Bu çalışma, fakülte-uygulama okulu işbirliği modeli içerisinde yer alan Beden Eğitimi ve SporYüksekokulu öğretmen adaylarının cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre okul deneyimi dersetkinliklcrine ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır.Araştırmanın evrenini; Selçuk Üniversitesi, Celal Bayar Üniversitesi, Mersin Üniversitesi, AtatürkÜniversitesi, Erciyes Üniversitesi ve Akdeniz Üniversitesinin Beden Eğitimi ve SporYüksekokullarının 1.2.3.4. sınıflarında öğrenim gören, 303 'ü erkek, 297'si bayan toplam 600 Öğrencioluşturmaktadır. Azar(2003) tarafından geliştirilen ve geçerlik ve güvenirlik çalışması (ıı=0.74)yapılmış olan anker tesadüfi ömeklem yoluyla araştınnaya katılan öğrencilere birebir uygulanmıştır.Verilerin çözümlenmesinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır.Bu çahşmanın sonucunda; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğretmen adaylarının cinsiyetve sınıf değişkenlerine göre okul deneyimi ders etkinliklerine ilişkin görüşleri arasında anlamlıfarklılıklar bulunmuştur. Bu farklılıklar; bayan öğretmen adaylarının erkck öğretmenadaylarına görc, 4. sınıfta öğrcnim görenlerin 1.2.3. sınıfta öğrcnim görenlcre göre okuldeneyimi ders etkinliklerine ilişkin görüşlerininyüksek olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Okul Deneyimi, Cinsiyet, Sınır, Öğretmen Adayı ABSTRACTThis study is an attempt to determine the opinions of the Physical Education and Sports High Schoolcandidate teachers of the faculty-practice school cooperatian model, towards the school experienceand teaching practice course activities regarding different variable.Within the scope of the study, 303 malı', 297 female, 600 Students in rotal are included who study inthe i s,, 2nd, 3rd, 4(~ grades of Physical Education and Sports High Schools of Selçuk University, CelalBayar University, Mersin University, Atatürk University, Erciyes Universityand Akdeniz University.The "Teaching Practice and School Experience Survey" developed by Azar (2003) and the validityand reliability study (u=O.74) of which is investigated, is applied one-to-one to students thatparticipated thc study through random sampling method. Descriptive statistics are used to describe thebasic features of the data.As a resul! of this study, a difference is depicıed between the opinions and attİtudes of the PhysicalEducation and Sports High School candidate teachers towards the school experience and teachingpractice course activities regarding sexuality and class variables. These differences indicate that theopinions, and needs of the female candidate teachers towards the school experienee and ıeachin~practice course activities compared to the malı' candidate teachers and of those studying in the 4'grade compared ro those studying in the 1Sl, 2nd, and 3rd grades are determined to be higher.Keywords: School Experience, Grade, Sex, Candidate Teacher