoff, M. (2001). Social play behavior: Cooperation, fairness, trust, and the evolution of morality. Journal of Consciousness Studies 8: 81-90.Bekoff, M., and Allen, C. (1998). Intentional communication and social play: How and why animals negotiate and agree to play. In M. Bekoff, & J. A. Byers, (Eds.), Animal Play: Evolutionary, Comparative, and Ecological Perspectives (pp. 97-114). New York: Cambridge University Press.Bekoff, M., & Byers, J. A. (Eds.) (1998). Animal Play: Evolutionary, Comparative, and Ecological Approaches. New York: Cambridge University Press.Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Attachment. New York: Basic Books.Burghardt G. M. 2005. The Genesis of Animal Play: Testing the Limits. Cambridge (MA): MIT Press.Burghardt G. M. 2010. Defining and recognizing play. Pages 9–18 in Oxford Handbook of the Development of Play, edited by A. D. Pellegrini. Oxford (UK): Oxford University Press.
Dewey, J. (1996). Demokrasi ve eğitim (M.S. Otaran, Çev.). İstanbul: Başarı Yayımcılık. (Orjinal çalışma basım tarihi 1915.)Dewey, J. (2007). Deneyim ve eğitim (S. Akıllı, Çev.). Ankara: ODTÜ Yayıncılık. (Orjinal çalışma basım tarihi 1998.)Eaton, H. L. (1970). An historical look at ethology: A shot in the arm for comparative psychology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 6(2), 176-187.Erdoğan, İ. (2014). Milli eğitime dair: mülahazalar (3. baskı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Frost, J. L, Wortham, S. C., & Reifel, S. (2012). Play’s history: ideas, beliefs, and activities. In Play and child development (4th ed.). (1-26). New Jersey: Pearson. Holland, P.C., & Ball, G.F. (2003). The psychology and the ethology of learning. In I.B. Weiner, & D.K. Freedheim, (Eds.), Handbook of Psychology: Biological Psychology (457-497). USA: Wiley. Holzman, L. (2009). Vygotsky at work and play. New York: Routledge. Huizinga, J. (2017). Homo ludens: Oyunun toplumsal işlevi üzerine bir deneme. İstanbul: Ayrıntı. Gander, M.J., & Gardiner, H.W. (2004). Çocuk ve ergen gelişimi (5. baskı). (A. Dönmez, N. Çelen ve B. Onur, Çev.). Ankara: İmge Kitabevi. Graham, K. L., & Burghardt, G. M. (2010). Current perspectives on the biological study of play: signs of progress. The Quarterly Review of Biology, 85(4), 393-418.Kansu, N.A. (1948). Pedagoji tarihi. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.Lancy, D. F. (1980). Play in species adaptation. Annual review of Anthropology, 9(1), 471-495.Lancy, D. F. (2015). Mapping the landscape of children’s play. The Handbook of the Study of Play, 2, 435-444.Lorenz, K., & Kickert, RW. (1981). The foundations of ethology. NewYork: Springer.Makarenko, A. S. (1996). Ailede ve Okulda Çocuk Eğitimi (5. baskı). (Ş. Ünsaldı, Çev.). İstanbul: Sorun Yayınları. Miller, P.H. (2011). Theories of developmental psychology (5th ed). NewYork: Worth Publishers. Nicolopoulou, A. (2004). Oyun, bilişsel gelişim ve toplumsal Dünya: Piaget, Vygotsky ve sonrası. (M.T. Bağlı, Çev.) Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 137-169. (Orjinal çalışma basım 1993, Human Development, 36(1), 1-23). Onur, B. (2008). Gelişim psikolojisi: yetişkinlik, yaşlılık, ölüm (8. baskı). Ankara: İmge Kitabevi.Özakpınar, Y. (2011). Psikoloji tarihi: Başlangıcından bugüne psikolojinin dönüşümü. İstanbul: Ötüken Neşriyat. Pellegrini A. D. 2009. The Role of Play in Human Development. Oxford (UK) and New York: Oxford University Press.
Peprnik, J. (2001). Jan Amos Comenius, 1592-1670. In J. A. Palmer, L. Bresler , & D.E. Cooper, (Eds.), Fifty major thinkers on education: From Confucius to Dewey. (pp. 46-49). London: Routledge. Piaget, J. (1955). The construction of reality in the child. (Trans. M. Cook). Oxon: Routledge.Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitation in childhood. (Trans. C. Gattegno, & F. M. Hodgson). New York: W.W. Norton. Pinker, S. (2010). İnsan doğasının modern inkarı. (M. Doğan, Çev.). İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi. (Orjinal çalışma basım tarihi 2002.)Platon. (2006). Devlet. (S. Eyüboğlu ve M. A. Cimcoz, Çev.). İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları. Reeve, C.D.C. (2003). The socratic movement. In R. Curren, (Ed.), A companion to the philosophy of education (pp. 7-24). UK: Blackwell Publishing. Rousseau, J. J. (2006). Emile: Bir Çocuk Büyüyor (4. baskı). (Ü. Akagündüz, Çev.). İstanbul: Selis Kitaplar. Russell, B. (2001). Eğitim üzerine (5. baskı) (N. Bezel, Çev.). İstanbul: Say Yayınları. (Orjinal çalışma basım tarihi 1926.)Santrock, J. W. (1997). Life-span development (6th ed.). USA: Brown & Benchmark Publishers. Schultz, D.P., & Schultz, S.E. (2004). A history of modern psychology (8th ed.). Belmont, CA: Thomson Wadsworth. Smith, P. K. (1982). Does play matter? Functional and evolutionary aspects of animal and human play. Behavioral and brain sciences, 5(1), 139-155.Smith, R. (2001). John Locke, 1632-1704. . In J. A. Palmer, L. Bresler , & D.E. Cooper, (Eds.), Fifty major thinkers on education: from Confucius to Dewey. (pp. 50-54). London: Routledge. Stern, D. N. (2002). The first relationship: Infant and mother. USA: Harvard University Press.Türk Dil Kurumu (TDK). Büyük Türkçe Sözlük. 20.03.2014, http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.51a83e02974c43.05522137 Uluğ, M. O., Karadağ, D., & Selçuk, Y. (1997). Niçin oyun?: çocuğun gelişiminde ve çocuğu tanımada oyunun önemi. İstanbul: Göçebe.Vandenberg, B., & Kielhofner, G. (1982). Play in evolution, culture, and individual adaptation: Implications for therapy. American Journal of Occupational Therapy, 36(1), 20-28.VanHoorn, J., Nourot, P. M., Scales, B., & Alward, K. R. (2014). Play at the center of the curriculum. Pearson Higher Ed.Viney, W. & King, D.B. (1998). A history of psychology: Ideas and context (2nd ed.). Massachusetts: Allyn & Bacon. Vygotsky, L. S. (1998). Düşünce ve Dil (2. baskı). (S. Koray, Çev.). İstanbul: Toplumsal Dönüşüm Yayınları. (Orjinal çalışma basım tarihi 1961.)Vygotsky, L.S. (1933). Play and its role in the mental development of the child. 05.03.2014, http://www.marxists.org. Walsh, D.J., Chung, S., & Tufekci, A. (2001). Friedrich Wilhelm Froebel, 1782-1852. In J. A. Palmer, L. Bresler, & D.E. Cooper, (Eds.), Fifty major thinkers on education: from Confucius to Dewey. (pp. 103-108). London: Routledge. Whitaker, C.A., & Keith, D.V. (1981). Symbolic-experiential family therapy. In A.S. Gurman, & D.P. Kniskern, (Eds.), Handbook of family therapy (pp. 187-225). New York: Brunner/Mazel Publishers. Winnicott, D. W. (1998). Oyun ve gerçeklik. (T. Birkan, Çev.). İstanbul: Metis Yayınları. (Orjinal çalışma basım tarihi 1971.)Zulliger, H. (1997). Çocukta oyunla tedavi. (K. Şipal, Çev.). İstanbul: Cem Yayınevi. (Orjinal çalışma basım tarihi 1962.)