Yasemin ÖZKAN, Mehmet UYSAL, Gökhan TOPÇU, Meryem DANIŞMAZ SEVİN, YASEMİN ERTAN KOÇAK

ŞİDDETE İLİŞKİN TUTUMLAR ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLAMASININ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Bu araştırma Velicer, Huckel ve Hansen (1989) tarafından geliştirilen ve Anderson, Benjamin, Wood ve Bonacci (2006) tarafından güncellenen Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeği’nin Türkçe versiyonunun geçerliğini ve güvenirliğini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 akademik yılında Hacettepe Üniversitesi’ne bağlı 6 fakültenin 40 bölümde öğrenim gören ve tabakalı rasgele örnekleme yöntemiyle seçilen birinci ve ikinci sınıf toplam 516 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma ölçek uyarlama çalışması olduğu için öncelikli olarak dil geçerliği incelenmiştir. Dil geçerliği sağlandıktan sonra ölçeğin yapı geçerliği ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek için öncelikle Açıklayıcı Faktör Analizi yapılmış ve KMO .94 ve Barlett küresellik testi için ki-kare değeri ise 12760 (p< .001) olarak bulunmuştur. Açıklayıcı Faktör Analizi öz değerleri 1’den büyük olan ve ölçeğin alt boyut sayısına göre yapılmış, öz değerleri 1’den büyük sekiz faktör için toplam varyansın % 58.68’sini açıklarken, ölçeğin alt boyut sayısına göre toplam açıklanan varyans % 51.5’ini açıklamaktadır. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için yapılan toplam iç tutarlılık katsayısı (Cronbach's Alpha) .937 olarak hesaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeği’nin iç tutarlılığının yüksek ve bu ölçeğe dayalı olarak verilecek kararların isabetli ve güvenirilir olduğu bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeği, geçerlilik ve güvenirlilik, üniversite öğrencileri

PDF

___

Anderson, C., Benjamin, A., Wood, P., & Bonacci, A. (2006). Development and testing of the velicer attitudes toward violence scale: evidence for a four-factor model. Aggressive Behavior, 32(2), 122-136. http://dx.doi.org/10.1002/ab.20112
Alpar, R. (2010). Spor, sağlık ve eğitim bilimlerinden örneklerle uygulamalı istatistik ve geçerlilik-güvenirlik. Ankara: Detay Yayıncılık.
Anderson, C., Deuser, W., & DeNeve, K. (1995). Hot temperatures, hostile affect, hostile cognition, and arousal: tests of a general model of affective aggression. Personality And Social Psychology Bulletin, 21(5), 434-448. http://dx.doi.org/10.1177/0146167295215002
Aziz, A. (2014). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri ve teknikleri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
B. Nayak, M., A. Byrne, C., K. Martin, M., & George Abraham, A. (2003). Attitudes toward violence against women: A cross-nation study. Sex Roles, 49(7/8), 333-342.
Babacan Gümüş, A., Şıpkın, S., Tuna, A., & Keskin, G. (2015). The relationship between problematic internet use, violence trend and some demographic variables among university students. TAF Preventive Medicine Bulletin, 14(6), 460-467. http://dx.doi.org/10.5455/pmb.1-1433229022
Biaggio, A., De Souza, L., & Martini, R. (2004). Attitudes toward peace, war and violence in five countries. Journal Of Peace Education, 1(2), 179-189.Bollen, K. A. (1989). Structural equation models with latent variables. New York: Wiley and Sons.
Botha, J., & Twine, C. (2016). Male on-campus resident students’ social normative behaviour: Influences on lived social climate by same gender beginning-year university students. Journal Of Psychology In Africa, 26(5), 463–468. http://dx.doi.org/10.1080/14330237.2016.1229981
Buranosky, R., Hess, R., McNeil, M., Aiken, A., & Chang, J. (2012). Once ıs not enough: effective strategies for medical student education on ıntimate partner violence. Violence Against Women, 18(10), 1192-1212. http://dx.doi.org/10.1177/1077801212465154
Büyüköztürk, Ş. (2002). Faktör analizi: temel kavramlar ve ölçek geliştirmede kullanım. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, s. 32, 47–483.Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö. ve Köklü, N. (2014). Sosyal bilimler için istatistik. Ankara: Pegam Yayıncılık.
Caffaro, F., Mulas, C., & Schmidt, S. (2016). The perception of honour-related violence in female and male university students from Morocco, Cameroon and Italy. Sex Roles, 75(11-12), 555-572. http://dx.doi.org/10.1007/s11199-015-0576-8
Cattell, R. (1966). The scree test for the number of factors. Multivariate BehavioralResearch (1), 245-276.
Carnagey, N., & Anderson, C. (2007). Changes in attitudes towards war and violence after September 11, 2001. Aggressive Behavior, 33(2), 118-129. http://dx.doi.org/10.1002/ab.20173
Cerulli, C., Nichols-Hadeed, C., Raimondi, C., Stone, J., & Cerulli, J. (2015). Facilitating intimate partner violence education among pharmacy students: What do future pharmacists want to know?. Currents In Pharmacy Teaching And Learning, 7(3), 283-291.
Cole, A. D. (1987). Utility of confirmatory factor analysis in test validation research. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55(4), 584- 594.
Connor, P., Nouer, S., Mackey, S., Banet, M., & Tipton, N. (2012). Intimate partner violence education for medical students. Southern Medical Journal, 105(4), 211-215. http://dx.doi.org/10.1097/smj.0b013e31824f8b01
Dill, K., Anderson, C., Anderson, K., & Deuser, W. (1997). Effects of aggressive personality on social expectations and social perceptions. Journal Of Research In Personality, 31(2), 272-292. http://dx.doi.org/10.1006/jrpe.1997.2183
Flood, M., & Pease, B. (2009). Factors ınfluencing attitudes to violence against women. Trauma, Violence, & Abuse, 10(2), 125-142. http://dx.doi.org/10.1177/1524838009334131
Forbes, G., Adams-Curtis, L., Pakalka, A., & White, K. (2006). Dating aggression, sexual coercion, and aggression-supporting attitudes among college men as a function of participation in aggressive high school sports. Violence Against Women, 12(5), 441-455. http://dx.doi.org/10.1177/1077801206288126
Gagné, M., Tourigny, M., Joly, J., & Pouliot-Lapointe, J. (2007). Predictors of adult attitudes toward corporal punishment of children. Journal Of Interpersonal Violence, 22(10), 1285-1304. http://dx.doi.org/10.1177/0886260507304550
Ghoneem, K. (2012). Attitudes of Princess Rahma College Students toward university violence. International Education Studies, 5(3), 98-112. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v5n3p98
Guan, M., Li, X., Xiao, W., Miao, D., & Liu, X. (2016). Categorization and prediction of crimes of passion based on attitudes toward violence. International Journal Of Offender Therapy And Comparative Criminology, 1-16. http://dx.doi.org/10.1177/0306624x16643501
Gürsoy, E., McCool, W., Şahinoğlu, S., & Yavuz Genç, Y. (2014). Views of womens sexuality and violence against women in Turkey: A cross-sectional investigation among university Students. Journal Of Transcultural Nursing, 27(2), 189-198. http://dx.doi.org/10.1177/1043659614550485
Hu, L. & Bentler, P. (1999). Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
Kabasakal, Z., & Girli, A. (2012). Üniversite öğrencilerinin kadına yönelik şiddet hakkındaki görüşlerinin, deneyimlerinin bazı değişkenler ve yaşam doyumu ile ilişkisi (DEÜ Buca Eğitim Fakültesi örneği). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(2), 105-123.
Kamimura, A., Al-Obaydi, S., Nguyen, H., Trinh, H., Mo, W., Doan, P., & Franchek-Roa, K. (2015). Intimate partner violence education for medical students in the USA, Vietnam and China. Public Health, 129(11), 1452-1458. http://dx.doi.org/10.1016/j.puhe.2015.04.022
Kline, R. (2005). Priciples and practice of structural equation modeling, (2. baskı). New York: Guilford Press.
Lonsway, K., & Fitzgerald, L. (1995). Attitudinal antecedents of rape myth acceptance: A theoretical and empirical reexamination. Journal Of Personality And Social Psychology, 68(4), 704-711. http://dx.doi.org/10.1037//0022-3514.68.4.704
Lüleci, N., Kaya, E., Aslan, E., Söylem Şenkal, E., & Çicek, Z. (2016). Marmara University Medical Students’ perception on sexual violence against women and induced abortion in Turkey. Balkan Medical Journal, 33(2), 173-180.
Markowitz, F. (2001). Attitudes and family violence: Linking intergenerational and cultural theories. Journal Of Family Violence, 16(2), 205-218.
McAlister, A., Sandstrom, P., Puska, P., Veijo, A., Chereches, R., & Heidmets, L. (2001). Attitudes towards war, killing, and punishment of children among young people in Estonia, Finland, Romania, the Russian Federation, and the USA. Bulletin Of The World Health Organization, 382-387.
McDonald, R. P., & Ho, M.-H. R. (2002). Principles and practice in reporting structural equation analyses. Psychological Methods, 7, 64-82. doi:10.1037/1082-989X.7.1.64.
Schumacher, J., Feldbau-Kohn, S., Smith Slep, A., & Heyman, R. (2001). Risk factors for male-to-female partner physical abuse. Aggression And Violent Behavior, 6(2-3), 281-352. http://dx.doi.org/10.1016/s1359-1789(00)00027-6
Soglin, L., Bauchat, J., Soglin, D., & Martin, G. (2008). Detection of intimate partner violence in a general medicine practice. Journal Of Interpersonal Violence, 24(2), 338-348. http://dx.doi.org/10.1177/0886260508316481
Streng, T., & Kamimura, A. (2016). Perceptions of university policies to prevent sexual assault on campus Among college students in the USA. Sexuality Research And Social Policy. http://dx.doi.org/10.1007/s13178-016-0245-x
Tezbaşaran, A. (2008). Likert tipi ölçek hazırlama kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Velicer, W., Huckel, L., & Hansen, C. (1989). A measurement model for measuring attitudes toward violence. Personality And Social Psychology Bulletin, 15(3), 349-364. http://dx.doi.org/10.1177/0146167289153006
Vernberg, E., Jacobs, A., & Hershberger, S. (1999). Peer victimization and attitudes about violence during early adolescence. Journal Of Clinical Child Psychology, 28(3), 386-395. http://dx.doi.org/10.1207/s15374424jccp280311
Vidu, A., Schubert, T., Munoz, B., & Duque, E. (2014). What students say about gender violence within universities: Rising voices from the communicative methodology of research. Qualitative Inquiry, 20(7), 883-888.