Günümüzde, tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de endüstriyel alt yapının güçlendirilerek üretim teknolojilerinin geliştirilmesine yönelik çok sayıda çalışma yapılmaktadır. Sanayi tesislerinde istenilen üretim kapasitesine ve gerekli kaliteye ulaşmak için yetkin ve yeterli teknik altyapıya sahip iş gücü kaynağına sahip olmak gerekmektedir. Bu amaçla uygulamalı mesleki teknik eğitim veren kurumlara düşen görev, teknolojik gelişmeler ışığında değişen ve gelişen endüstriyel üretim teknolojilerine hizmet edecek bilgi birikime sahip yetkin teknik personelin yetiştirilmesini sağlamaktır. Eğitim kurumları ise sınırlı kaynak ve laboratuvar alt yapıları ile alanında uzman teknik eleman yetiştirme çabasındadır. Teknolojinin hızla değiştiği ve nitelikli iş gücüne talebin gün geçtikçe arttığı ortamda bu ve benzer çabalar yetersiz kalabilmektedir. Uygulamalı teknik eğitimin yapıldığı kurumlarda alt yapının yetersiz olması, yetiştirilen teknik personelin yetkinliğinin istenilen düzeyde olmamasına neden olmaktadır. Bu kapsamda, teknik alt yapısı güçlü ve son teknolojik ekipmanlarla kurulu bir laboratuvar ortamının oluşturulması kaçınılmazdır. Bu çalışmada, Kocaeli Üniversitesi Uzunçiftlik Nuh Çimento Meslek Yüksekokulu’nda (MYO) mesleki eğitim gören öğrencilerin sektörün ihtiyaçları doğrultusunda yetkinliklerinin ve istihdam oranının arttırılmasına yönelik laboratuvar altyapısının geliştirilmesi ve sanayi-üniversite arası dinamik, interaktif, paylaşımcı bir yapı oluşturulması için gerçekleştirilen Kartepe Test ve Araştırma Merkezi (KARTEAM) projesi ele alınmaktadır. Doğu Marmara Kalkınma Ajansı’nın (MARKA) “Üretim Altyapılarının Geliştirilmesi Küçük Ölçekli Altyapı Mali Destek Programı” mali destek programı çerçevesinde 2016 yılında desteklediği ve Kocaeli Üniversitesinin yürütücülüğünü yaptığı proje kapsamında, KARTEAM kurulmuştur. KARTEAM kapsamında çalışma içerisinde ayrıntıları verilen numune hazırlama, tahribatlı muayene ve tahribatsız muayene laboratuvarları oluşturulmuş ve üniversite altyapısına kazandırılmıştır. Böylece gerek sektörün hizmet taleplerinin karşılanması ve ek olarak öğrencilerin ve eğitimcilerin güncel teknolojik yetkinliğe sahip olması sağlanmaktadır.

Nowadays, it places great importance to increase and progress production technologies by way of strengthening industrial substructures in the world and in our country. In order to achieve required capacity and quality on industry, it is necessary qualified workforce having sufficient technical background and perfection. In this context, the main responsibility of secondary and higher education, give technical education, is to provide workforce having adequate knowledge to serve changing and developing industrial production technologies. Many education institutions try to train expert with restricted source and laboratory substructures. But they fail to satisfy over against rapidly changing technologies and increasing day by day demand skilled labor. In an institution, gives applied technical education with inadequate substructures, cause to be trained insufficient workforce. Within this scope, it is necessary to construct a training environment with strong substructures and owing current technological equipments. In this study, Kartepe Test and Research (KARTEAM) project realized to develop laboratory substructure of Kocaeli University Uzunçiftlik Nuh Çimento Vocational High School and so improve quality of high school’s students and their employment rate in accordance with needs of sector/industry and constitute a dynamic, interactive, participative structure with industry and university is introduced. KARTEAM funded by East Marmara Development Agency (MARKA) within the scope of “Development of Production Infrastructures Small Scale Infrastructure Funding Program” and executed by Kocaeli University has been established in 2016. Sample preparation, destructive inspection and nondestructive inspection laboratories elaborated in the study have been constructed and brought university laboratory substructure within KARTEAM project. So, it is provided to satisfy the need of sector/industry and additionally own student and instructor to current technological competence.