Funda UYSAL, İmgehan ELGÜN

Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi Öğrenme Çıktılarının Öğrenci Merkezli Öğrenme Bağlamında İncelenmesi

Examining the Learning Outcomes of the Teaching Principles and Methods Course in the Context of Student-Centered Learning

Sakarya University Journal of Education

2022-Cilt: 12 - Sayı: 2

327-343

Bologna süreci, hizmet öncesi öğretmen yetiştirme, ilköğretim matematik öğretmenliği, öğrenci merkezli öğrenme, öğrenme çıktısı

Bologna process, in-service teacher training, learning outcomes, primary school mathematics teaching, student-centered learning

7725