Trakya üniversitesi Alman Dili Eğitimi mezunlarının mesleklerine ve iş doyumuna ilişkin görüşleri

Öğretmen yetiştiren kurumların kendilerini değerlendirmelerinin bir boyutu da mezunlarını izleme çalışmalarıdır. Bu çalışmada Bologna süreci ölçüt alınarak meslek odaklı eğitim veren Trakya Üniversitesi Alman Dili Eğitimi Ana bilim dalı mezunları izlenmiştir. Çalışmanın amacı, mezunların istihdam şekline göre görev aldıkları mesleklere yönelik görüşlerini betimlemektir. Araştırma tarama modelinde gerçekleştirilmiş olup, verilere elektronik anket uygulamasıyla ulaşılmıştır. Ulaşılan mezunların büyük bir bölümü alanları ile ilgili nitelikli bir eğitim aldıklarını ve mezun oldukları alanla ilgili olarak istihdam edilmek istediklerini belirtmişlerdir. Yapılan değerlendirmede mezunların % 82'sinin istihdam edildiği, %18'inin istihdam edilmediği tespit edilmiştir. Çalışan mezunların ise sadece % 37'sinin iş doyumu elde ettiği saptanmıştır.

PDF

___

Babadoğan, C. (2007), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Mezunları İzleme Araştırması-4 ilk bulgular, Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Eğitim Fakülteleri ve Akreditasyon Çalıştayı, Ankara, 73-85.
Çakır, M., C. Merten, B. Sayınsoy Özünal, T. Polat, N. Tapan, (Hrsg.) (2009), Tagungsdokumentation zum Symposium Perspektiven zur Neustrukturieruug der Studiengauge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa, Eşit ofset, İstanbul.
Çetintaş, B. (2005), Zukunftsperspektiven von Deutsch als Fremdsprache in der Türkei, Info DaF, 32, 4, 306-314.
Erkman, F., C. Yıldız (1999), Türkiye Üniversitelerinin Almanca Bölümlerinde Yapılan Çalışmaların Bibliyografyası, Marmara Üniversitesi Yayını No. 650, İstanbul.
Genç, A. (2003), Türkiye'de Geçmişten Günümüze Almanca Öğretimi, Ankara: Seçkin, 2003.
Köksal, H. (2008), Fokus: Absolventen der Deutschlehrerausbildung. Einige Bemerkungen zur Berufsorientierung, DAAD-Universitât Mannheim, Deutsch - Türkisches Germanistentreffen, 12.-17. Oktober, Mannheim.
Kuruyazıcı, N., H. Koksal, H. Asutay, M. Yücel (1997), Türkiye'de Germanistik Bölümlerinin Yeniden Yapılanma Tartışmaları, 6. Germanistik Sempozyumu, Mersin, 340-350.
Ozil, Ş., H. Bilen, G. Develi, S. Dilidüzgün, B. Ercan, M. Karakuş, E. Kayaoğlu, N. Kuruyazıcı, N. Tapan (1997), İstanbul Üniversitesi Almanca Eğitim veren Anabilim Dallarında Ders Programlarına ve Üniversite-Meslek İlişkisine Yönelik bir Projenin İlk Sonuçları, 6. Germanistik Sempozyumu, Mersin Üniversitesi, Mersin.
Şimşek, S. M., Akgemici T., Çelik A. (2003), Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütlerde Davranış, Pegem, Ankara.
Tapan, N., T. Polat, H.-W. Schmidt (Hrsg.) (2000) Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung, Goethe Institut- TAÖD, istanbul.
http://www.Facebook.com