SON ÇOCUKLUK ÇAĞI DEPRESYONLARININ (7-11 YAŞ) BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Bu araştırmanın amacı, son çocukluk döneminde (7–11) bulunan çocukların genel olarak depresyon düzeylerini saptamak ve buna bağlı olarak cinsiyet, yerleşim yeri, algılanan sosyo- ekonomik düzey ve sınıf seviyesine göre depresyon belirtilerinin farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymaktır. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Aksaray ili merkez ilköğretim okulları oluşturmaktadır. Örneklem oluşturulurken önce okullar kümelere ayrılmış, oranlı örneklem kullanılarak hangi okullardan kaç öğrenci alınacağı belirlenmiştir. Son amada belirlenen okullarda tesadüfi yöntemle 5.6.7. sınıflarda okuyan 1318 öğrenci seçilmiş ve bu öğrencilere Beck Depresyon Ölçeği (Ç.D.Ö.) uygulanmıştır. Ölçekten elde edilen sonuçlar t testi ve varyans analiziyle değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde, son çocukluk çağında bulunan bireylerin %4,6’sında ciddi düzeyde depresyon olduğu, kızların, köyde yaşayan, düşük ekonomik seviyeye sahip, üst sınıflarda okuyan çocukların daha fazla depresif belirtilere sahip olduğu bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Çocukluk, Depresyon, Depresyonla Baş Etme

SON ÇOCUKLUK ÇAĞI DEPRESYONLARININ (7-11 YAŞ) BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Aim of this study is to find out the general depression levels of the children who are in their late childhood (7-11) stage. In connection with this purpose, it also aims to understand if the symptoms of depression vary depending on the gender, locality, living together with the family, the number of siblings, perceived economical status, and class level. In the study were used survey method. For this purpose, Beck Depression Scale (C.D.S.) was applied on 1318 students from 5th, 6th, and 7th grades. After examining the results it was discovered that 4.6 % of the individuals in their late childhood were depressed seriously. While those living in the rural areas, those having lower economic status, those in the upper grades, and girls have been found exhibiting more depressive symptoms, no variance has been found in terms of the number of sibling factor, and in terms of living together with or separate from the family.

Keywords:

Child, Depression, Treatment Depression of Childhood,

PDF

___

Ball, Rice, et al. (2000). “Childhood Depression.” Psychiatry Symposium. Current Pediatrics 10, pp: 259-263.
Conner M.G. (2003). Understanding And Dealing With Depression. Clinical&Medical psychologist.
Craft, L., Shaffer,D. “Methods of Adolescent Suicide Prevention.” Journal of Clinical Psychiatry. www.athealth.com .(Erişim Taihi: 02.03.2006)
Daniel, Pamela. “Childhood Depression: Recognizing and Manag- ing it.” www.medformation.com.(Erişim Taihi: 02.02.2005).
Ercan, E. ve diğerleri (2004). Mutsuz Çocuk-Çocuklarda ve Ergenlik Döneminde Depresyon. Remzi Kitapevi. İstanbul.
Garrison, David, et al. (1998). “Epidemiology of depressive symptoms in young adolescents.” Journal of the Academy of Child & Adolescent Psychiatry. pp: 343–351.
Geçtan, Engin. (1994). Psikanaliz ve Sonrası. Remzi Kitapevi. İstanbul.
Güleç, Cengiz. (1999). Psikiyatrinin ABC’si. Gendaş A.Ş. yayınları. İs- tanbul.
Işık, Erdal. (1998). Duygulanım Bozuklukları, Depresyon ve Mani. Nobel yayınları . İstanbul.
Janzen, Saklofske. (1991). “Depression in Children.” School Psychology Review. Vol. 20, Issue, p:1.
Jersild, Arthur T. (Çev. Gülseren Gönçe). (1992). Çocuk Psikolojisi. ‘S’ yayınları. Ankara.
Johnson, Eric, et al. (2000). “Trouble Sleeping and Anxiety Depression in Childhood.” Psychiatry Research. 94, pp: 93–102.
Kistner, Janet. et al. (2003). “Ethnic and Sex Differences in Children’s Depressive Symptoms.” Journal of clinical Child and Adolescent Psychology. Vol:32, No: 3, pp: 341–350.
Koç, Mustafa ve diğerleri ( 2002). “15–21 Yaş Arası Öğrencilerde Depresyon ve Geleceğe Ait Umutsuzluk.” N.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:1, No:1, ss:14–18.
Kraaij, Wilde. (2001). “Negative Life Events and Depressive Symptoms in the Elderly: A Life Span Perspective.” Rutledge, part of the Taylor& Francis Group. Vol: 5, No:1 February, pp:2-5.
Miller, Jeffrey. (Çev. Müjde Işık). ( 2002). Çocuklarda Depresyon. Öz- gür Yayınları. İstanbul.
Öztürk, Orhan. (1998). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları. Evrim Basım Da- ğıtım. İstanbul.
Rosenbaum, Asarnow et all. (2002). “A Combined Cognitive-Behavioral Family Education Intervention for Depression in Children: A Treatment De- velopment Study.” Cognitive Therapy and Research, Vol. 26, No: 2, April, pp: 221-229.
Savaşır, Işık, N., Hisli, Şahin. (1997). Bilişsel Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık Kullanılan Ölçekler. Türk Psikologlar Derneği Yayınları. No: 9. Ankara.
Seligman, M., David, L. (2002). “Preventing Depressive Symptoms in Chinese Children.” American Psychological Association. Volume 5, Article 9, May 8, pp: 56–64.
Şenol, Selahattin. (2005). “Çocukluk ve Ergenlik Döneminde Depres- yon”. Çoluk Çocuk Dergisi, Ocak, ss:10–13.
Yıldırım, İbrahim. (2004). “Depresyonun Yordayıcısı Olarak Sınav Kaygısı, Gündelik Sıkıntılar ve Sosyal Destek”, H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 27:, ss: 241–250