Bayramali NAZIROĞLU

120174

Çoğulculuğun Meydan Okuması: Beş Demokraside Kilise ve Devlet

Din eğitiminin okullardaki konumu, günümüzde tüm dünyada yoğun bir şekilde tartışılmaktadır. Bu tartışmaların merkezinde, çoğu zaman, din ve devlet ilişkilerinin düzenlenmesiyle ilgili temel ideolojik, politik ve felsefi ayrışmalar yer almaktadır. Kuşkusuz devletlerin kendi geleceklerini garanti altına almak için muhtaç oldukları makbul insanların yetiştirilmesinin temel kurumu olan okullarda, bu amaç dışında farklı nitelikte bireylerin yetişmesine hiçbir devletin kolay kolay müsaade etmeyeceği aşikârdır

Anahtar Kelimeler:

Din Eğitimi, Çoğulculuk, Demokrasi, Kilise, Devlet

___

Stephen V. Monsma-J. Christoper Soper, Çoğulculuğun Meydan Okuması: Beş Demokraside Kilise ve Devlet çev. Bilal Sambur, Ankara 2005: Liberal Düşünce Topluluğu

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi-Cover

Yayın Aralığı: 2
Yayıncı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

FRİEDRİCH MAX MÜLLER’İN DARWİNCİ EVRİM FİKRİNE YAKLAŞIMI

İbrahim Ethem KARATAŞ

Experiencing the World Religions: Tradition, Challenge, and Change

Süleyman TURAN

AİLE İÇİ ŞİDDET VE İSLAM HUKUKUNDAKİ ÖNLEYİCİ TEDBİRLER

Şevket TOPAL, Yunus Emre KÜÇÜK

MEAL YANLIŞLARI-I

Mustafa HOCAOĞLU

Tenbîhü’n-Nâimi’l-Ğamri ‘alâ Mevâsimi’l-‘Umrii

ANADOLU SAHASI MESNEVİLERİNDE KERBELA VAKASI

Hasan Ali ESİR

OSMANLILARIN SONDÖNEMİNDE RİZE VE BATUM ARASINDA SOSYAL İLİŞKİLER

MUSTAFA SABRİ EFENDİ’NİN BEYÂNÜ’L-HAK DERGİSİNDE MEHMED ZİHNİ EFENDİ VE “EL-KAVLÜ’L-CEYYİD” ADLI ESERİNE YÖNELTTİĞİ TENKİTLER

Çoğulculuğun Meydan Okuması: Beş Demokraside Kilise ve Devlet

Bayramali NAZIROĞLU

OSMANLI HUKUK SİSTEMİNDE FIKHIN BELİRLEYİCİLİĞİ (1509 No’lu Rize Şer’iyye Sicili Boşama Kayıtları Örneği)

Ümit ERKAN, İlyas YILDIRIM