Bodrum İlçesindeki Öğrencilerin Sağlık Eğitimi İhtiyaçlarının Belirlenmesi Öğrencilerin Sağlık Eğitim İhtiyacı
Amaç: Bu çalışmada öğrencilerin en çok öğrenmekistedikleri sağlıkla ilgili konuları ve öğretmenlerinöğrencilere verilmesi gerektiğini düşündükleri sağlıkeğitimi konularını saptanmak amaçlanmıştır. Yöntem: Kesitsel tipte olan bu çalışmada, Bodrumİlçesinde bulunan ilkokul, ortaokul ve liselerdeokuyan 3-12. sınıf öğrencileri araştırmanın evreninioluşturmaktadır. Örnek büyüklükleri hesaplanmış veöğrenci listelerine göre sistematik örneklem yöntemikullanılarak hangi öğrencilere ulaşılacağıbelirlenmiştir. Bulgular: İlkokul, ortaokul ve lise öğrencileriarasında merak edilen sağlık konularının başında"Kanser ve korunma önlemleri" yer almaktadır."Sağlık ve hastalık tanım ve kavramları" ilkokuldamerak edilmektedir. Ortaokul ve lise öğrencileri"kalp damar hastalıkları", "nörolojik hastalıklar" ve"ruh sağlığı ve hastalıkları" gibi daha klinikkavramları merak etmektedir. "İlkyardım" ilkokuldaen çok merak edilen ilk beş konu arasına girmezken,ortaokulda beşinci sırada, lisede ise ikinci sıradabulunmaktadır. Öğretmenler ise ilkyardımkonusunun ilkokul öğrencilerine verilmesi gerektiğinidüşünmektedir. Öğretmen ve öğrencilerin ortakolarak belirttiği tek konu "Bulaşıcı hastalıklar vebulaşma yolları" olmuştur. Sonuç: Toplum Sağlığı Merkez'ince öğrencilereverilecek eğitimlerde araştırma sonuçlarının dikkatealınması ve öğretmenlerle işbirliği yapılması uygunolacaktır. Ayrıca çalışma sonuçlarının ders kitaplarıyazarlarına, müfredat program geliştiricilerine veokullarda sağlık eğitimi verecek profesyonellere yolgösterici olabileceği düşünülmektedir.
The Determination of Health Education Needs of the Students in Bodrum District The Health Education Needs of Students
Aim: In this study, it was aimed to determine thehealth topics that the students most want to learnand the subjects of health education, which theteachers think should be taught. Methods: In this cross-sectional study, 3rd-12thgrades students of primary, secondary and highschools in Bodrum district constituted the universeof the research. The sample sizes were calculatedand the students that would be reached werechosen by using systematic sampling methodaccording to the student lists.Findings: "Cancer and prevention measures" was atthe top of the health topics that the primary,secondary and high school students have beencurious about. "Definition and concepts of healthand illness" were the subjects of curiosity in primaryschool. The secondary and high school studentswere interested in more clinical concepts such as"cardiovascular diseases", "neurological diseases" and"mental health and illnesses". While "first aid" wasnot among the top five subjects in primary school, itranked fifth in secondary school and second in highschool. However, the teachers thought that first aidshould be taught to primary school students. Theonly topic, commonly stated by both the teachersand the students, was "Infectious diseases andtransmission routes".Conclusion: It would be appropriate to take thefindings of the research into account and tocooperate with the teachers during the trainings tobe provided by Community Health Center forstudents. Besides, the results of the study could be aguide for the authors of the coursebooks, thecurriculum developers and the professionalsproviding health education in schools.
___
- 1. Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Ankara. Hacettepe Üniversitesi yayınları. 2013. ISBN: 978- 975-491-344-6.
- 2. Gün İ. Okullarda Sağlıklı Eğitim Ortamı İçin Çözümler. Halk Sağlığı Günleri, 2.Ulusal Okul Sağlığı Sempozyumu.17-18 Mayıs 2012, Adana. p.47.
- 3. Gökkoca Z. Sağlık eğitimi açısından temel ilkeler. STED 2001; 10(10): 371-374.
- 4. Coşgun M, Kara F. Ortaokul Öğrencilere Verilen Sağlık Eğitiminin Bilgi Tutum ve Davranışlarına Etkisinin Değerlendirilmesi. 17. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, 20-24 Ekim 2014, Edirne. Accessed July 01, 2015, at: http://uhsk.org/uhsk17/index.php/uhsk17/ UHSKED/paper/view/278.
- 5. Okul Sağlığı Hizmetleri İşbirliği Protokolü. 25.09.2006
- 6. Toplum Sağlığı Merkezleri ve Bağlı Birimler Yönetmeliği. 05.02.2015. Accessed July 01, 2015, at: http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler /2015/02/20150205-5.htm.
- 7. Akkaya SE, Sagdıç D, Albayrak O, Öztürk E, Cavak S, Ilhan F. Ortaöğretim Biyoloji 10. 2013. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları:4658, Ders Kitapları Dizisi:1354. ISBN: 978-975-11-3216-1
- 8. Komisyon. Ortaöğretim Biyoloji 9.sınıf. 2013. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları:5894, Ders Kitapları Dizisi:453. ISBN: 978-975-11-3769-2
- 9. Trafik Ve İlk Yardım Dersi Program Geliştirme Komisyonu. Ortaöğretim Trafik Ve İlk Yardım Dersi Öğretim Programı. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı. Ankara 2011.
- 10. Rekleiti M, Saridi M, Toska A, Kyriazis I, Kyloudis P,Souliotis K, Wozniak G. The effects of a first-aid education program for middle school students in a Greek urban area. Arch Med Sci 2013; 9(4): 758-760.
- 11. Khooshabi K, Ameneh-Forouzan S, Ghassabian A,Assari S. Is there a gender difference in associates of adolescents'lifetime illicit drug use in Tehran, Iran? Arch Med Sci 2010; 6: 399-406.
- 12. Adelborg K, Thim T, Secher N, Grove EL, Lo/ fgren B. Benefits and shortcomings of mandatory first aid and basic life support courses for learner drivers. Resuscitation 2011; 82: 614-7.
- 13. Characteristics of an Effective Health Education Curriculum. Accessed July 14, 2017, at: https://www.cdc.gov/healthyschools/sher/ characteristics/index.htm
- 14. Irmak AY, Coşkun E, Kocabıyık A, Hasoğlu Ö. İlköğretim Ders Kitaplarında Sağlık: Betimsel Analiz. UHSKED/paper/view/656.
- ISSN: 1300-0853
- Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
- Başlangıç: 1992
- Yayıncı: TÜRK TABİPLERİ BİRLİĞİ
Sayıdaki Diğer Makaleler
Sağlık Yüksekokulu Birinci Sınıf Öğrencilerinin Hemşirelik Mesleği Hakkındaki Düşünceleri
PAPATYA KARAKURT, ARZU YILDIRIM, RABİA HACIHASANOĞLU AŞILAR, Özlem ÖZMAN
Funda SEVENCAN, Özgür ARIKAN, Serpil ÖKSÜZ, Mustafa Nuri CEYHAN
Çalışan Çocukların Psikolojik Sağlık Sorunları: Sistematik Derleme