Bu çalışma; Beden Eğitimı ve Spor Yüksekokulu öğretmen adaylannın çeşitli değışkenlere göre OkulDencyimi (1) ders etkinliğine karşı göstermiş olduklan kurumsal, yöntemsel ve güdüse! görüşlerinibehrleyebilmeyi amaçlamaktadır.Araştırmanın evrenini; Selçuk Ünıversitesi, Celal Bayar Üniversitesi, Mersin Üniversitesi, AtatürkÜniversitesi, Erciyes üniversitesi, Pamukkale üniversitesi ve Akdeniz Üniversitesiniu Beden Eğitimi ve SporYüksekokullannm l.sınıflarında öğrenim gören, 209'u erkek, 191'i bayan toplam 400 Okul Deueyİmi (1)ders etkinliğine kalllan 2. Sınıf Öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın amacına ulaşmak için uzmanlartarafından geliştirileu anket, tesadüfi örneklem yoluyla, Okul Deneyimi (i) ders etkinliğine kalllan 2. SınıfÖğrencilerine uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tanımlayıcı İstatistikler kullanılmıştır. Ayrıca okultürüne ve cinsiyetIere görc Beden Eğİtimi ve Spor Yüksekokulu öğretmen adaylarının çeşitli değişkenleregöre Okul Deneyimi (i) ders etkinliğine karşı göstermiş oldukları kurumsal, yöntemsel ve güdüsel göriişleribelirleyebilmek için i O soruya Ki KARE testi uygulanarak manidarlık (P) 0,05 alırunıştır. Verilerindeğerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerıcrin bulunmasında SPSS paketprogramı kuııanılmıştır.Bu çalışmanın sonucunda; öğretmen adaylannın okul türiine ve cinsiyetiere göre okul deneyimi (I) dersetkinliğinin gerçekleşme sürcei incelendiğinde; kurumsal işleyiş bakımından, beden eğitimi ve sporyüksekokullan ile uygulama okullan arasında yeterli bir eşgüdümün olmadığı ortaya çıkarken, yöntemsel vegüdüsel açıdan öğretmen adaylan için okul deneyimi (I) ders etkinliğinin yararlı olduğu sonucu ortayaçıkmıştır.Anahtar kelimeler: Okul Deneyimi, Beden Eğitimi, Öğrenci ABSTRACTIn this study, it is aimed to determine instiıutional, methodological and motivational opinions of candidatesof physical edcuatİon and sport teacher against school experience course according to several values.The subjecl~ have been 209 male and i 91 female studenl~ who has attended the school experience course andthose studenls were at the second class of Physical Educatian and Sport Faculty of Selçuk University, CelalBayar University, Mersin University, Atatürk University, Erciyes University, Pamukkale UniversityandAkdeniz University. The survey developed by experts has been applied on those subjects randomly.Defınitional st:atistics have been used to analyze data Besides, to determine institııtiona!, methodologica! andmotivational opiuions of candidates of physİca! edcualion aud sport teachers against school experiencecourse according to several values. chi square test has been applied. SPSS programme has been used toevaluate data and fınd out values.As a result, when process of school experience course is examined according to gender and kind of theirschool, it has been found that school experience course is useful for teacher candidates with respect tomethodological and motivational view, while there is lack of eoordinalion between physieal education andsport faculties and practice schools.Key words: School experience, Physical education, stııdent.