___

• Akbaşlı, S. ve Tunç, Z. (2019). İlkokul öğretmenlerinin müdürlerin ders denetimine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(3), 75-92.
• AlBar, A. M. (2012). An electronic supervision system architecture in education environments. European Journal of Business and Management,4(8), 140-148.
• Aydın, M. (2014). Çağdaş eğitim denetimi (6.baskı). Ankara: Gazi Kitabevi
• Badau, K. M. (2014). The role performance of the inspectorate division of the ministry of education in inspecting secondary schools in Adamawa state of Nigeria. World Journal of Education, 4(4), 70-80. DOI: 10.5430/wje.v4n4p70
• Başar, H. (2000). Eğitim denetçisi (5. Basım). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Birel, F. ve Erçek, M. (2019). Okul müdürlerinin ders denetimine ilişkin görüşleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 2 (3) , 169-177.
• Bursalıoğlu, Z. (2005). Okul yönetimde yeni yapı ve davranış (13. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Dönmez, B., & Demirtaş, Ç. (2018). Okul müdürlerinin ders denetimi görevlerine ilişkin okul müdürleri ve öğretmenlerin görüşleri (Adıyaman ili örneği). Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(29), 454-478.
• Drake, J.M. (1984). Improving teacher performance through evaluation and supervision. Paper presented at the annual meeting of the National Association of Secondary School Principals. ED 250 782
• Ekundayo, H.T., Oyerinde, D.O., & Kolawole, A.O. (2013). Effective supervision of instruction in Nigerian secondary schools: Issues, challenges and the way forward. Journal of Education and practice, 64(8), 185–190.
• Ergen, H. ve Eşiyok, İ. (2017). Okul müdürlerinin ders denetimi yapmasına ilişkin öğretmen görüşleri. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(1), 2-19.
• Eya, P. E. and Chukwu, L. C. (2012). Effective supervision of instruction in Nigerian secondary schools: Issues in quality assurance, Journal of Qualitative Education,8 (1).
• Kazak, E. (2013). Ders denetimindeki uygulama farklılıklarına ilişkin öğretmen görüşleri. Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi. 1(1), 15-26.
• Konan, N. ve Yılmaz, S. (2018). Öğretmen performans değerlendirmeye ilişkin öğretmen görüşleri: bir karma yöntem araştırması. Millî Eğitim Dergisi, Sayı 219, 137-160.
• Merriam, S.B. (2013). Nitel Araştırma. (Selaattin Turan, Çeviri Editörü). 3. Basımdan Çeviri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
• Resmi Gazete, (2014). Milli Eğitim Bakanlığı rehberlik ve denetim başkanlığı ile maarif müfettişleri başkanları yönetmeliği, (Tarih: 24.05.2014, sayı: 29009).
• Seçen, A. (2010). İlköğretim okullarındaki denetim uygulamalarının değerlendirilmesi. Ankara: MEB.
• Şişman, M. (2012). Öğretim liderliği (4. Baskı). Ankara: Pegem A Yayınları.
• Taymaz, H. (2011). Eğitim sisteminde teftiş (8.baskı). Ankara: Pegem Akademi.
• Ünal, A. (2016). Yeni nesil denetim. M. Yavuz, (Ed.), Yeni nesil okul içinde (ss.223-304). Konya: Eğitim Yayınevi.
• Yeşil, D. ve Kış, A. (2015). Okul müdürlerinin ders denetimine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2(3), 27-45.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2018). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (11. Baskı) Ankara: Seçkin Yayıncılık.