İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin İletişim Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim sınıf öğretmenlerinin, iletişim becerisine yönelik algılarının cinsiyet, medeni durum, çalışma süresi, iş hayatındaki verim, çalışma ortamından memnun olup olmama ve öğretmenlik mesleğinin toplum içinde hak ettiği yerde bulunup bulunmamasına ilişkin değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir.Araştırmanın örneklemini, İzmir il merkezinde bulunan resmi ilköğretim okullarında görev yapan, 128 (% 60.7) kadın ve 83 (%39.3) erkek olmak üzere toplam 211 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, KişiselBilgi Formu ve Çetinkanat (1997)'ın Öğretmen İletişim Becerileri Ölçeği ileelde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesi amacıyla istatistiksel tekniklerden, ortalama, standart sapma, tek yönlü varyans analizi F, "t" ve "Scheffe" test teknikleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına genel olarak bakıldığında, kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre iletişim becerisi "etkililik" ve "yeterlilik" alt boyutlarında daha yüksek ortalamaya sahip oldukları saptanmıştır. Öğretmenlerin mesleki verimlilik derecelerine ilişkin algılamalarına göre iletişim becerileri toplam puanları ortalamaları arasındave iletişim becerileri alt ölçekleri olan "empati, "eşitlik, "etkililik ve "yeterlilik" puanlarının ortalamaları arasında fark saptanmıştır.

PDF

___

Anafen Yayınları (2003). Liselere Hazırlık Matematik.Papatya Kitap Serisi 2. İstanbul
Efor Dershanesi Yayınları (2002). Özet Konu Anlatımlı Liselere Hazırlık Türkçe Soru Bankası. İstanbul
Efor Dershanesi Yayınlan (2002). Özet Konu Anlatımlı Liselere Hazırlık Fen Bilgisi Soru Bankası. İstanbul
Focus Nr.26 (2002). PISA - Studie. Deutschland
MEB Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü (Konuyla ilgili bilgiler belge geçer kanalıyla elde edilmiştir.)
MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü, 11 Mart 2004. Sayı 1224, Ek-2 (A)
MEB Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı: Proje Çalışmaları: OECD PISA Uluslar arası Öğrenci Değerlendirme Programı. İnternet'ten 25.12.2003 tarihinde elde edilmiştir, http://earged.meb.gov.tr
OECD - PISA. News PISA 2000. PISA Germany. İnternet'ten 20.11.2003 tarihinde elde edilmiştir. hıtp://pisa. oecd.org
PISA - Deutschland : Schülerleistungen im internationalen Vergleich. İnternet'ten 20.11.2003 tarihinde elde edilmiştir, http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/pisa
PISA— Grundlagen und Methoden der Studie. İnternet'ten 14.08.2003 tarihinde elde edilmiştir. http://www.mpib-berlin.mpg.de/pisa/grundlagen.htm
PISA - Projektüberblick: Beispielaufgaben. İnternet'ten 31.10.2003 tarihinde elde edilmiştir, http://www.mpib-berlin.mpg.de/pisa/beispielaufgaben.htm
Radikal - online: Oata öğretimde Reform. İnternet'ten 09.02.2004 tarihinde elde edilmiştir. http://www.radikal. com.tr/haber.php?haberno= 103983&tarih=27.01.2004.