Bu araştırmanın amacı; ferdi ve takım sporlarında erkek ve kız sporcuların sınıf ve spor türüdeğişkenine göre farklı zekâ tiplerindeki seviyelerinin incelenmesidir. Araştırma grubunu; Afyon,Karaman, Kastamonu, Çorum, İstanbul, Batman, Kocaeli, Malatya, Antalya, Konya ve Van ilmerkezlerindeki orta öğretim kurumlarında aktif olarak spor yapan; 292'si erkek, 208'i kız( X yaş=15,9760 + 0,8950) toplam 500, 9.10. ve 11. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.Araştırmanın amacına ulaşmak için; Saban (2001)1 tarafından geliştirilen "Çoklu ZekâAlanları Envanteri" kullanılmıştır. Verilerin çözüm ve yorumlanmasında; t testi, One Way Anova(tek yönlü varyans analizi) testi kullanılmış ve gruplar arasındaki farkı belirleyebilmek için tukey testikullanılarak anlamlılık P<0.05 alınmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerinbulunmasında SPSS (Statistical package for social sciences) paket programı kullanılmıştır. Buçalışmanın sonucunda; erkek öğrenciler kız öğrencilere göre mantıksal-matematiksel zekâ alanı vebedensel kinestetik zekâ alanları yüksek çıkmıştır. Ayrıca; ferdi sporlarla uğraşan sporcuların takımsporu ile uğraşan sporculara göre sosyal ve içsel zekâ alanları yüksek çıkmıştır. Sınıf değişkeninegöre ise; Spor yapan 9. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin 11. sınıfta öğrenim gören öğrencilere göresözel dilsel zekâ, mantıksal-matematiksel zekâ, içsel zekâ, müziksel ritmik zekâ ve görsel uzamsalzekâ alanı yüksek çıkmıştır.Anahtar Kelimeler: Ferdi Spor, Takım Sporu, Cinsiyet, Sınıf, Çoklu Zekâ,ABSTRACTThe study aims that analyse of women and men sporty's level in different intelligence typesfor the purpose of class and sport's description variant in individual and team sports . The study groupincludes totaly 500 students who study in the 9th, 10th and 11th grade; 292 male, 208 female ( X age=15,9760 + 0,8950) who active in sports in secondary schools and live in the center of Afyon,Karaman, Kastamonu, Çorum, İstanbul, Batman, Kocaeli, Malatya, Antalya, Konya and Van cities. Inorder to the purpose of the study; "Multiple Intelligence Areas Inventory that was developed by Saban(2001)1 was used. In determining and comment the data, , t test, One Way Anova test was used Andthe meaningfulness is set at P< 0.05 by using the tukey test in order to determine the differencebetween groups. SPSS (Statistical Package for Social Sciences) packet programme was used foranalyzing the data and finding the calculated worth. As a result of this study; male students havehigher logical - mathematical intelligence and bodily-kinesthetic intelligence than female students.Furthermore; sportmen who are interested in individual sports have higher social and intrapersonalintelligence as to team sportmen. According to class variant; verbal-linguistic intelligence, logical -mathematical intelligence, intrapersonal intelligence musical and naturalist intelligence, spatialintelligence of 9th grade students who have active in sports are higher than 11th grade students.Key Words : Individual sports, Team sports, Gender, Class, Multiple Intelligence.