___

• Açıkgöz, K. (2008). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İstanbul: Biliş Yayıncılık.
• Büyükkaragöz, S. (1999). Genel Öğretim Yöntemleri. İstanbul: Beta Basın Yayın Dağıtım
• Demirel, Ö. (2005). Eğitim Sözlüğü. Ankara: Pegema Yayıncılık
• Ferrance, E. (2000). Action Research. Themes in Education. Northeast and Islands Regional Educational Laboratory at Brown University. USA
• Harrnın, M. (1994). Inspiring Active Learning, Virginian: A Handbook for Teachers. ASCD.
• Johnson, D.W., R.T., Johnson, &K.A.Smith (1991). Activite Learning: Cooperation in the College Classroom, Edina MN:Interaction.
• Koç,G. (2000). Etkin Öğrenme Yaklaşımının Eğitim Ortamlarında Kullanılması. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 : 220-226 (2000)
• Lubbers, C.A. And D. A. Gorcyca(1997). "Using Active Learning in Public Relations Instructions: Demographic Predictors of Faculty Use. Public Relations Review, 23 (1): 67-80
• Mayring P. (2000). Nitel Sosyal Araştırmaya Giriş (Çev. A Gümüş ve M S Durgun). Adana: Baki Kitabevi
• Odabaşı, B. (2005). Eğitim Bilimleri Böl, KPSS. Konya: Çizgi Yayıncılık,
• Robert, P.J. (2009). Definitions and theories of active learning. (ed.Huber, G.) Active Learning for Students and Teachers, OECD Yayını,18-36.
• Slavin, R. (1990). Cooperative Learning: Theory, Research and Practice. Englewood Cliffs, NJ: Prentice
• Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
• Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (5. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık