Bu çalışmada, ikili anlaşmalar sonucunda Orta Asya Ülkelerinden Yükseköğretim amacıyla Türkiye’ye gelen farklıkültürlerden öğrencilerin, derslerinde yaşamalarıolasıkültürel ve dilsel sorunların belirlenmesi ve bu sorunların giderilmesine yönelik çözüm önerileri oluşturulmaya çalışılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2002-2003 öğretim yılında Ankara TÖMER’de Türkçe kurslarına katılan öğrencilerin yanısıra, daha önce bu kursu tamamlamışAnadolu ve Osmangazi Üniversitelerinde öğrenimlerini sürdüren 66 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nitel veri toplama yöntemi uygulanmış; görüşmenin yanısıra, alan uzmanlarınca hazırlanan bir anket uygulanarak eldeedilen veriler analiz edilmişve çözüm önerilerine yer verilmiştir.

In this study the problems of the studens coming from various cultures of different Central Asian countries to study in Turkey with a bilateral agreement were determined all of which are likely to be resulted from cultural and communicative differences.Than the solution have been tried to be established in eliminating the problems. The number of subjects participated for this study were 66 attending Türkish language at Ankara university TÖMER in the academic year of 2002-2003 as well as students who had finished this program before and already studying at Anadolu and Osmangazi universities in Eskişehir. The qualitative data collection procedure was carried out through interviews and a questionnaire designed by field experts. The data were analyzed by means of frequncy and suggetions for problems were presented