Ziraat Eğitiminde Başarıya Etki Eden Faktörlerin Analizi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Ziraat egitiminde basarıya etki eden faktörlerin belirlenmesi amacıyla Atatürk üniversitesi Ziraat Fakültesindeki toplam ögrencilerin yaklasık %70'ini olusturan 790 ögrenci ile anket yapılmıs ve bu anketlerden 743'ü bu arastırma kapsamında degerlendirmeye alınmıstır. Ögrencilerin anket çalısmasının yapıldıgı 2004-2005 egitim yılındaki not ortalamaları dikkate alınarak genel not ortalaması gruplara ayrılmıstır. Ögrenci basarısının göstergesi olarak not ortalaması dikkate alınmıs ve bunda etkili olan faktörler ve önem dereceleri tespit edilmistir. Gruplandırılmıs veriler arasındaki iliskinin derecesini tespit etmek için X bagımsızlık testi uygulanmıs ve nonparametrik testi olan “Sperman rho” korelasyon testinden yararlanılmıstır. Ayrıca Ordered Probit modeli ile ögrencilerin basarısı üzerinde etkili olan faktörlerin analizi yapılarak karsılastırma yapılmıstır. Arastırma bulgularına göre ögrenci basarısı ile bölümler, cinsiyet, medeni durum, ÖSS'den alınan puan, lise not ortalaması, ders çalısma durumu ve derslere devam durumu arasında önemli ve pozitif iliski belirlenirken, sınıf, yas gurubu, kaldıkları yerler ve mezun oldukları lise türleri arasında ise önemli ve negatif yönde iliski oldugu tespit edilmistir. Bu sonuçlar, basarılı ve kapasiteli ögrencilerin ziraat egitimine kazandırılması için tesvik edici projelerin üretilmesi gerektigini göstermektedir.

An Analysis on the Factors Affecting the Success of Students in Agriculture Education: Case of Ataturk University

An important problem is that general success level of the students in the colleges of agriculture is low and they are incompetent with their job after they graduate. The aim of this study was to determine the factors affecting the success of the students in the college of agriculture, Ataturk University. To this end, 743 students (70% of the total) were interviewed in 2004-2005 education year. The data were tested using X independency test. In addition, analysis of the factors affecting the success of the students was conducted using Ordered Probit Model. Average grade was taken into consideration as an indicator for the success of student to determine the factors affecting the success and their significances. According to the results, significant positive relations were found between student success and departments, sex, marital status, OSS record, high school grade point average, study conditions and attendance while significant but negative relations were determined between success and age, class, accommodation and type of high schools graduated. Accordingly, it was suggested that students with high OSSscore must be supported and encouraged to enroll to the colleges of agriculture.

PDF

___

Ceylan, C., 2007. Tarımsal Yayım ve Iletisim Dersi Ders notu,A.Ü. Ziraat Fakültesi,Ankara.

Yurttas, Z., Atsan, T., 2005. Tarımsal Yayım ve Iletisim Teknikleri, Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Yayınları, No; 67, Erzurum.

Yavuz, F., Atsan, T., 2003. Türkiye Tarımsal Egitim, Arastırma ve Yayım Sisteminin ABD ve AB ile Mukayesesi, Tarım ve Köyisleri Bakanlıgı Türktarım Dergisi,Ankara.

Nayga, R.M., Poghosyan, A., Nıchols, J.P., 2002. Consumer Willingness to Pay for Irradiated Beef: Initial Phase. Paradoxes in Food Chains and Networks,Wageningen Academic Publishers, s.250-259.

Erkan, O., Budak, D., 2000. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesindeki Ögretim Elemanlarının Egitim Yöntemleri ve Ögrenciler üzerindeki Etkileri, Tekirdag.

Yapıcı, S., Keskin H., 2000. Ilkögretimin ikinci kademesindeki basarılı ve basarısız ögrencilerin kisilik özellikleri AKU Sınıf Ögrt. ABD'nda yüksek lisans tez çalısması

Yıldız, N., Akbulut, Ö., Bircan, H., 1999. Istatistige Giris, Uygulamalı Temel Bilgiler Çözümlü ve Cevaplı Sorular

Boyacı, M., 1998. Tarımsal Bilgi ve Teknoloji Akısı (Enformasyon) Sisteminin Yapısal Özellikleri, Sorunları ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Arastırma: Manisa Ili Örnegi,(DoktoraTezi), Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Izmir.

Yavuz, F., 1997. ABD “Land-Grant” Üniversitelerinde Tarımsal Egitimi Arastırma ve Yayım Sistemi, Atatürk Üniversitesi Ziraat FakültesiYayınları, Erzurum.

Kıncal, R., 1996. Egitim Bilimine Giris, Atatürk Üniv. K.K.E.F yayınları, Erzurum.

Gürel, A., Karahalil, G., 1996. Ziraat Mühendislerimizin Egitim-Ögretim, Istihdam Sorunları ve Çözüm Önerileri, Trakya'da Sanayilesme ve Çevre Sempozyumu,Tekirdag.

Angın, N., 1993. Tarım Ögretiminin Türk Tarımının Gelismesine Katkısı, Tarım Haftası Konferansı, Ege ÜniversitesiAtatürk Kültür Merkezi, Izmir.

Esengün, K., Matlas, Ö., 1991. Cumhuriyet Üniversitesi Tokat Ziraat Fakültesi Ögrencilerinin Sosyal ve Ekonomik Sorunları Üzerine Bir Arastırma, Kültür Arastırma Dergisi,Tokat.

Maddala, G.S., 1983. Limited-Dependent and Qualitative Variables in Econometrics. Cambridge University Pres., 401s.