Bu araştınnanm amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin atılganlık düzeylerinin spor yapıp yap~mama durumlarına göre belirlenmesidir. Katılımcılarm atılganilk düzeyleri cinsiyetIerine, sporcu veya sedanterolmalarına, takıın ve bireysel sporlara katılımlan bakımıanndan karşılaştırılmıştır. Veri toplama aracı olarak(Rathus, 1973) "Rathus Atılganlık Envanteri" uygulanmıştır. Araştırmada ilköğretim II. Kadernede öğrenimgören (379'n bayan, 396'SI erkek) 775 ilköğretim öğrencisinc anket uygulanmıştır.Katılııncılann attlganlık düzeylerinde cinsiyetier. sporcu erkek ve bayanlar, bayan sporeu ve sedanterler,takım sporu ile uğraşan bayan ve erkckler arasında istatistıkselolarakanlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir(P<O.05). Bu karşılaştınnalarda bayanların erkeklere göre, sporcu bayanlann sporcu erkeklere göre, sporcubayanların sedanter bayarılara göre, takım sporu ile uğraşan bayanlann takun sporu ile uğraşan erkeklere göreatılganlık düzeyi daha yüksek bulunmuştur.Anahtar kelimeler; Atılganlık, İlköğretim, Spor, Sedanter AB8TRACTThe aim of this research is to detennıne the leveI of assertiveness of second grade primary school studentsaccording to whetlıer they exereise sports. The levels of assertıveness panieipants were eompared as regardstheir sex, being sportsman or sedemary and their partieipation in team and individual sports. "&ıthus Assertivenesslnventory" (1973) was used as data colleetion means. Questionnaire was given to 775 (379 female, 396mak) second grade primary school stildents.LI. sıatistical differenee was found between the partıcipants' sex, between sporting males and females, betweensporting and sedentary females and between males females involved in team sports in the level of assertiveness(P<0.05). In thesc comparisons, the level of assertiveness of females was higher than of males, that ofsportiug females was higher than of sporting males. And the leve! of assertiveness of spoı1ing males was higherthan sedentary malcs, and thaı offema1cs involved in team sports was hıgher than that of males involved in teamsports.Key words: Assertiveness, Primary Edueation, Sport, Sedenıary