Adolesan kızların cinsellikle ilgili konularda anneleri ile olan iletişimlerinin değerlendirilmesi

AMAÇ: Bu çalışma, Sivas il merkezinde bulunan ortaöğretim okullarında öğrenim gören kız öğrencilerin cinsellikle ilgili konularda anneleriyle olan iletişimlerini değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. YÖNTEM: Araştırmanın evrenini Sivas il merkezinde bulunan ortaöğretim okullarında öğrenim gören kız öğrenciler (7202), örneklemini ise evrenden seçilen 1045 öğrenci oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ve “Adölesan Kızların Cinsellikle İlgili Konularda Anneleri ile Olan İletişimlerini Değerlendirme Formu” kullanılarak toplanmıştır. Veriler frekans dağılımı olarak gösterilmiş ve Ki-Kare testi kullanılarak değerlendirilmiştir. BULGULAR: Elde edilen bulgulara göre; adölesan kızlarla anneleri arasındaki iletişimin istendik noktada olmadığı görülmüştür. Anne, adölesan kızların cinsellikle ilgili konularda ilk bilgilerini aldıkları kaynaklar arasında üçüncü sırada yer almıştır. Adölesan kızların anneleriyle konuştukları konular arasında ilk sıralarda adet görme (%78,4), eş seçme (%71,9), ergenlik dönemindeki fiziksel değişiklikler (%68,0), kız-erkek arkadaşlığı (%63,3), nişanlılık dönemi (%60,2) gibi konular yer almaktadır. Erkek üreme organlarının yapısı ve görevleri (%94,0), cinsel ilişki (%87,6), riskli cinsel davranışlar (%83,0), evlilik öncesi cinsellik (%78,6), gebelikten korunma yöntemleri (%74,3), cinsel yolla bulaşan hastalıklar (% 72,4) gibi konular ise adölesan kızların anneleri ile konuşmadıkları konular arasında ilk sıralarda bulunmaktadır. Adölesan kızlar en fazla adet görme konusunda annelerinden aldıkları bilgiyi yeterli bulduklarını belirtmektedir. SONUÇ: Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda, annenin adölesan kızların cinsellikle ilgili konularda bilgi aldıkları kaynaklar arasında önemli bir yere sahip olduğu, ancak cinsellikle ilgili konularda adölesan kızlarla anneleri arasındaki iletişimin istendik noktada olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

The evaluation of communication between adolescent girls and their mothers related to sexual issues

AIM: This is done as a descriptive study with the purpose of evaluating the communication of female students with their mothers related to sexual issues, who are being educated in high schools in the municipal border of Sivas. METHODS: The universe includes 7202 female students who receive education in high schools in the municipal border of Sivas, sample covers 1045 students from this universe. Data was collected by using ‘Personal Information Form’ and ‘The Evaluating Form of Communication of Adolescent Girls with Their Mothers Related to Sexual Issues’ which is improved by researchers. Data is exhibited as frequency distribution and it is evaluated by using chi-square test. RESULTS: According to research findings, it was found that the communication between adolescent girls and their mothers about the subjects related to sexuality is not at the desired level. Mothers come third among the information resources from which the adolescent girls take information about subjects related to sexuality. The initial subjects that adolescent girls talk to their mothers are firstly menstruation (78.4 %), choosing a spouse (71.9 %), physical changes in puberty (68.0 %), flirtation (63.3 %) and engagement (60.2%). Additionally the initial subjects that adolescent girls do not talk to their mothers are; the structure and function of male organ (94.0 %), sexual relation (87.6 %), risky sexual behaviors (83.0 %), sexuality before marriage (78.6 %), ways of contraception (74.3 %), sexually transmitted infections (74.2 %). Mostly, adolescent girls indicate that the information about menstruation they take from their mothers is enough. CONCLUSION: According to findings obtained from researches, mothers have an important part among the sources that adolescent girls take information about the subjects related to sexuality, however, it is concluded that the communication between adolescent girls and their mothers about the subjects related to sexuality is not at the desired level.

PDF

___

1. Gölbaşı Z. Adölesan Kızlara Yönelik Okula Dayalı Üreme Sağlığı Eğitim Programının Etkinliği. Ankara. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi, 2002.
2. Ogle S, Glasier A, Riley SC. Communication between parents and their children about sexual health. Contraception. 2008; 77: 283-288.
3. Eroğlu K, Gölbaşı Z. Cinsel eğitimde ebeveynlerin yeri: Ne yapıyorlar, ne yaşıyorlar? Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2005; 8(2): 100-108.
4. Snegrof S. No Sexuality education is sexuality education. Family Planning Perspective. 2000; 32(5): 257.
5. Dilorio C, Kelley M, Hockenbery-Eaton M. Communication About sexual issues: Mothers, fathers and friends. Journal of Adolescent Health. 1999; 24: 181-189.
6. Miller KS, Kotchick BA, Dorsey S, Forehand R, Ham AY. Family communication about Sex: What are parents saying and are their adolescents listening? Family Planning Perspectives. 1998; 30: 218-222.
7. Raffaelli M, Bogenschneider K, Flood MF. Parentteen communication about sexual topics. Journal of Family Issues. 1998; 19: 315-333.
8. Bonati F, Pistella CL. Comminication about sexual behavior among adolescent women, their family and peers. Families in Society: The Journal of Contemporary Human Services. 1998; 79: 206-310.
9. Türk Ailesinde Adölesanların Sorunları. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu. Ankara. Takav Matbaacılık, 1997.
10. Bulut A, Nalbant H, Çokar M. Ergenlerin Sağlık Bilincinin Geliştirilmesi Projesi: Ergenler ve Sağlık Durum Raporu. İ.Ü. Tıp Fakültesi, 2002.
11. Gölbaşı Z, Eroğlu K. Ankara il merkezi ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin cinsel eğitime ilişkin görüşleri. Klinik Bilimler & Doktor. 2003; 9(6): 759-765.
12. Esgin A. “Üstü örtülü bir sorun alanı: Gençlik ve cinsellik”. Popüler Bilim. 2000; 82: 25-33.
13. Bulut A. Gençlerin sağlık bilincinin geliştirilmesi: Türkiye'de cinsel eğitim kavramı. Çocuk Dergisi. 2004; 4(1): 8-10.
14. Vicdan K, Kükner S, Dabakoğlu T, Ergin T, Keleş G, Gökmen O. Demographic and epidemiologic features of female adolescents in Turkey. Journal of Adolescent Health. 1996; 18: 54-58.
15. Smith PB, Chacko MR, Bermudez A. Contraceptive and sexuality knowledge among inner-city middle school students from minority groups. The School Counselor. 1989; 37(2): 103-8.
16. Topbaş M, Çan G, Kapucu M. Trabzon'da bazı liselerdeki adölesanların aile planlaması ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar hakkındaki bilgi düzeyleri. Gülhane Tıp Dergisi. 2003; 45(4): 331-337.
17. Coşkun A. Adolescent sexual and reproductıve health: an overvıew and a proposal for further research. Training in Sexual Health Research. Geneva. 2005.
18. Sevil Ü, Ertem G, Kavlak O, Çoban A, Atan Ş. Hemşirelik yüksek okulu birinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin cinselliğe bakış açıları ve cinsel eğitim konusundaki görüşlerinin karşılaştırılması. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi. 2004; 20(1): 11-22.
19. Yıldırımkaya G. Genç Dostu CSÜS Hizmetleri. Ankara. Uluslararası Katılımlı Sempozyum, 2006.
20. Polat A, Ozan T. Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. sınıf öğrencilerinin eğitim öncesi ve sonrası cinsellik ve AIDS konularındaki bilgi düzeyleri. Fırat Tıp Dergisi. 2001; 2(3): 243-247.
21. Bhan N, Mahajan P, Sondhi M. Awareness regarding sex among adolescent girls (16-20 years). Anthropologist. 2004; 6(2): 101-103.
22. Carrea M, Kaye JW, Philliber S, West E. Knowledge about reproduction, contraception and sexually transmitted ınfections among young adolescents in America cities. Social Policy. 2000; 30(3): 41.
23. Richman MJ, DiIorio C, Eaton M, Rivero T, Maibach E. Mother and adolescent knowledge of sexual development: The effects of gender, age, and_sexual_experience._www.findarticles.com/p/ articles/mim2248/ [Erişim Tarihi: 27.04.2006].
24. Fox GL, Inazu JK. Patterns and Outcomes of Mother–daughter communication about sexuality. Journal of Social Issues. 1980; 36: 7–27.
25. Hutchinson MK, Jemmott JB, Jemmott LS, Braverman P, Fong GT. The role of motherdaughter sexual risk communication in reducing sexual risk behaviors among urban adolescent females: A Prospective study. Journal of Adolescent Health. 2003; 33(2): 98-107.
26. Hacker KA. Listening to youth: teen perspectives on pregnancy prevention. Journal of Adolescent Health. 2000; 26: 279-88.
27. Miller KS. patterns of condom use among adolescents: The ımpact of mother-adolescent communication. American Journal Public Health. 1998; 88: 1542-44.
28. Temiz G, Batmaz M, Akhan L, İlhan N, Özhan F, Özdilli K. Üniversite öğrencilerinin AIDS ile ilgili bilgi ve tutumları. Bilim, Eğitim ve Düşünce Dergisi. 2005; 5(4): 1-14.
29. Bulduk S, Esin MN ve Umut N. Adölesanların HIV/AIDS bilgi düzeyleri ve Hastalığa karşı sosyal önyargıları. STED 2006; 15 (8): 139-143.
30. Yeşilyaprak B. Kişilik gelişiminde ailesel faktörlerin etkisine ilişkin bir araştırma. Aile ve Toplum Bilim Kültür Araştırma Dergisi. 1993; 3(1): 3-7.
31. Karababa A, Arı G, Berktaş S, Çolakoğlu SM, Deveci Ö, Özbaş E, Tonguç E Türker E. Lise öğrencilerinin ergenlik konusundaki bilgi düzeyleri. Kayseri. III. Halk Sağlığı Günleri Kongre Kitabı, 1993, p. 167-171.
32. Kaya F, Serin Ö, Genç A. Eğitim fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin cinsel yaşamlarına ilişkin yaklaşımlarının belirlenmesi. TAF Prev Med Bull. 2007; 6: 441-448.
33. Liu W, Edwards C. Chinese parents’ knowledge, attitudes and practices about sexuality education for adolescents in the family. Center for Science Education, Beijing Normal University. Beijing China. 2003.