___

• Alkan, C. (2007). Özel öğretim yöntemleri. Ankara: Anı Yayınları.
• Atasoy, A. (2004). Öğretmen eğitiminde nitelik ve pedagojik formasyon. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 51, 7-11.
• Hanushek, E., Dean, T. J., Eloit, J., & Ludger, W. (2008). Education and economic growth: It's not just going to school but learning that matters. Education Next, 8(2), 62-70.
• Meb. (2010). Öğretmen atama ve yer değiştirme daire başkanlığı. Retrieved on 25 January, 2010 from http://atama.meb.gov.tr/daireler/ogretmen_atama/index.html.
• Miles, M. & Huberman, A. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks: Sage.
• Rice, J. K. (2003). Teacher quality: Understanding the effectiveness of teacher attributes. Washington, DC: Economic Policy Institute.
• Senemoğlu, N. & Özçelik, B. (1987). Öğretmen adaylarına "öğretmenlik bilgisi" kazandırma bakımından fen-edebiyat ve eğitim fakültelerinin etkililiği. Çağdaş Eğitim. Retrieved on 24 January, 2010 from http://yunus.hacettepe.edu.tr/~n.senem/makaleler/ ogretmenlik_bilgisi.htm.
• Shulman, L. S. (2000). Teacher development: Roles of domain expertise and pedagogical knowledge. Journal of Applied Developmental Psychology, 21(1). 129-135.
• Şimşek, H. (2000). Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programına devam eden öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Y.Y.Ü Eğitim Fakültesi Dergisi. 2(1). 1-26.
• Yavuzer, Y., Dikici, Çalışkan, M., & Aytekin, H. (2006). Sınıf öğretmenliği mezunlarinin öğretmen yetiştirme programindan yararlanma düzeylerine ilişkin görüşleri. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 32(2). 35-41
• Zaki, S., & Rasidi, M. Z. (2008). Targeting pedagogical effectiveness in higher education through diverse instructional techniques. The Fifteenth International Conference on Learning. Chicago, USA: University of Illinois.