Sakarya University Journal of Education
327-343
Bologna süreci, hizmet öncesi öğretmen yetiştirme, ilköğretim matematik öğretmenliği, öğrenci merkezli öğrenme, öğrenme çıktısı
Bologna process, in-service teacher training, learning outcomes, primary school mathematics teaching, student-centered learning
International Journal of Educational Spectrum
Matematik ve Fizik Öğretmen Adaylarının Akran Değerlendirmesini Uygulama Deneyimleri
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞIYLA PROGRAM DIŞI ETKİNLİKLER
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi
Anne ve Okul Öncesi Öğretmeni Olarak Dijital Oyuna Bakış
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi