___

• Adıgüzel, O., Batur, H. Z., ve Ekşili, N. (2014). Kuşakların Değişen Yüzü ve Y Kuşağı ile Ortaya Çıkan Yeni Çalışma Tarzı: Mobil Yakalılar. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1 (19), 165–182.
• Akdemir, A. B. (2020). Öğrencilerde İnanç Problemine Neden Olan Faktörlerin Belirlenmesi. AİBÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8(1), 318–342. https://doi.org/10.33931/abuifd.689790
• Akyol, A. (2019). Gençliğin Dindarlık Tasavvuru ve Deizm Tartışmaları. İçinde İ. Maraş ve İ. Erdoğan (Ed.), Günümüz Gençliğinin Zihin Problemleri. Kitap Dünyası Yayınları.
• Aras, S. (2021). Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Sosyal Medya Kullanımı-Twitter Örneği. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Arıcan, S., ve Arıcı, H. (2021). Sosyal Medyanın Gençlerin Din Algısına Etkileri. Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8(2), 1062–1106. https://doi.org/10.17859/PAUIFD.1020477
• Ayaydın, Y., ve Yıldız Ayaydın, H. (2018). Sosyal Medyanın Değer Oluşturma Sürecindeki Rolünün Öğrenci Görüşleriyle İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 16(35), 57–89.
• Aydın, H. (2016). Diyanet İşleri Başkanlığı Merkez ve Taşra Teşkilatının Sosyal Medya Kullanımı Üzerine Bir İnceleme. Humanities Sciences, 11(3), 203–212. https://doi.org/10.12739/NWSA.2016.11.3.4C0211
• Ayhan, H. (2014). Türkiye’de Din Eğitimi. (3. Basım). Ensar Neşriyat.
• Baktır, M. (1998). Hutbe. İçinde Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi. https://islamansiklopedisi.org.tr/hutbe
• Cebeci, S. (2015). Din Eğitimi Bilimi ve Türkiye’de Din Eğitimi. (3. Basım). Akçağ Yayınları.
• Cirit, H. (2012). Vaaz. İçinde Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi. https://islamansiklopedisi.org.tr/vaaz
• Çalışkan, S. (2021). Z Kuşağında Deizm Algısı ve Deistliğe Yönelten Sosyolojik Faktörler [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale.
• Çanakcı, A. (2019). Gençlerle İletişimde ve Din Anlatımında Din Dili, Hz. Peygamber ve Gençlik Sorunları, ed. Mehmet Bayyiğit vd., Palet Yayınları.
• Çuhadar, M. (2019). Türkiye’de Kamu Hizmeti Yayıncılığı Açısından Dinî Temalı TV Programları ve Diyanet TV Program Türleri Üzerine Bir İnceleme. Medya ve Din Araştırmaları Dergisi | Journal of Media and Religion Studies (MEDİAD), 2(2), 237-266.
• Dam, H. (2018). Camilerde Din Eğitimi ve Sorunları. İçinde M. Köylü (Ed.), Türkiye’de Din Eğitimi ve Sorunları (ss. 275–318). Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (n.d.-a). Diyanet Dergi. Retrieved 10 November 2022, from https://dergi.diyanet.gov.tr/
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (n.d.-b). Diyanet Mobil Hizmetler - Retrieved 11 November 2022, from https://mobilhizmetler.diyanet.gov.tr/
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (n.d.-c). Diyanet Radyo Resmi Web Sitesi. Retrieved 10 November 2022, from https://www.diyanetradyo.com/kurumsal
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (n.d.-d). Diyanet Yayınları. Retrieved 11 November 2022, from https://yayin.diyanet.gov.tr/
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (n.d.-e). Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü. Retrieved 10 November 2022, from https://egitimhizmetleri.diyanet.gov.tr/
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (n.d.-f). Kur’an Kursları Öğretim Programları. Retrieved 10 November 2022, from https://egitimhizmetleri.diyanet.gov.tr/sayfa/489
• Diyanet İşleri Başkanlığı Kuruluş ve Görevleri Hakkında Kanun, Pub. L. No. 633 (1965).
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2012). Diyanet İşleri Başkanlığı Kur’an Eğitim ve Öğretimine Yönelik Kurslar ile Öğrenci Yurt ve Pansiyonları Yönetmeliği. https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=16041&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2018). Personel Yeterlilikleri. https://hukukmusavirligi.diyanet.gov.tr/Detay/285/diyanet-i%C5%9Fleri-ba%C5%9Fkanl%C4%B1%C4%9F%C4%B1-personel-yeterlikleri
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2021a). Gençliğe Yönelik Kur’an Kursları Öğretim Programı. https://egitimhizmetleri.diyanet.gov.tr/Documents/Gen%C3%A7li%C4%9Fe%20Y%C3%B6nelik%20Kuran%20Kurslar%C4%B1%20%C3%96%C4%9Fretim%20Program%C4%B1%20(YEN%C4%B0-2021).pdf
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2021b). Din Hizmetleri Raporu. https://dinhizmetleri.diyanet.gov.tr/ResimKitapligi/2021%20Din%20Hizmetleri%20Raporu%20kboyut.pdf
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2022a). 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı Kur’an Kursları Uygulama Esasları. https://webdosyasp.diyanet.gov.tr/muftuluk/UserFiles/amasya/UserFiles/Files/2022-2023%20%C4%B0htiya%C3%A7%20Odakl%C4%B1%20Uygulama%20Esaslar%C4%B1_95e2bbab-d7c2-4ab5-9b0c-df627750f9eb.pdf
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2022b). Gençliğe Yönelik Yaz Kur’an Kursları Öğretim Programı. https://egitimhizmetleri.diyanet.gov.tr/Documents/Gen%C3%A7lige%20Y%C3%B6nelik%20Yaz%20Kuran%20Kurslar%C4%B1%20%C3%96%C4%9Fretim%20Program%C4%B1-2022.pdf
• Diyanet İşleri Başkanlığı. (2018). Televizyonumuz Yayın Hayatını Diyanet TV Olarak Sürdürecek- Diyanet TV. https://www.diyanet.tv/televizyonumuz-yayin-hayatini-diyanet-tv-olarak-surdurecek
• Doğan, R. (2019). Yaygın Din Eğitiminin Neliği. İçinde R. Doğan ve R. Ege (Ed.), Din Eğitimi El Kitabı (6. Basım, ss. 275-294). Grafiker Yayınları.
• Düzgüner, S. (2015). Değişen Dünyada Gençlik ve Değerler. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 3(3), 105–126.
• Erbaş, A. (2021, April 30). Twitter. https://twitter.com/DIBAliErbas/status/1388104177512075264
• Göküş, Ş. (2016). Diyanet İşleri Başkanlığı Hutbelerinde Çocuk ve Çocuk Eğitimi (2010-2015). Geçmişten Günümüze Şehir ve Çocuk II, 1345-1353.
• Göküş, Ş. (2019a). Gençlerde Ahlakî Değerlerin İnşasında Akran Rol Modelliğinin Önemi. Türk Akademik Araştırmalar Dergisi Uluslararası Multidisipliner Kongresi Bildiriler, 18-20 Ekim, Saraybosna, 139-150.
• Göküş, Ş. (2019b). Din Görevlilerinin Örgütsel Güven Düzeyleri ile Mesleki Doyum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Mediterranean Journal of Humanities, IX(2), 285-309.
• Göküş, Ş., Şahin M., ve Yılmaz, Z. (2021a). TYB Akademi: Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi, XI (31), 130-163.
• Göküş, Ş. (2021b). Belçika’da Camiler ve Din Görevlileri (Diyanet Görevlilerinin Mesleki Yeterlik Algısı Üzerine Bir Araştırma), İlahiyat Yayınları.
• Güngör, E. (1998). Ahlak Psikolojisi ve Sosyal Ahlak. Ötüken Neşriyat.
• Kapdan, E. (2016). Halkımıza Göre Vaazlar ve Vaizler (Bursa Örneği) [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
• Kaplan, A. M., ve Haenlein, M. (2010). Users of the World, Unite! The Challenges and Opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
• Karahan, M. (2021). 2015-2019 Yılları Arasındaki Diyanet Hutbelerinin İçerik Analizi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Rize.
• Karataş, M. (2011). Medya Vaizliği (Analitik Bir Yaklaşım). Vaaz ve Vaizlik Sempozyumu, 297–312.
• Kaya, U. (2021). 2017-2020 Yılları Arasında Yayımlanan Hutbelerle İlgili Bir Analiz. Amasya İlahiyat Dergisi, 221–258. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1949653
• Keyifli, Ş., (2020). Camilerde Din Eğitimi. M. Köylü ve N. Altaş (Ed.), Din Eğitimi (11. Basım, ss. 349-374). Ensar Yayınları.
• Koç, A., (2020). Kur’an Kurslarında Din Eğitimi. M. Köylü ve N. Altaş (Ed.), Din Eğitimi (11. Basım, ss. 375-405). Ensar Yayınları.
• Koç, M. (2021). Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Öğrenci Yurtları ve Gençlik Merkezlerindeki Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri (2013-2021): Sınırlılıklar ve Bir Eğitim Programı Önerisi. Türk Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Dergisi, 3(3), 135–201.
• Korkmaz, M. (2018). Kur’an Kurslarında Din Eğitimi ve Sorunları. M. Köylü (Ed.), Türkiye’de Din Eğitimi ve Sorunları (ss. 319-368). Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.
• Korkmaz, M. (2019). Kur’an Kurslarında Din Eğitimi. İçerisinde R. Doğan ve R. Ege (Ed.), Din Eğitimi El Kitabı (6. Basım ss. 323–350). Grafiker Yayınları.
• Kuran, E. (2020). Telgraftan Tablete (13. Basım). Destek Yayınları.
• Kuran, E. (2021). Bir Kuşağı Anlamak. Can Sanat Yayınları. Levickaitė, R. (2010). Generations X, Y, Z: How Social Networks form the Concept of the World without Borders (The Case of Lithuania). Limes, 3(2), 170–183. https://doi.org/10.3846/limes.2010.17
• Mannheim, K. (1972). The Problem of Generations. Routledge, 276–322.
• Menküç, D. (2019). Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri Işığında Liselerde Deizm Düşüncesi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Sakarya Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
• Nazlı, E. (2019). Yaygın Din Eğitimi Bağlamında Televizyon ve Youtube Kanallarının İçeriklerinin İncelenmesi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Önkal, A., ve Bozkurt, N. (1993). Cami. İçerisinde Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi. https://islamansiklopedisi.org.tr/cami
• Peker, H. (2018). Tanrı ve Din Tasavvuru Bağlamıyla Deizm ve Yayılımı Üzerine. Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 5(8), 13–42.
• Sak, R., Şahin Sak, İ. T., Öneren Şendil, Ç., ve Nas, E. (2021). Bir Araştırma Yöntemi Olarak Doküman Analizi. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 4(1). https://doi.org/10.33400/kuje.843306
• Sayan, Y. E. (2021). Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Sosyal Medya Kullanımı: Başkanlık ve Birimleri Üzerine Bir Araştırma. Medya ve Din Araştırmaları Dergisi, 4(2), 317–340. https://doi.org/10.47951/MEDIAD.1006864
• Sönmez, V., ve Alacapınar, F. (2019). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri (7. Basım). Anı Yayıncılık. https://ws1.turcademy.com/ww/webviewer.php?doc=74291
• Şişman, N. (2020). Dijital Çağda Müslüman Kalmak (6. Basım). İnsan Yayınları.
• Şimşek, S. (2018). Ortaöğretim Öğrencileri Arasında Yaygınlaşan Ateizm ve Deizm Düşüncesini Önlemede Din Eğitiminin Önemi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ağrı.
• Tosun, C. (2020). Din Eğitimi Bilimine Giriş (10. Basım). Pegem Akademi. https://ws1.turcademy.com/ww/webviewer.php?doc=75921
• Turanalp, M. F. (2016). İnternetin Ergenlere Olumsuz Etkileri Üzerine Din Eğitimi Temelli Bir Yaklaşım. Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 16(1), 111–132. https://dergipark.org.tr/tr/pub/marife/issue/37817/436711 Türkiye İstatistik Kurumu. (2022). İstatistiklerle Gençlik, 2021. https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Genclik-2021-45634
• Twenge, J. M. (2018). i-Nesli. (O. Gündüz, Çev.) Kaktüs Yayınları. We are Social. (2022). The Global State of Digital in July 2022. https://wearesocial.com/uk/blog/2022/07/the-global-state-of-digital-in-july-2022/
• Yalnız, A. (2015). Bir Yaygın Din Eğitimi Türü Olarak Vaazlardan Cemaatin Beklentileri (Bursa Örneği), [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
• Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (10. Basım). Seçkin Yayıncılık.
• Yılmaz, H. (2019). Cami Eksenli Din Eğitimi. İçinde R. Doğan ve R. Ege (Ed.), Din Eğitimi El Kitabı (6. Basım, ss. 295–319). Grafiker Yayınları
• Yılmaz, H. (2020). Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Barış Eğitim. M. Köylü (Ed.), Din Eğitiminde Çağdaş Konular (3. Basım, ss. 295-318). Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.
• Yorulmaz, B. (2018). Medyadaki Dini Faaliyetler ve Sorunlar. İçinde M. Köylü (Ed.), Türkiye’de Din Eğitimi ve Sorunları (ss. 445–480). Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.