Deviance in the Digital Era: Cyberbullying

The aim of this article is to provide an overview of the main scientific researches made on cyberbullying and cyberharassment. These attacks which take place in the digital world seem to increase every year with the advances of technologies. They correspond to the repetitive attack of someone by another individual or a group, through the digital devices, with the purpose of causing humiliation and embarrassment. The effect online bullying has on a victim’s life is profound and can even lead, in certain cases, to suicide. We observe that, in history, this kind of attack has been systematically considered as an extension of bullying experienced in school by children. That explains why it has been treated essentially as a problem related to and afflicting “youth”. Moreover, we argue that some new kind of online attack should also be added to the existent literature and considered as humiliation. These attacks, such as happy slapping, even if not repetitive, have still an impact on the victim’s reputation and cause an extreme psychological distress. Here, our aim is to propose another conceptualization of the terms used in the literature and to point out that everybody in the society, whatever the age, can be a victim of these digital attacks. We believe that this approach will contribute to the improvement of the awareness campaigns.

Dijital Ortamda Sapkınlık: Siber Zorbalık

Bu makalenin amacı, siber zorbalık (cyberbullying) ve siber taciz (cyberharassment) üzerine yapılan bilimsel araştırmalara genel bir bakış sunabilmektir. Dijital dünyada bu saldırıların, teknolojideki gelişmelerle birlikte, her yıl daha da arttığı saptanmaktadır. Dijital cihazlar aracılığıyla yapılan ve bir kişi veya bir grup tarafından bir bireye karşı gerçekleştirilen ve genelde onu utandırmayı hedefleyen bu eylemlere, “siber zorbalık” isminin verildiğini görmekteyiz. Zorbalık gibi, bu tür şiddetin de kurbanının hayatı üzerindeki etkisi etkili ve derin olmakta ve bazı durumlarda onları intihara dahi sürükleyebilmektedir. Tarihte ve dünya literatüründe, sanal dünyada gerçekleşen bu saldırıların, sistematik olarak okullarda yaşanan akran zorbalığının bir uzantısı olarak değerlendirilmekte. Bu durum, sözü geçen bu saldırıların neden hep genç kitlelerine yönelik, özel veya sürekli bir « gençlik » fenomeni olarak algılandığını açıklar. Bununla birlikte, günümüzde gerçekleşen saldırılara bakıldığında, git gide, toplumdaki herkesin de, yaşı ne olursa olsun, bu dijital saldırıların kurbanı olabileceği gözlemlenmekte. Bu çalışmada bizim amacımız, literatürde kullanılan terimlerin çoğalan sanal saldırı türlerine uymadığını saptayarak, onları yeniden tarif etmenin gerekliliği ve önemini vurgulamaktır. Başka bir deyişle, buradaki hedefimiz, siber zorbalığın sanal tacizden farklı bir şiddet çeşidi olduğunu görerek, bu iki kavramı ayrıştırma gereğini vurgulamaktır. Bu makalede, yeni tür çevrimiçi saldırıları ele alarak, siber zorbalığın aslında “süreklilik” özelliği taşımayan bir sanal “aşağılama” olduğunu ve bir bireyin itibarını zedelemeyi hedefleyen bir saldırı türü olduğunu savunuyoruz. Kanaatimizce, bu tür sanal saldırganlık, mağduru mesajlar ile psikolojik olarak “yormayı” hedefleyen ve ısrarcı olarak algılanabilecek bir davranış olan “sanal taciz”’den farklıdır. Buradan yola çıkarak, akademik literatürde bu tür sanal saldırganlıkları betimlemek için kullanılan terimlerin başka şekilde kavramsallaştırılması konusunda dikkat çekmeyi öneriyoruz. Bu yaklaşımın, farkındalık kampanyalarının ve önleme programlarının geliştirilmesine katkı sağlayacağına inanıyoruz.

PDF

___

Aftab, P. (n.d.). What is cyberbullying, exactly. Stop Cyberbullying.(http://www.stopcyberbullying.org/what_is_cyberbullying_exactly.html, 2019).

Akça, E.B., Sayımer, İ. ve Ergül, S. (2015). “Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımları ve Siber Zorbalık Deneyimleri.” Global Media Journal Tr Edition, Spring, 5(10): 71-86.

Aricak, O.T. (2009). “Psychiatric symptomatology as a predictor of cyberbullying among university students.” Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research, (34), 167-184.

Arsoy, A. ve Ersoy, M. (2015). “Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Ağlardaki Siber Zorbalık Tutum ve Davranışları.” İletişim Çalışmaları. (Der.) Özgür A.Z. ve İşman A., Sakarya Üniversitesi Yayını: Sakarya, (134), 353-368.

Atam, H., (2019). “Sosyal Medyada ‘manken oyununa’ polis dur dedi”. Sözcü Gazetesi. https://www.sozcu.com.tr/2019/gundem/cinsel-taciz-cetesinin-manken-oyunu-polisetakildi-yaklasik-2-bin-magdur-var-3162268/

Belsey, B., (2017). Alıntı olarak alınmış. Harcèlement et cyberharcèlement à l’école. Une souffrance scolaire 2.0. (Der.) Bellon J.-P. ve Gardette B., Paris, esf Editeur, p.19.

Berg, B. van den (2014). “Introduction.” Minding Minors Wandering The Web: Regulating Online Child Safety (Der.) Simone van der Hof, Bibi van den Berg ve Bart Schermer. Netherlands: T.M.C. Asser Press, 1-16.

Dany L., Moreau, L., Guillet, C. ve Franchina, C., (2016). “Pratiques des jeux vidéo, d’internet et des réseaux sociaux chez des collégiens français.” Santé Publique, 28(5): 569-579.

Dilmaç, J.A. (2014). “Humiliation in the Virtual World: Definitions and Conceptualization.” International Journal of Human Sciences, 11(2): 1285-1296.

Dilmaç, J.A. (2017). “L’humiliation sur Internet : une nouvelle forme de cyber-délinquance?.” Déviance et Société, 41(2): 305-330.

Dilmaç, J.A. ve Kocadal, Ö., (2019). “Prévenir le cyberharcèlement en France et au Royaume-Uni : une tâche impossible?.” Déviance et Société, 43(3): 421-459

Domenget, J.C. (2014). “Formes de déconnexion volontaire et temporalités de Twitter.” Réseaux, 186(4): 77-103.

Donegan, R. (2012). “Bullying and Cyberbullying: History, Statistics, Law, Prevention and Analysis.” Elon Journal Of Undergraduate Research in Communications, 3(1): 33-42.

Erdur-Baker, Ö. ve Kavşut, F. (2007). “Akran zorbalığının yeni yüzü: Siber zorbalık.” Eurasian Journal of Educational Research, (27), 31-42.

Erdur-Baker, Ö., (2010). “Cyberbullying and its correlation to traditional bullying, gender and frequent and risky usage of internet-mediated communication tools.” New Media & Society, (12), 109-125.

Espelage, D.L., ve Swearer S.M. (Der.) (2004). Bullying in American Schools. A socio-ecological perspective on prevention and intervention. Mahwah NJ & London: Lawrence Erlbaum.

Güvenli Web, (2017). “Siber Zorbalık”. https://www.guvenliweb.org.tr/dokuman-detay/siberzorbalik (22.06.2017)

Hirigoyen, M.-F. (2015). Manevi Taciz. Gündelik Hayatta Sapkın Şiddet, İletişim yayınevi.

Hürriyet Gazetesi, (2019). Hollanda’da çıplak fotoğraflı şantaj!. http://www.hurriyet.com.tr/avrupa/hollandada-ciplak-fotografli-santaj-41365700 (03.11.2019)

İnan, E., (2018). Siber zorbalık ve cinsel tacize karşı seferberlik. Vatan Gazetesi. http://www.gazetevatan.com/ercan-inan-1156772-yazar-yazisi-siber-zorbalik-ve-cinseltacize-karsi-seferberlik/

Interpol, (2015). http://www.interpol.int/fr/Crime-areas/Cybercrime/Cybercrime

IPSOS raporu (2018). “Cyberbullying. A Global Advisor Survey”, dir. by Mallory Newall, 12 sayfa. https://www.ipsos.com/sites/default/files/cyberbullying_june2018.pdf

ITU, (2019). “Measuring digital development Facts and figures”, https://www.itu.int/en/ITUD/Statistics/Documents/facts/FactsFigures2019.pdf

Jauréguiberry, F. (2014). “La déconnexion aux technologies de communication.” Réseaux, 186(4): 15-49.

Kernaghan, D. ve Elwood, J. (2013). “All The (Cyber) World’s A Stage: Framing Cyberbullying As A Performance.” Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 7(1), Article 5.

Kim, Y.S., ve Leventhal, B., (2008). “Bullying and suicide. A review.” International Journal of Adolescent Medicine and Health, 20(2): 133–154.

Kiriakidis, S.P., ve Kavoura, A., (2010). “Cyberbullying: a review of the literature on harassment through the Internet and other electronic means.” Family and Community Health, 33(2): 82-93.

Kowalski, R.M., Limber, S.P., ve Agatston, P.W. (2008). Cyber bullying: bullying in the digital age. Malden, MA: Blackwell Publishers.

L’Express, (2014). “Agression d'une ado à Nancy: la "gifleuse" porte plainte.” http://www.lexpress.fr/actualite/societe/fait-divers/agression-d-une-ado-a-nancy-lagifleuse-porte-plainte_1579702.html (26.09.2014)

McGrath, M.J. (2007). School bullying: Tools for avoiding harm and liability. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

Monks, C.P., Smith, P.K., Naylor, P., Barter, C., Ireland, J.L., ve Coyne, I., (2009). “Bullying in different contexts: commonalities, differences and the role of theory.” Aggression and Violent Behavior, 14(2): 146-156.

Narin, B. Ve Ünal, S. (2016). “Siber Zorbalık İle İlgili Haberlerin Türkiye Yazılı Basınında Çerçevelenişi.” Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, (26), 9-23.

Olweus, D., (1993). Bullying at school: what we know and what we can do. Malden, MA: Blackwell Publishing.

Özdemir, M. ve Akar, F. (2011). “Lise öğrencilerinin siber zorbalığa ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler bakımından incelenmesi.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17(4), 605-626.

Poland, S. (2010). “Cyberbullying Continues To Challenge Educators.” District Administration, 46(5): 55.

Price, M., ve Dalgleish, J., (2010). “Cyberbullying: experiences, impacts and coping strategies as described by Australian young people”, Youth Studies Australia, 29(2): 51-59.

Pujazon-Zazik, M., Park, M. J., (2010). “To tweet, or not to tweet: gender differences and potential positive and negative health outcomes of adolescents’ social internet use.” American Journal of Men’s Health, 4(1): 77-85.

Rigby, K., (2002). New Perspectives on Bullying. London & Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers

Rivers, I., ve Noret, N., (2010). “‘I h8 u’: findings from a five-year study of text and email bullying.” British Educational Research Journal, 36(4): 643-671.

Seçkin, Z. (2017). Örgütlerde Mobbing ve Siber Zorbalık, Çizgi Kitabevi.

Shariff, S. (2008). Cyberbullying: Issues and solutions for the school, the classroom and the home. New York: Routledge.

Smith, P.K., (2012). “Cyberbullying and cyber aggression.” Handbook of school violence and school safety: international research and practice. (Der.) Jimerson S.R., Nickerson A.B., Mayer M.J., ve Furlong M.J., New York: Routledge, 93-103.

Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Rusell, S. ve Tippett, N., (2008). “Cyberbullying: its nature and impact in secondary school pupils.” Journal of Child Psychology & Psychiatry, and Allied Disciplines, 49(4): 376-385.

Statista, (2019). “Overall awareness of cyber bullying in select countries worldwide as of April 2018, by country”. https://www.statista.com/statistics/293192/cyber-bullying-awareness-inselect-countries-worldwide/ (14.10.2019)

Suzuki, K., Asaga, R., Sourander, A., Hoven, C. W. ve Mandell, D., (2012). “Cyberbullying and adolescent mental health.” International Journal of Adolescent Medicine and Health, 24(1): 27-35.

Tamer, N. ve Vatanartıran, S. (2016). “Ergenlerin Teknolojik Zorbalık Algıları ve Buna Yönelik Teknolojik Zorbalık Farkındalığı Eğitimi: Pilot Uygulama.” Yeni Medya Çalışmaları II. Ulusal Kongre Kitabı, Alternatif Bilişim Derneği: 54-66.

Türk Dil Kurumu, (2019): www.tdk.org

Timetürk, (2019). “Ünlülerin sosyal medya kurtarıcısı Mustafa Özalp”. https://www.timeturk.com/unlulerin-sosyal-medya-kurtaricisi-mustafa-ozalp/haber1276144 (5.11.2019)

Tokunaga, R.S., (2010). “Following you home from school: a critical review and synthesis of research on cyberbullying victimization.” Computers in Human Behavior, 26(3): 277-287.

Topcu, Ç. (2008). The Relationship of cyber bullying to empathy, gender, traditional bullying, İnternet use and adult monitoring. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Uçanok, Z., Karasoy, D. ve Durmuş, E. (2011). Yeni Bir Akran Zorbalığı Türü Olarak Sanal Zorbalık: Ergenlerde Yaygınlığı ve Önemi. 108K424 no’lu TUBİTAK Projesi.

Willard, E. N. (2007). Cyberbullying And Cyberthreats: Responding To The Challenges Of Online Social Aggression, Threat And Distress. USA: Research Press.

Yeni Şafak Gazetesi, (2019).“Yaşlılar da siber zorbalık mağduru”. https://www.yenisafak.com/teknoloji/yaslilar-da-siber-zorbalik-magduru-3452673 (22.03.2019

ISSN: 2667-5617
Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
Başlangıç: 2006
Yayıncı: ASOS Eğitim Bilişim Danışmanlık Otomasyon Yayıncılık Reklam Sanayi ve Ticaret LTD ŞTİ