Bu makale, yazarları aynı iki metni örnek alarak Cumhuriyetinkuruluş yıllarındaki egemen ideolojinin edebî metinlerin üretilmesi veanlamlandırılması sürecine etkisini gösterme amacındadır. Reşat NuriGüntekin’in Çalıkuşu romanı ile önemli benzerlikler içeren Bir Köy Hocasıadlı piyesinin karşılaştırılması, özellikle Anadolu, mektep, öğretmenkullanımlarının piyes metninde -Çalıkuşu’na da cevap olacak şekilde- nasılfarklı bir bağlama yerleştirilerek ideolojik bir simge değeri kazandığını veböylece ideolojiyi yeniden üreten bir DİA’ya dönüştüğünü gösterecektir.

This article aims to show the effect of hegemonic ideology in early years of Republic in the process of producing and giving meaning to texts, via two different texts of the same writer. Comparing Çalıkuşu novel and Bir Köy Hocası play of Reşat Nuri Güntekin, would present how concepts of “Anatolia", “school", “teacher" used in play -as a reply to Çalıkuşu- and placed in a different context as an ideological symbol, so that how those concepts turned into a ISA which reproduces the ideology.