Öğrenci görüşlerine göre spor öğretimi veren yükseköğretim kurumlarının kurumsal imajı

Bu çalışmanın amacı, öğrenci görüşlerine göre spor öğretimi veren yükseköğretim kurumlarının kurumsal imaj düzeyini belirlemektir. Araştırma, tarama türü bir çalışmadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Cankurtaran ve Özbek (2012) tarafından geliştirilen ölçek kullanılmıştır (1). Araştırmanın evrenini, bir üniversitenin Spor Bilimleri Fakültesi (SBF) ve bir üniversitenin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (BESYO) öğrencileri oluşmaktadır. Ölçme aracı SBF’de 207,. BESYO’da 163 olmak üzere toplam 370 öğrenciye uygulanmıştır. Cinsiyete ilişkin veriler, ilişkisiz t testi ile sınıf ve okul durumuna ilişkin veriler tek yönlü varyans analizi ile test edilmiştir. Tek yönlü varyans analizi sonucunda, anlamlı bulunan farklılığın kaynağını belirlemek için LSD Testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre kurumsal imajın cinsiyete ve öğrenim görülen sınıfa göre farklılaştığı saptanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilere göre spor öğretimi veren kurumlarının algılanan kurumsal imajının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. AnahtarKelimeler: Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, kurumsal imaj, Spor Bilimleri Fakültesi, üniversite öğrencisi

Anahtar Kelimeler:

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, kurumsal imaj, Spor Bilimleri Fakültesi, üniversite öğrencis

INSTITUTIONAL IMAGES OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS THAT SPORTS TEACHING AS VIEWS BY STUDENTS

The purpose of this study is to identify the institutional images of higher education institutions that sports teaching as views by students. The study is a descriptive one. The data was collected via a scale developed by Cankurtaran and Özbek (2013) (1). The population of the study included a university’s Faculty of Sport Sciences (SBF) and a university's School of Physical Education and Sport (SPES). The survey instrument was administered to 207 students of the Faculty of Sport Sciences and to 163 students of SPES, 370 students in total. Data on sex were analyzed by unpaired t-test, and data on class and school status by one-way analysis of variance. LSD Tests were applied in the posthoc analysis to identify the sources of significant differences. According to the findings, it is concluded that the institutional image differs by gender and grade. As a result of research, according to students in the perceived institutional image of sport education institutions has been found to be moderate level

Keywords:

School of physical education and sport, institutional image, faculty of sport science, undergraduate,

PDF

___

Cankurtaran, T. Özbek, O. ”Öğrenci algılarına göre beden eğitimi ve spor yüksekokullarının kurumsal imajı”,12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, 12- 14 Aralık, Denizli, 1836-1838, 2012.
Bergan, S., Damian, R. “Higher Educationfor Mo- dern Societies-Competences and Values”. Council of Europe Higher Education series No: 15, Strasbo- urg: Council of Europe Publishing, 2010.
Dinçer, M. Kazanan İmajınız, Alfa Yayınları, İstan- bul, s.2, 2002.
Kazoleas, D. Kım, Y, Moffıt, M.A. “Institutional image: A case study”, Corporate Communications: An International Journal, 6 (4), 205-216, 2001.
Abratt, R., Mofokeng TN. “Development and ma- nagement of corporate image in South Africa”, Eu- ropeanJournal of Marketing, 35(3/4), 368-386, 2001.
Olins, W. The New Guide to Identity, Gower Pub- lishing Limited, Hampshire, England, 1999.
Brown, TJ., Corporate assocations in marketing: Antecedents and consequences, corporate reputa- tion review, 1(3), 215-233,1998.
Dursun, M. Müşterilerin kurumsal imaj algısının müşteri bağlılığı üzerindeki etkisi: hizmet sektörün- de bir araştırma, Yönetim, 69, 97-118, 2011.
Erdoğan, BZ., Develiğlu, K., Gönüllüoğlu ,S., Özkaya, H. “Kurumsal imajın şirketin farklı pay- daşları tarafından algılanışı üzerine bir araştırma”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, 55–76, 2006.
Abratt, R., “A new approach to the corporate image management process”, Journal of Marketing Mana- gement, Vol. 5 No. 1, pp. 63-76, 1989.
van Riel CBM, Balmer JMT. “Corporate identity: the concept, its measurement and management Gra- duate School of Management”, European Journal of Marketing, 31(5/6), 340-355, 1997.
Ivy, J. “Higher education institution ımage: A cor- respondence analysis approach”. International Jour- nal of Educational Management, 15 (6), 276-82, 2001.
Brown, R. Timothy M. “The importance of institu- tional image to student satisfaction and loyalty wit- hin higher education”, Higher Education, 58 (1), 81-95, 2009.
Polat, S. “Üniversite öğrencilerine göre Kocaeli Üniversitesi’nin örgütsel imajı”. Eğitim ve Bilim, 36(160), 105-119, 2011.
Saracel, N., Özkara, B., Karakaş, M., Yelken, R., Vatandaş, C., Bayram, K., Alver, K., Koçak, H. “Afyon Kocatepe Üniversitesi’nin örgütsel imajı: Afyon halkının üniversiteyi algılaması tutum ve beklentilerine ilişkin araştırma” Afyon: Afyon Ko- catepe Üniversitesi Yayınları, 2001.
Cerit. Y. “Eğitim fakültesi öğrencilerinin üniversi- tenin örgütsel imaj düzeyine ilişkin algıları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 12 (47), 343-365, 2006.
Yanık, M., Sunay, H. “Beden eğitimi ve spor yük- sekokullarının kalite bakımından öğrenciler tarafın- dan değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eği- tim Fakültesi Dergisi, 30 (1), 55-69, 2010.
İbicioğlu, H. “Üniversite öğrencilerinde kurumsal imaj algılamalarını etkileyen faktörlere ilişkin SDÜ. İİBF. öğrencilerine yönelik bir araştırma”. Süley- man Demirel Üniversitesi İİBF. Dergisi, 10 (2), 59- 73, 2005.
Şişli G., Köse S. “Kurum kültürü ve kurumsal imaj ilişkisi: Devlet ve vakıf üniversiteleri üzerinde bir uygulama”, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 41, 165-193, 2013.
Ural, A., Kılıç, İ. Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara, Detay Yayıncılık, 2006.
Alves, H., Raposo, M. “The Influence of university ımage on student behaviour” International Journal of Educational Management, 24 (1), 73-85, 2010.
Marič M., Pavlin J., Ferjan M. “Educational institu- tion’s Image: A case study”. Organizacija, 43 (2), 58-65., 2010.