Araştırma "Erzurum iline Bağlı 18 ilçeden, 10 ilçe merkezinde "ilköğretim okullaımın I. kadeınesınde görevyapan sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve spor ders programının amaçlanna uygun olarak, öğrencilerinbeden eğitimi ve spor derslerini uygulamalarındaki yeterlillk düzey!eri"ni belirlemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmaya Erzurum'a bağlı 1O ilçede 20 ilköğretim okulunda görev yapan i 60 sınıf öğretmeni katılmıştır.Araştırmaya katılan öğretmenlerin 113 ü farklı lisans eğitimi almış (Ziraat fakültesi. fen-edebiyat fakültesi,güzel sanatlar fakültesi vb. ) öğretmenlerden oluşmaktadır. Lisan eğitimini eğitim fakültesi sınıf öğretınenliğibölümünde olmyan öğretmen sayısı % 50 civarındadır. Öğretmcnlerin %15-20 si ise eğitim fakültesinindiğer bölümlerinde ( Tarih öğretmenliği, fizik öğretmenliği, almanca öğretmenliği vb.) lisans eğitimialmışlardır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin% 70 i bayan, % 30 ise erkek öğretmenlerden oluşmaktadır.Beden eğitimi ve spor derslerinin uygulanmasında öğretmenlerin sportif etkinlikleri kendilerinin de aktifolarak yapması gerekirken araştırmaya katılan öğretmenlerin % 83 ünün aktif olarak sportif etkinlıklerdebuluıırnadığı belirlenmiştir. Bedcn eğitimi ve spor derslerinin etkin olarak uygulanabilmesi için gerekli olanmateryallerin ( salon, minder, top, jinuıastik araçları vs.) okullarda sınırlı olması ve öğretmenlerin de dersmateryallerini nasıl kullanabilecekleri hakkında yeterli bilgiye sahip olmaması derslerin aktif olarakyapılmasını engellediği belirtilmiştir. Öğretmenlerin % 65 i tesis ve materyal eksikliğinden bahsederkensadeee % 23 ü tesis ve materyalin yeterli olduğunu belirtmiştir. Aynca öğretmenlerin% 87 si beden eğitimive spor derslerinin amacına uygun yapılamadığı ve öğrencilerin hareket eğitimi ihtiyacını karşılamadığınıbelirtmişlerdir.Anahtar kelimeler: Öğretmen, beden eğitimi, spor. AB8TRACTIn this study, it was aimed to reveal the qualification level of primaI)' school teachers ernployed in primaryschools to give the physieal education and sport lesson effectively. This study was carned out in 10administrative districts of Erzurum.160 primary school teachers employcd in 20 primary schools İn 10 adınİnistralive disctricts of Erzurumjoined this study.One third of these participant teachers graduated from diffrent faculties such as faculty ofAgriculture, Faculty of Sciences, Faculty of Literature, Faculty of Fine Arts etc. Only fifty per cent of theseparticipants graduated from primary Teacher Traning Department og Educatıon Faculty. 15-20 per cent ofthe participanıs graduated from other depaI)'ment of educatlOn Faculty. ( history ıeacher ıraning, phycicalteacher traning, German Language educanon ete.)70 per cent of the teachers were male and 30 per cent of the teachers were female. lt was found out that 83per cent of the teachers had not actively attended the sportive activities; however, thcy had to participaıe inthis sportive activities. it was alsa discovred that physica! educatıon and spotr kssons coult not be givensatisfactorily because there were limited numbers of sport equipments ( gym, mat, baıı, gymnasticsequipment etc.) and lack of teacher's knowledge on ıısing these equipments.White 65 per cent of the teaehers talked about the inadequaey of gym and equipments. 23 per cent of themreported that gym and equipments were sufficen!. Besides, 87 per cent of the teachers declared that physicaleducatlOn and sport lesson eoult not be maintained successfuJly in accordance ""ith its purpose and did notmeet the needs of students' physicaı educatıon.Key words: Teacher,physical educatıon, sport.