Bu çalışmanın amacı, Proje İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören 9.Sınıf öğrencilerinin Arapça dersine olan ilgilerinin araştırılması ve incelenmesidir. Arapça günümüzde 250 milyonu aşkın kişi tarafından konuşulmaktadır. Kuran-ı Kerim’in dili olduğu için bütün Müslümanların ortak dilidir. Türkiye’de Arapça eğitimi veren kurumların başında İmam Hatip Liseleri gelmektedir. Fakat bu okullardaki öğrencilerin Arapça dersine ilgisi ve buna bağlı olarak da başarıları istenilen düzeyde değildir. Bunun için bazı İmam Hatip Liseleri, 1 Eylül 2016 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı, özel ve proje programı uygulayan eğitim kurumları kapsamına alınmıştır. Proje kapsamındaki bu okullar Merkezi sınavla öğrenci almaktadır. Türkiye geneli %0,01 ve %18 dilimi arasındaki öğrenciler bu okullarda öğrenim görmektedir. Başta İmam Hatip Ortaokulları olmak üzere diğer ortaokullardaki öğrenciler de bu okulları tercih edebilmektedir. Araştırmanın sonunda farklı ortaokullardan gelen 9.sınıf öğrencilerin Arapçaya olan ilgileri değerlendirilerek, öğrenim süreçlerinin daha sağlıklı ilerlemesi sağlanacaktır.

The purpose of this study is to evaluate and to investigate the interest of the students in Arabic lesson who are the students of 9th of Project Imam Hatip High Schools. Arabic is spoken by more than 250 million people today. It is the common language of all Muslims because it is the language of the Holy Qur'an. Imam Hatip High Schools are the leading institutions providing Arabic education in Turkey. But the interest of students in Arabic classes in these schools and, accordingly, their success is not at the desired level. For this purpose, some Imam Hatip High Schools were included in the scope of the Ministry of National Education, special and educational institutions implementing the project program on September 1, 2016. For this purpose, some Imam Hatip High Schools were included in the scope of the Ministry of National Education, special and educational institutions implementing the project program on September 1, 2016. These schools within the scope of the project admit students according to the type of Central examination. Students between the quantile of 0.01% and 18% in Turkey study in these schools. Students especially at Imam Hatip Middle school and also other secondary schools prefer these schools. In this study, we will conduct research on two different groups of students and examine their interest in Arabic. As a result, we will ensure the learning processes progress more healthily by measuring the interest of the 9th grade students in Arabic.