Amaç Bu çalışmada üniversite öğrencilerinde internet kullanım sıklığı, problemli internet kullanımı ile sosyodemografi k özellikler, genel psikiyatrik belirtiler ve sosyal kaygı bozukluğu arasında ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel tipte olan bu araştırmanın evrenini 2014-2015 öğretim yılında Yalova Üniversitesi’nde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde tabakalı rastgele örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden öğrencilere, sosyodemografi k veri formu, Belirti Tarama Testi (SCL-90), Liebowitz Sosyal Kaygı Ölçeği ve Problemli İnternet Kullanım Ölçeği verilerek doldurmaları istenmiştir. Bulgular: Araştırmaya 510 öğrenci katılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin %50,7’si kadın %49,3’ü erkektir. Çalışma grubu 1,2,3 ve 4. sınıfl ardan oluşmuştur. Öğrencilerin %34,5’i interneti günde 2-4 saat arası, %28,4'si 4-6 saat arası, %18,8’i 6 saat ve üstü kullandığını beyan etmiştir. Öğrencilerin problemli internet kullanım puan ortalaması 68.25±23.718’dır. (Min. 33, max 161). Problemli İnternet Kullanımı Toplam Puanı ile LBW Sosyal Fobi Belirtileri Ölçeği, SCL-90 toplam puanı ve bunların alt ölçekleri arasında pozitif yönde orta düzeyde ilişki saptanmıştır (p<0.05). En yüksek korelasyon katsayıları sırasıyla: SCL-psikotisizm alt ölçeğinde 0.452, SCL toplam puanda 0.440, LBW toplam puanda 0.441, LBW kaçınma puanında 0.437, SCL-fobide 0.425, LBW kaygı puanında 0.414, SCL-anksiyete için 0.408, SCL-depresyon için 0.403 olarak bulunmuştur. Sonuç: Problemli internet kullanım ölçeğinden alınan puan ile internet kullanım sıklığı ve öğrencilerin sınıfı, maddi durumu ve kiminle yaşadığı arasında anlamlı ilişki saptanmıştır. 

This study reveals the prevalence of Internet addiction and associated socio-demographic characteristics among university students who are at risk as a result of excessive Internet usage. By employing those fi ndings the size of the problem will be detected and allow the creation of ideas about precautions that can be taken in this regard. Also the detection of a relationship among internet addiction, general psychological symptoms and social phobia will contribute to the debate about the relationship between internet addiction and psychiatric disorders. Materials and Methods The cross-sectional type of this research is the students who study at Yalova University in the 2014-2015 school years. A stratifi ed random sampling method was used in the selection of the sample. The students who agreed to participate in the survey were asked to fi ll out the questionnaire by using the socio-demographic data form, the Symptom Checking Test, the Liebowitz Social Anxiety Scale and the Problematic Internet Usage Scale. Results This research were carried out with participate 510 student. The students who participated in the study were 50.7 % female and 49.3 male. The study group consisted of the fi rst, second, third and fourth grades. The students of 34.5% percent stated that they use the internet 2-4 hours a day, 28.4 % 4-6 hours and 18.8% 6 hours and over. The average problematic internet usage score of the students is (Min. 33, max 161). The problematic Internet Usage Total Score and LBW Social Phobia Symptoms Scale were found to have a moderate correlation with the SCL-90 Scale and their subscales (p<0.05). The highest correlation coeffi cients were found as the 0.452 in scl-psychoticism subscale, 0.440 in SCL total score 0.441 in LBW total score, , 0.437 in LBW avoidance score and 0.425 in SCL-phobic, 0.414 LBW anxiety, 0.408 in SCL anxiety, 0.403 in SCL depression, respectively. Conclusion The signifi cant relationship was determined between the score obtained from problematic internet usage scale and internet usage frequency, class, fi nancial situation and who lived.