Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Değişim Programları ile İlgili Bilgi Düzeylerinin Araştırılması
Giriş-Amaç: Öğrenci Değişim Programları, farklı kültürlerle iletişim becerisini ve bilgi aktarımını sağlamayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin değişim programları ile ilgili bilgi düzeylerinin araştırılması amaçlanmıştır. Gereç-Yöntem: Çalışmada Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin öğrenci değişim programları ile ilgili bilgi düzeylerini araştırmak için 17 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya 89'u 1. sınıf, 103'ü 2.sınıf, 201'i 3.sınıf ve 82'si 4. sınıf olmak üzere toplam 475 öğrenci katılmıştır. Analizlerde 387 öğrenci öğrenci Erasmus programından yararlanmayı düşündüğünü belirtmiştir. Bu program ile en çok 274 öğrenci Almanya'ya gitmek isterken ikinci sırada 254 öğrenci İngiltere'ye gitmek istediğini belirtmiştir. Nedenleri sorulduğunda, 186 öğrenci mesleki kariyerlerine katkı için, 134 öğrenci ise yeni bir dil öğrenmek için cevabını vermiştir. Öğrenciler konu ile ilgili seminerler düzenlenmesini ve kontenjanların arttırılmasını talep etmişlerdir. Tartışma-Sonuç: Elde edilen bulgulara göre, öğrenciler kariyer gelişimlerine katkı sağlamak, yeni bir dil öğrenmek ve farklı kültürlerle tanışmak amacıyla değişim programlarına olumlu yaklaşmaktadırlar.
Anahtar Kelimeler:
Öğrenci Değişim Programı, Erasmus, Mevlana, Farabi
Investigation of the Knowledge Levels of Selçuk University Faculty of Medicine Students About Exchange Programs
Introduction–Purpose: Student Exchange Programs aim to provide communication skills and knowledge transfer with different cultures. The aim of this study was to investigate the knowledge level of Selcuk University Medical Faculty students about the exchange programs. Material- Methods: In this study, a question naire consisting of 17 questions was applied to investigate the knowledge levels of Selcuk UniversityFaculty of Medicine students about student exchange programs. Findings: A total of 475 students participated in the study (1. Grade (n:89), 2. Grade (n:103), 3. Grade (n:201) and 4. Grade (n:82)). In the analysis, 387 students stated that they would benefit from Erasmus program. 274 students stated that wanted to go to Germany and 254 students wanted to go to England with Erasmus program. When asked about the reasons,186 students pointed out that they wanted to contribute their professional career and 134 students want to learn a new language.The students requested seminars on the subject and higher quotas. Discussion-Conclusion: According to the findings, students are very relevant about exchange programs in order to contribute to their career development, to learn a new language and to meet different cultures.
Keywords:
Student Exchange Program, Erasmus, Mevlana, Farabi,
___
- (1) Bostrom CA. Diffusion of internationalization in Turkish Higher Education. J. Stud. Int. Educ. 2010; 14(2): 143-160.
- (2) Ağaoğlu E. Yaşam Boyu Öğrenme. Uşak Üniversitesi Yayınları 2008 www.eupecit.org/not2.pps.
- (3) Serbest F. Avrupa Birliği Yükseköğretim Programı Erasmus ve Türkiye’nin Katılımı. Avrupa Çalışmaları Dergisi. 2005 4 (2) .
- (4) Maiworm F. M. Erasmus: Continuity and Change in the 1990s, Eur. J. Educ 2001; 36(4).
- (5) Avrupa Komisyonu, “Students and Higher Education Reform, Special Target Survey” 04.05.2019.http://ec.europa.eu/public_ opininon/flash/fl_260_en.pdf.
- (6) Ulusal Ajans, Bologna Süreci Temel Belgeleri, 2019.
- (7) Öğrenim hareketliliği, 04.05.2019 http://www.ogrenimhareketliligi.com/portfolio-view/erasmus-mevlana-farabi-nedir/.
- (8) Button L. , Green BB, Tengnah C, et al.The impact of international placements on nurses’ personal and professional lives: Literature review. J. Adv. Nurs 2005; 50(3):315-24.
- (9) Keogh J. , Russel-Roberts E. Exchange programmes and student mobility: Meeting stu-dents expectations or an expensive holiday. Nurse Educ. Today 2009; 29(1):108-16.
- (10) ODTÜ Uluslarası İşbirliği Ofisi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Değişim Programları Giden Öğrenci, Gelen Öğrenci Ve Kurumsal Etki Memnuniyet Anketi Değerlendirme Raporu 2011.
- (11) Cowan RB. An appraisal of european exchange programmes for nursing students. Nursing Standard 2007; 21(22):40-7.
- (12) Glass N. Internationalizing nursing: Valuing the multiple spaces and places of nursing education . J. Nurs. Educ. 2006; 45(10):387- 8.
- (13) Kuehn AF. , Chrcop A. , Wamboldt BD, et al. Evaulating the impact of a North American nursing exchange program on student cultural awareness. Int. J. Nurs. Educ. Scholarsh. 2011; 8(1):1-15.
- (14) Biçer S. , Ünsal A. , Demir G. , Şahin F. ERASMUS Öğrenci değişim programının hemşirelik öğrencilerinin akademik yaşantılarına katkıları: nitel bir çalışma. Erciyes Tip Derg. 2014; 2 (2).
- ISSN: 1300-0853
- Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
- Başlangıç: 2015
- Yayıncı: Türkiye Tabipleri Birliği
Sayıdaki Diğer Makaleler
Pediatri Hemşirelerinin Anafilaksi Konusundaki Bilgi Düzeyi
Hatice GÜNEŞ, Mehmet Yaşar ÖZKARS, Sevcan İPEK