___

• Acemoğlu, D., Johnson, S., Robinson, J. A., Yared, P. (2005). From education to democracy. The American Economic Review, 95(2).
• Büyükkaragöz, S. (1995). Yüksek öğretim programları ve demokratik tutumlar. Ankara: Türk Demokrasi Vakfı Yayınları.
• Crick, B. R. (2002). Democracy: a very short introduction. Oxford: England: Oxford University Press.
• Davies, L. (1999). Comparing definitions of democracy in education. Compare, 29(2), 127-140.
• Dekker, P., Halman, L. (2003). The Values of Volunteering – Cross-Cultural Perspectives. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.
• Demir, M. K. (2003). İlköğretim sınıf öğretmenlerinin gösterdikleri demokratik davranışlara ilişkin öğrenci görüşleri. Unpublished Master Thesis. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Devine, N. (2004). Democracy and education. Obtained from pesa.org.au. 31. 12. 2009.
• Dewey, J. (1903). Democracy in education. The Elementary School Teacher. 4(4), 193-204.
• Dewey, J. (1938). Experience and education. New York: Collier.
• Doğanay, A. (2009). The evaluation of prospective teachers’ perception and practices of citizenship in the context of political socialization. I. International European Union, Democracy, Citizenship and Citizenship Education Symposium. 28-30 May 2009, Usak University.
• Finkel, S. E. (2003). Can democracy be taught? Journal of Democracy. 14(4).
• Genç, S. Z. (2006). Demokratik kazanımların gerçekleştirilmesinde ilköğretim öğretmenlerinin etkililiğinin değerlendirilmesi. Milli Eğitim Dergisi, (171), 43-54.
• Genç, S. Z., Kalafat, T. (2008). Öğretmen adaylarının demokratik tutumları ile empatik becerilerinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma. Kırgızistan Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (19): 211-222.
• Gömleksiz, M. N., Kan, A. Ü. (2008). Eğitim fakültesi yüksek lisans programlarına kayıtlı öğretmen adaylarının demokratik tutumlarının tutumlarının değerlendirilmesi (Fırat Üniversitesi örneği). Milli Eğitim Dergisi, (178): 44-63.
• Gözütok, D. (1995). Öğretmenlerin demokratik tutumları. Ankara: Türk Demokrasi Vakfı Yayınları.
• Karahan, T. F., Sardoğan, M. E., Özkamalı, E., Dicle, A. N. (2006). Öğretmen adaylarında demokratik tutum, nevrotik eğilimler ve kendini gerçekleştirme. H. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. (30), 149-158.
• Kuenzi, M. (2005). The role of nonformal education in promoting democratic attitudes: Findings from Senegal. Democratization, 12(2), 223-243.
• Olbrys, S. G. (2004). Keep your keys: Teaching democracy and performance art. The NEA Higher Education Journal. Thouhgt&Action.
• Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods (3rd ed.). Thousands Oaks: Sage Publications.
• Sağlam, H. İ. (2000). Sosyal bilgiler dersinin demokratik tutum geliştirmedeki rolü. Milli Eğitim Dergisi. (146), 67-71.
• Samancı, O. (2010). Democracy education in elementary schools. The Social Studies.101, 30-33.
• Saracaloğlu, A. S., Evin, İ., Varol, S. R. (2004). A comparative research on the democratic attitudes of the teachers the prospective teachers. Educational Sciences: Theory&Practice.
• Schou, L. R. (2001). Democracy in education. Studies in Philosophy and Education. 20, 317-329.
• Soule, S. (2000). Beyond communism and war: The effect of civic education on democratic attitudes and behavior of Bosnian and Herzegovinian youth. Center for Civic Education, Calabasas, CA.
• Taçman, M. (2006). Democratic attitudes of primary school teachers. Cypriot Journal of Educational Sciences, 1(1).
• Tekin, M., Yıldız, M., Lök, S., Taşğın, Ö. (2009). Beden eğitimi ve spor yüksek okulunda öğrenim gören öğretmen adaylarının çeşitli değişkenlere gore demokratik tutumlarının incelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3).
• Tocqueville, A. (1835). Democracy in America. New York: Century.
• Usui, E. (2008). Education for democratic attitudes: the effectiveness of the We the People program in promoting political tolerance. Unpublished Doctorate Thesis. Columbia University.
• Üstün, A., Yılmaz, M. (2008). Üniversite öğrencilerinin aile içi demokrasi ile ilgili görüşlerinin cinsiyet ve anne-baba eğitim düzeyine gore değerlendirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 77-90.
• Yanardağ, A. (2000). Üniversite gençliğinin demokratik tutum ve davranışları üzerine bir araştırma (Selçuk Üniversitesi örneği). Unpublished Master Thesis. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Yeşil, R., Aydın, D. (2007). Demokratik değerlerin eğitiminde yöntem ve zamanlama.. TSA Dergisi, No.2.
• Yıldırım, A. & Şimsek, H. (2004). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• About the Author(s):
• Res. Assist. E. Özlem Yiğit, Res. Assist. Kerem Çolak
• Marmara University, Atatürk Education Faculty, Department of Social Studies, ISTANBUL
• ozlem1406@hotmail.com, kcolak81@hotmail.com